五年級第一學期心理健康教育教學計劃 一、指導思想： 面對21世紀的激烈競爭，未來人才不僅要掌握現(xiàn)代科學技術(shù)，有較全面的能力，而且要有強健的體魄，健全的人格，健康的心理素質(zhì)?！敖】挡粌H是沒有身體缺陷和疾患，還要有完整的生理和心理狀態(tài)與良好的社會適應能力?！鄙砼c心理都健康，才是真正意義上的健康。心育是各育的基礎和中介，在素質(zhì)教育中處于重要位置。學校心理健康教育是發(fā)展性、預防性的教育，教育的 HYPERLINK /article t _blank 重點在于培養(yǎng) HYPERLINK t _blank 學生健康的心理素質(zhì)。中小 HYPERLINK t _blank 學生肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時期，不僅要重視培養(yǎng)青少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎教育的一個顯著特點。從小培養(yǎng) HYPERLINK t _blank 學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā) HYPERLINK t _blank 學生的潛能，塑造 HYPERLINK t _blank 學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠的意義。 二、全冊 HYPERLINK /article t _blank 教學內(nèi)容分析： 全日制小學五年級心理健康課本，按“學會生活、學會學習、學會做人、學會發(fā)展”這個廣州市小學素質(zhì)教育培養(yǎng) HYPERLINK /article t _blank 目標，從心理素質(zhì)、習慣和生活三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓 HYPERLINK t _blank 學生感受學習，為提高 HYPERLINK t _blank 學生心理素質(zhì)提供良好的教育。 三、全冊 HYPERLINK /article t _blank 教學 HYPERLINK /article t _blank 目標： 結(jié)合本冊內(nèi)容，在 HYPERLINK /article t _blank 教學活動中，從小培養(yǎng) HYPERLINK t _blank 學生良好的心理素質(zhì)，開發(fā) HYPERLINK t _blank 學生的心理潛能，塑造 HYPERLINK t _blank 學生的健康人格，提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量。 四、具體 HYPERLINK /article t _blank 教學工作安排： 周序單元 HYPERLINK /article t _blank 教學內(nèi)容 HYPERLINK /article t _blank 教學 HYPERLINK /article t _blank 目標 HYPERLINK /article t _blank 教學方法 HYPERLINK /article t _blank 教學媒體 1-2 一 考試之后讓 HYPERLINK t _blank 學生學會調(diào)節(jié)考試失敗后的心情，分析考試失敗的原因，正確面對考試失敗這一學生生涯中經(jīng)常出現(xiàn)的問題 講授法、小組討論法 多媒體課件 3-4  二 輕裝好上陣教會學生如何調(diào)節(jié)重大事情前緊張的心情，用平常心去對待生活中經(jīng)常出現(xiàn)的如比賽、考試等事情。 導入法、討論法 多媒體課件 5-6 三看誰想得妙教會學生凡事要多動腦筋表演法、討論法7-8四 五SOS特警隊 綜合練習（一）教會學生如何在緊急情況下向外界求助。分組討論法多媒體課件9-10六我有哪些潛能教會學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，增強自信心。講授法、討論法 投影 11-12 七 快樂小精靈 讓學生認識到，在遇到困難和挫折的時候，要學會調(diào)節(jié)自己的心情，做個快樂天使。 談話法、討論法 13-14 八 我和網(wǎng)絡讓學生認識到，互聯(lián)網(wǎng)就像一把雙刃劍，有利有弊，學會正確使用互聯(lián)網(wǎng)。 講授法、討論法 15-16九生活富裕了培養(yǎng)學生的理財意識和正確的消費觀念。談話法、討論法、投影 17 十 綜合練習（二）尋找在家庭和學校中獲得快樂的方法，教會學生保持快樂的心情。 比賽法、討論法 投影18考試 五、對本學期的期望： 希望通過本學期的 HYPERLINK /article t _blank 教學，提高 HYPERLINK t _blank 學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健康的積極向上的心態(tài)，使學生擁有健康的心理素質(zhì). 《考試之后》教案 1.教學內(nèi)容：考試之后 2.教學目的 ①教

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