寶寶哭泣父母別坐視不理

專(zhuān)家表示，正常生理狀態(tài)下，新生嬰兒的哭聲中可以讀出四種內(nèi)容：首當(dāng)其沖就是餓了，要吃奶;第二項(xiàng)內(nèi)容則是告訴家長(zhǎng)“尿濕了，不舒服”;第三種則是受到驚嚇;第四種情況則是純粹“折騰大人哭著玩”，“這種民間俗稱(chēng)‘難帶兒’，部分寶寶天生很難伺候，喜歡哭，但其中部分確實(shí)是因?yàn)橛熊|體疾患，如濕疹、先天性心臟病、佝僂病和其他一些代謝性疾病等，才會(huì)由于身體不適而哭鬧不斷。”羅向陽(yáng)介紹，還有部分則是性格原因?qū)е隆?/p>

目錄寶寶適合什么樣的早教方法寶寶哭泣父母別坐視不理掌握寶寶的學(xué)習(xí)風(fēng)格讓寶寶的喉嚨清爽起來(lái)?yè)嵊|能給寶寶帶來(lái)什么好處

1寶寶適合什么樣的早教方法

　　一、語(yǔ)言教育：寶寶需要學(xué)習(xí)語(yǔ)言

　　新生兒到這個(gè)世界上，最迫切的就是學(xué)習(xí)語(yǔ)言，當(dāng)父母抱著他對(duì)他說(shuō)話(huà)時(shí)，其實(shí)就是在教寶寶語(yǔ)言，對(duì)大部分孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)母語(yǔ)并不是什么問(wèn)題。6周歲不到的孩子就要能運(yùn)動(dòng)母語(yǔ)應(yīng)對(duì)生活中碰到的各種狀況。除了母語(yǔ)，孩子還應(yīng)該學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，首選就是英語(yǔ)，一個(gè)人的視野可以因?yàn)檎Z(yǔ)言而提高一個(gè)上限。而且，語(yǔ)言越早學(xué)習(xí)，效果越好，對(duì)幼兒來(lái)講，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是一個(gè)游戲而不是一門(mén)功課。

　　二、知識(shí)教育：教孩子認(rèn)識(shí)生活環(huán)境

　　孩子對(duì)所有接觸的、新的人、事、物都好奇。一開(kāi)始，孩子只能區(qū)這個(gè)人是爸爸、這個(gè)人是媽媽、這個(gè)人是爺爺、那個(gè)人是叔叔;這個(gè)是桌子、這個(gè)是椅子、這個(gè)是床、這個(gè)是汽車(chē)、這個(gè)是火車(chē)……隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的環(huán)境更加多，比如每天陪我比較多時(shí)間的是媽媽?zhuān)职衷缟暇统鲩T(mén)，晚上才出現(xiàn)，偶爾會(huì)見(jiàn)到一些叔叔阿姨。孩子的好奇心很快膨脹，還沒(méi)認(rèn)識(shí)學(xué)校、家庭可能就要認(rèn)識(shí)星星、月亮、宇宙了，還會(huì)好奇森林里的老虎、猴子等等。孩子對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)越多，他越有自信，因此，家長(zhǎng)有幫助寶寶有選擇的觀察和認(rèn)識(shí)生活環(huán)境，鼓勵(lì)孩子通過(guò)閱讀了解世界，讓孩子進(jìn)入成人世界時(shí)能更加自信。

　　三、創(chuàng)意教育：發(fā)展孩子的想象世界

　　小孩子自己玩玩具不寂寞，還會(huì)和玩具“對(duì)話(huà)”，因?yàn)樵趯殞氀劾铮婢邥r(shí)有生命的，是他的朋友，跟自己一樣會(huì)哭、會(huì)餓、會(huì)冷、會(huì)笑。當(dāng)孩子看童話(huà)故事或者聽(tīng)爸爸媽媽講故事時(shí)，他們非常投入，把自己當(dāng)成了故事里的人，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，童話(huà)故事是真實(shí)的故事，不是幻想。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實(shí)，在幻想里面，孩子能學(xué)習(xí)語(yǔ)言、認(rèn)識(shí)環(huán)境、學(xué)習(xí)做人做事。因此，父母需要鼓勵(lì)和刺激孩子幻想，多給孩子讀童話(huà)故事，豐富孩子的幻想世界，長(zhǎng)大后，孩子的創(chuàng)意將更加豐富。

　　四、品格教育：讓孩子學(xué)習(xí)做事

　　做人就要懂得和他人相處、和自己相處、和環(huán)境相處;做事情就要知道怎么做才能達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)人懂得做人做事時(shí)，他是快樂(lè)的，相反，不懂得做人做事，他會(huì)變得難過(guò)，連他人也難過(guò)。父母應(yīng)該幫助孩子、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)做人做事，讓孩子不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題而困擾自己。

　　五、氣質(zhì)教育：培養(yǎng)孩子的幽默感

　　幽默感能使人的心情恢復(fù)寧?kù)o，不管是對(duì)自己還是對(duì)別人都是一道潤(rùn)滑劑，平撫自己的情緒，滋潤(rùn)人與人的關(guān)系。那么怎么讓孩子有幽默感的氣質(zhì)呢?得從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，讓幽默感成為孩子的生活習(xí)慣，內(nèi)化成孩子的氣質(zhì)。孩子形成自己的氣質(zhì)，有自己的人生態(tài)度后，將一直延續(xù)下去，很難改變。

　　六、思想教育：培養(yǎng)孩子的智慧

　　智慧就是要能創(chuàng)造新的東西、新的觀點(diǎn)，和語(yǔ)言能力一樣，越早訓(xùn)練孩子的智慧越好。父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子觀察事物、做出和別人不同的發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子推翻他人或自己的想法，從新的角度看待事物。當(dāng)孩子有一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)、小小的發(fā)明時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓孩子有繼續(xù)探索的動(dòng)力。

　　七、生涯教育：讓孩子認(rèn)識(shí)人生

　　人都要能獨(dú)立成說(shuō)，讓孩子認(rèn)識(shí)人生可以從講故事、看卡通、看電視劇、連環(huán)漫畫(huà)開(kāi)始，讓孩子從中找到自己認(rèn)同和想要模仿的對(duì)象，體驗(yàn)想要的生活。父母有責(zé)任告訴孩子，人生有很多條路，每條路都有精彩動(dòng)人之處，要努力自己的選擇也要尊重別人的選擇，有一個(gè)廣泛的胸襟。

2寶寶哭泣父母別坐視不理

　　在讀懂寶寶哭聲后，就應(yīng)該找回應(yīng)對(duì)策?！安煌目蘼曅枰煌幕貞?yīng)，但回應(yīng)的核心是及時(shí)?？薏皇呛⒆拥哪康模鞘侄?，孩子通過(guò)哭達(dá)到他的需要，如有吃、有玩、有人關(guān)愛(ài)、有人護(hù)理、有人注意、有人保護(hù)。”羅向陽(yáng)指出，如果孩子一哭就立馬不管緣由地抱著哄著護(hù)著，這是典型溺愛(ài)行為，這樣只會(huì)導(dǎo)致孩子日后形成任性、脆弱、偏激的性格。而“及時(shí)回應(yīng)”應(yīng)是一種理性、有針對(duì)性的應(yīng)答行為。

　　他舉例說(shuō)明，“有的父母帶著寶寶來(lái)診室看病。一進(jìn)診室，孩子對(duì)陌生環(huán)境、戴著口罩的醫(yī)生就有一種天生恐懼，于是扭頭躲到父母懷里，準(zhǔn)備發(fā)起一場(chǎng)哭鬧，很明顯這場(chǎng)哭鬧的目的就是為了尋求保護(hù)。但非常多家長(zhǎng)沒(méi)有注意到孩子的變化，也不理解孩子的訴求，只顧向我們一個(gè)勁地講孩子的病情，這樣一場(chǎng)驚天動(dòng)地的哭鬧就無(wú)可避免地發(fā)生了，兒科醫(yī)生常常在孩子哭鬧和混亂中完成問(wèn)診、看病，三方都十分辛苦?！?/p>

　　他支招，“其實(shí)很多時(shí)候可以避免寶寶發(fā)生這場(chǎng)哭鬧，只要在孩子剛剛表現(xiàn)出害怕、想哭的時(shí)候，大人作出及時(shí)正確回應(yīng)，比如可以先停下講述病情，安定寶寶情緒，而醫(yī)生也可在掏出聽(tīng)診器之前先指一幅畫(huà)或用一個(gè)玩具吸引孩子注意力和引起好感，之后再進(jìn)入看病程序?！彼f(shuō)。

　　“對(duì)癥下藥”對(duì)付寶寶哭泣

　　新生兒哭聲可以讀出許多內(nèi)容，哭聲、動(dòng)作、表情都是父母判斷的標(biāo)準(zhǔn)。羅向陽(yáng)建議父母?jìng)兏鶕?jù)不同的哭聲，做針對(duì)性的回應(yīng)。

　　判定寶寶是饑餓而哭

　　哭聲：常常是由弱變強(qiáng)，再由強(qiáng)變?nèi)?，哭聲響亮、?jié)奏歡快，不少還伴有撅嘴歪頭向周?chē)剿鞯膭?dòng)作，而一碰到奶頭、奶嘴后哭聲會(huì)立馬停止，轉(zhuǎn)而歡快地開(kāi)始吸吮。

　　應(yīng)對(duì)：馬上抱起寶寶，第一時(shí)間用語(yǔ)言安慰寶寶，“哦，寶寶餓了，好的，媽媽馬上就來(lái)”。要是母乳喂養(yǎng)就方便快捷了。同時(shí)，專(zhuān)家建議父母邊喂邊說(shuō)“寶寶真不錯(cuò)，吃得很好”之類(lèi)贊許的語(yǔ)言，這樣能幫助孩子吃得安穩(wěn)、愉快。切忌邊喂奶邊若無(wú)其事做其他事情，這樣孩子會(huì)隨便吃吃算了。

　　當(dāng)寶寶邊哭邊吃時(shí)要予以制止，否則孩子可能會(huì)嗆奶。哭得厲害時(shí)將奶頭、奶嘴拔出，稍有緩和的時(shí)候再喂，這樣寶寶會(huì)明白并很快停止哭泣。

　　判定寶寶是尿濕而哭

　　哭聲：大多不會(huì)很大聲，節(jié)奏也比急需喝奶時(shí)發(fā)出的哭嚎緩慢很多，但寶寶常伴有軀體轉(zhuǎn)動(dòng)不安，哭過(guò)幾聲后如無(wú)人應(yīng)答會(huì)慢慢停止哭鬧。

　　應(yīng)對(duì)：嬰兒尿濕尿片是正常的事，大人發(fā)現(xiàn)是尿濕了一定要及時(shí)更換尿片，這時(shí)不要指責(zé)孩子的哭鬧行為，反而要予以表?yè)P(yáng)?！皩殞氄媛斆?，會(huì)告訴媽咪尿尿了，好了，馬上換上就行了?！绷_向陽(yáng)指出，諸如此類(lèi)語(yǔ)言是對(duì)孩子哭泣的安撫，而無(wú)端的指責(zé)則會(huì)讓孩子委屈;如忽略孩子哭聲、老是不及時(shí)換尿片則會(huì)使孩子產(chǎn)生冷漠的心理。

　　判定寶寶因受驚嚇而哭

　　哭聲：表現(xiàn)為短促的哭叫，聲音非常尖銳而且急迫，孩子縮成一團(tuán)，表示出十分害怕的樣子。

　　應(yīng)對(duì)：大多數(shù)家長(zhǎng)都會(huì)環(huán)抱緊摟寶寶，不時(shí)用面頰貼著寶寶的小臉，同時(shí)用語(yǔ)言安慰、鼓勵(lì)孩子大膽。“值得提醒的是，如果孩子受到較嚴(yán)重的驚嚇，很可能會(huì)有延續(xù)幾天的哭鬧，而且大多發(fā)生在每天的同一時(shí)段，細(xì)心的父母可以在這一時(shí)候之前就對(duì)孩子進(jìn)行安慰和保護(hù)，避免發(fā)生反復(fù)的哭鬧?！?/p>

　　判定其他有目的地哭

　　哭聲：根據(jù)原因大致可以分成兩類(lèi)，有軀體疾患的孩子哭聲常比較低沉，常常伴有呻吟聲;而性格原因的孩子則常?？蘼暣?、音調(diào)高、拖音長(zhǎng)，讓人感覺(jué)孩子“怎么這么喜歡折騰”。

　　應(yīng)對(duì)：有時(shí)候?qū)殞毻蝗豢摁[是為了達(dá)到想要什么或不要什么的目的，這時(shí)首先要分清楚寶寶的目的是否合理，如果合理則要給以支持，表明態(tài)度即對(duì)孩子的哭鬧作出正面應(yīng)答;而如果其目的不合理，則要明確予以拒絕，并要充分說(shuō)明理由，讓其乖乖接受，終主動(dòng)停止哭泣。

　　寶寶們天生愛(ài)哭，有人認(rèn)為哭就讓他哭去，孩子哭是一種本能，一種鍛煉，哭累了就會(huì)自己安靜下來(lái)，父母不能太寵，以免這種“不乖”的行為受到鼓勵(lì)。對(duì)此，醫(yī)院南院區(qū)兒童神經(jīng)專(zhuān)科主任副教授表示，這樣的觀點(diǎn)非常錯(cuò)誤!

　　“的確，哪怕對(duì)襁褓中的嬰兒也不能過(guò)分寵溺，因?yàn)楹⒆有愿駨拇藭r(shí)已一點(diǎn)點(diǎn)形成，但對(duì)孩子的哭鬧不作回應(yīng)絕對(duì)是錯(cuò)誤。父母要知道，哭是寶寶表達(dá)自己需要、向周?chē)鷤鬟f信息的唯一方式?！彼麖?qiáng)調(diào)，一定要對(duì)寶寶的哭及時(shí)回應(yīng)，這是父母與孩子語(yǔ)言、情感交流的開(kāi)始，是對(duì)孩子成長(zhǎng)正常心理影響的基礎(chǔ)。而如何讀懂孩子的哭聲、如何回應(yīng)則是一大“技術(shù)問(wèn)題”。

寶寶適合什么樣的早教方法

3掌握寶寶的學(xué)習(xí)風(fēng)格

　　從安安背古詩(shī)說(shuō)起——

　　安安上小學(xué)了，老師開(kāi)始布置背誦古詩(shī)詞的作業(yè)。媽媽用“理解記憶-反復(fù)誦讀-嘗試記憶”等科學(xué)的記憶策略來(lái)訓(xùn)練安安，可是，一首詩(shī)折騰上半個(gè)小時(shí)，安安還是背不下來(lái)，這讓媽媽又氣惱又擔(dān)心，這樣的記憶能力怎能完成今后繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)!

　　意外的是，雙休日抽查時(shí)，安安順暢地背出了好幾首詩(shī)詞，包括兩首回家后沒(méi)念過(guò)的。原來(lái)，安安是“聽(tīng)”會(huì)的。在學(xué)校里，老師用集體背誦、個(gè)別抽查的方式檢查了學(xué)生多次，聽(tīng)著聽(tīng)著，詩(shī)詞的內(nèi)容就映入了安安的腦海。

　　這個(gè)新發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)進(jìn)一步觀察，她發(fā)現(xiàn)了安安獨(dú)特的記憶方式：

　　第一，對(duì)安安來(lái)說(shuō)，看、念、寫(xiě)的記憶效果都不及聽(tīng)的效果。

　　第二，背課文時(shí)，安安喜歡在房間里走來(lái)走去。這不僅沒(méi)有影響他的記誦，反而使他思緒更為集中、流暢。

　　第三，安安偏愛(ài)獨(dú)自學(xué)習(xí)，不喜歡媽媽在一旁督促。

　　于是，媽媽買(mǎi)來(lái)適合低齡兒童的詩(shī)詞磁帶和CD，每天早晨7點(diǎn)開(kāi)始播放，既能喚醒安安起床，又在不知不覺(jué)中幫他記誦詩(shī)詞。她還鼓勵(lì)安安在背誦詩(shī)詞時(shí)，不必正襟危坐，可以任意采用自己喜歡的姿勢(shì)。在安安掌握了記憶策略后，媽媽便抽身而退，建議安安：“一個(gè)人時(shí)，可以用紙片遮住詩(shī)句，一邊回憶一邊核對(duì)”。

　　調(diào)整了方法后，安安的詩(shī)詞記誦問(wèn)題迎刃而解?？磥?lái)，很多時(shí)候，不是孩子的學(xué)習(xí)能力不夠，而是成人的學(xué)習(xí)策略不當(dāng)，不符合孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

　　通常，我們對(duì)孩子在能力和性格上的個(gè)別差異比較關(guān)注，卻常常會(huì)忽略孩子學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格指的是一個(gè)人喜歡或經(jīng)常使用的學(xué)習(xí)方式以及表現(xiàn)出來(lái)的相應(yīng)的學(xué)習(xí)特征，如案例中安安對(duì)聽(tīng)覺(jué)通道、隨意姿勢(shì)、獨(dú)自學(xué)習(xí)的偏好。

4讓寶寶的喉嚨清爽起來(lái)

　　剛剛進(jìn)入冬季，寶寶的嗓子開(kāi)始呼嚕呼嚕起來(lái)，喉嚨中總是有痰。晚上咳嗽時(shí)，有時(shí)還會(huì)把吃的奶吐出來(lái)。由于寶寶不會(huì)咳痰，總有一口痰在嗓子里來(lái)回滑動(dòng)。

　　如果出現(xiàn)鼻塞，癥狀還會(huì)嚴(yán)重得多。吃奶時(shí)，鼻塞阻礙呼吸，使寶寶煩躁，這種狀況，有的寶寶甚至?xí)掷m(xù)整個(gè)冬天也不好。

　　原因

　　患有比較嚴(yán)重的濕疹、比較胖、或者有哮喘家族史的寶寶，容易出現(xiàn)這種情況;感冒后，也可能會(huì)有類(lèi)似的表現(xiàn)。這不但與寶寶的體質(zhì)有關(guān)，而且也與父母護(hù)理寶寶的方法有關(guān)，而最主要的原因在于父母沒(méi)有注意隨著環(huán)境溫度的變化，隨時(shí)增減衣服被褥，讓寶寶總是汗津津的。

　　醫(yī)生的診斷

　　醫(yī)生檢查后，一般會(huì)診斷為氣管炎或喘息性氣管炎。如果不發(fā)熱，一般醫(yī)生不會(huì)留院治療，只是開(kāi)一些口服藥物，但是往往難以收到預(yù)期效果。由于對(duì)治療效果不滿(mǎn)意，有的媽媽可能會(huì)走遍各家醫(yī)院。有的醫(yī)生可能還會(huì)建議拍X光胸片，結(jié)果報(bào)告是肺紋理增粗，放射醫(yī)生便診斷為氣管炎，或支氣管肺炎。結(jié)果讓寶寶吃了不少藥物，甚至打針輸液，但效果均不佳。

　　治療和護(hù)理對(duì)策

　　對(duì)于這樣的寶寶，單純的藥物治療，往往難以奏效，針對(duì)個(gè)別原因，加強(qiáng)護(hù)理顯得尤為重要。

　　·如果寶寶比較肥胖(超過(guò)同齡兒標(biāo)準(zhǔn)平均體重的20%)，應(yīng)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，降低體重的增長(zhǎng)速度。

　　·如果缺乏維生素A、D或鈣，導(dǎo)致寶寶氣管內(nèi)膜功能低下，要積極給予補(bǔ)充。

　　·缺鋅的寶寶可反復(fù)感冒，食欲低下。應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下積極補(bǔ)充鋅元素。

　　·寶寶貧血時(shí)，抵抗力和食欲均較差，補(bǔ)血治療后一般會(huì)顯著改善。

5撫觸能給寶寶帶來(lái)什么好處

　　撫觸就是在寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵期給腦細(xì)胞和神經(jīng)系統(tǒng)以適宜的刺激，以促進(jìn)寶寶神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，促進(jìn)寶寶生長(zhǎng)及智能發(fā)育。建議家長(zhǎng)，在寶寶出生后就應(yīng)開(kāi)始進(jìn)行撫觸，寶寶出院后，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該親自完成撫觸過(guò)程。

　　嬰兒撫觸有什么好處

　　嬰兒撫觸好處很多，可以增強(qiáng)寶寶免疫力和抗病能力，還能刺激消化系統(tǒng)功能和吸收能力，緩解結(jié)腸脹氣，促進(jìn)嬰兒排便;通過(guò)媽媽和寶寶的肌膚接觸能起到安撫寶寶情緒的作用，可促進(jìn)親子關(guān)系;嬰兒撫觸同時(shí)還能促進(jìn)行為發(fā)育、協(xié)調(diào)能力和EQ的發(fā)展，以及增強(qiáng)寶寶的自我認(rèn)知能力。

　　撫觸前做好準(zhǔn)備工作

　　在給寶寶做撫觸前一定要做好準(zhǔn)備工作。做撫觸的房間要溫暖、寧?kù)o，可播放一些柔和的音樂(lè)，有助于母嬰彼此放松;準(zhǔn)備好毛巾、尿片、換洗衣物、潤(rùn)膚油等物品;選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間撫觸，寶寶不宜太餓或太飽，可選在兩次進(jìn)食中間;撫觸前要溫暖雙手，先在掌心倒一些潤(rùn)膚油，然后輕輕撫觸寶寶。

　　嬰兒撫觸要講究順序

　　為寶寶做撫觸時(shí)，撫摩方向要十分講究，大人的手要從寶寶的頭撫摩到軀體，然后從軀體向外撫摩到四肢。一般的嬰兒撫觸操作順序是：前額—下頜—頭部—胸部—腹部—上肢—下肢—背部—臀部。劉嘉琦提醒家長(zhǎng)，在給寶寶做撫觸時(shí)不要順序雜亂無(wú)章，更不要全然不顧寶寶的感受生硬操作，在撫觸過(guò)程中應(yīng)注意觀察，根據(jù)寶寶的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整。

相關(guān)知識(shí)

新手父母安撫寶寶哭泣的絕招
解讀寶寶哭泣的方式
Pediatrics：寶寶哭了，管不管？
如何理解寶寶哭聲的含義？
寶寶愛(ài)哭 如何讀懂寶寶的哭聲
寶寶的哭聲不同需求也不同
心痛不已：孩子哭泣背后的科學(xué)與情感解讀
嬰兒換環(huán)境哭鬧怎么辦 寶寶哭個(gè)不停怎么辦
嬰兒哭泣怎么辦？ 10方法來(lái)安撫
10個(gè)妙招教你對(duì)付哭泣寶寶

網(wǎng)址: 寶寶哭泣父母別坐視不理 http://www.u1s5d6.cn/newsview959409.html