1、我是誰我是誰 -我是誰我是誰 美國總統(tǒng)美國總統(tǒng)-林肯林肯林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的林肯是美國歷史上最著名的總統(tǒng)之一。由于他的相貌很丑，常常被政敵譏笑。在競選總統(tǒng)之前，相貌很丑，常常被政敵譏笑。在競選總統(tǒng)之前，他的一位政敵開口罵道：他的一位政敵開口罵道：“你長得太丑了，簡直你長得太丑了，簡直讓人不堪入目。讓人不堪入目?！绷挚衔⑿χ鴮λf：林肯微笑著對他說：“先生，先生，你很榮幸，你將因為罵一位偉大的人而被人們所你很榮幸，你將因為罵一位偉大的人而被人們所認識。認識?！绷挚先绻话蜒酃馔Ａ粼谧约撼舐耐饷采?，他林肯如果只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，他的結(jié)局將會怎樣呢？的結(jié)局將會怎樣

2、呢？林肯總統(tǒng)的成功給了我們什么啟示？林肯總統(tǒng)的成功給了我們什么啟示？啟示：正確認識自啟示：正確認識自我，善于發(fā)現(xiàn)自己我，善于發(fā)現(xiàn)自己的長處、優(yōu)點，彌的長處、優(yōu)點，彌補自己的缺陷或不補自己的缺陷或不足，我們才能取得足，我們才能取得成功。成功。認識自己認識自己正確認識自己正確認識自己悅納自己悅納自己駱駝和羊的對話駱駝和羊的對話故事中你看到自己在自我認識中存在哪些問題呢？可以通過哪些途徑認識可以通過哪些途徑認識自我呢？自我呢？自我認識不夠全面；自我認識不夠全面；要么只看到自己的優(yōu)點；要么只看到自己的優(yōu)點；要么只看到自己的缺點；要么只看到自己的缺點；通過他人評價能更好的認識自己。通過他人評價能更好的認

3、識自己。 正確認識自我的途徑正確認識自我的途徑以人為鏡，讓別人評定自己；以人為鏡，讓別人評定自己； 三省吾身，觀察并反思自己；三省吾身，觀察并反思自己；實踐檢驗，用事實證明自己。實踐檢驗，用事實證明自己。我是一個_的人 熱情熱情 認真認真 幽默幽默 有禮貌有禮貌 聰明聰明 善良善良 樂樂觀觀 積極向上積極向上 活潑開朗活潑開朗 寬容寬容 有孝心有孝心 自信自信 誠實守信誠實守信 漂亮漂亮 有主見有主見 有正義感有正義感 穩(wěn)重穩(wěn)重 樂于助人樂于助人 踏實踏實 勤奮勤奮 吃苦耐勞吃苦耐勞 勤儉節(jié)約勤儉節(jié)約 好學好學當聽到別人贊美我、表揚我或肯定我時，我高興高興激動激動自信心增強自信心增強生活中盡量

4、發(fā)掘自己的閃光點進行積極地自我描述進行積極地自我描述生活中盡量不用貶義詞生活中盡量不用貶義詞進行自我描述進行自我描述代之以鼓勵性話語代之以鼓勵性話語以便增強自己的自信心以便增強自己的自信心 以同桌為對象，充分發(fā)揮你的無限創(chuàng)意，通過自己觀察或采訪同學、老師，把他（她）的優(yōu)點制作成一張“優(yōu)點卡”，送給同桌！金無足赤金無足赤人無完人人無完人我來說說我來說說我來說說：我來說說：我是誰我是誰我是誰？我是一個我是誰？我是一個_的人。的人。懶惰，粗心、膽小、懶惰，粗心、膽小、內(nèi)向、害羞、內(nèi)向、害羞、愛說謊、學習不好、愛說謊、學習不好、沒有特長沒有特長沖動、易怒、沒禮貌、沖動、易怒、沒禮貌、脾氣不好、脾氣不好

5、、不善于言談不善于言談 （1 1）不能恰當評價自己。）不能恰當評價自己。 （2 2）失去自信。）失去自信。 （3 3）自卑。）自卑。 （4 4）不敢再次嘗試。）不敢再次嘗試。 有一個女孩子，總覺得不討別人喜歡，因此有一點自卑。有一個女孩子，總覺得不討別人喜歡，因此有一點自卑。一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當她戴起它一天，她偶爾在商店里看到一支漂亮的發(fā)卡，當她戴起它的時候，店里的顧客都說漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)的時候，店里的顧客都說漂亮，于是她非常高興地買下發(fā)卡，并戴著它飛快的跑去學校。接著奇妙的事發(fā)生了：平卡，并戴著它飛快的跑去學校。接著奇妙的事發(fā)生了：平日里原本死板的她，似乎一

6、下子變得開朗、活潑了許多，日里原本死板的她，似乎一下子變得開朗、活潑了許多，昂頭挺胸和認識的人打招呼。許多平日不太跟她打招呼的昂頭挺胸和認識的人打招呼。許多平日不太跟她打招呼的同學，紛紛來跟她接近，一些同學還約她一起去玩，但放同學，紛紛來跟她接近，一些同學還約她一起去玩，但放學回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有帶什么神氣的發(fā)卡，學回家后，她才發(fā)現(xiàn)自己頭上根本沒有帶什么神氣的發(fā)卡，原來她在出商店時撞了一下門，把發(fā)卡掉落在了商店里。原來她在出商店時撞了一下門，把發(fā)卡掉落在了商店里?！靶睦淼陌l(fā)卡”讓女孩自己撕掉了自卑的標簽，增強了自信心，讓她有自信、有勇氣主動與他人交往。撕標簽：撕標簽：例如：例如：1

7、、我沒有音樂、藝術(shù)、體育特長、我沒有音樂、藝術(shù)、體育特長撕：興趣是可以培養(yǎng)的，通過勤奮練習和興趣是可以培養(yǎng)的，通過勤奮練習和不斷嘗試，不斷嘗試，弱項有可能變?yōu)閺婍?，弱項有可能變?yōu)閺婍?，只要不放棄只要不放?、我家庭條件不好，同學們用異樣的眼、我家庭條件不好，同學們用異樣的眼光看我。光看我。撕：我家庭條件不好，但我能夠吃苦耐勞，撕：我家庭條件不好，但我能夠吃苦耐勞，勤儉節(jié)約，同學們用羨慕的眼光看我勤儉節(jié)約，同學們用羨慕的眼光看我。 他叫楊孟衡，7歲的時候因為被高壓電擊傷而導致雙臂高位截肢。然而這個失去雙臂的陽光男孩卻偏偏喜歡上了體育，他夢想著有一天也能夠成為奧運體育冠軍，能夠改變自己的人生軌跡。

8、可是現(xiàn)實卻無情地擊碎了他的夢想，在第七屆殘奧會的游泳比賽中，楊孟衡只獲得全國第九的成績，而這就意味著他不能入選國家隊參加殘奧會，更別提站在奧運的領(lǐng)獎臺上了。 可是楊孟衡并沒有氣餒，他認為既然我在游泳上取得不了優(yōu)異的成績，那就努力學習！于是，他為自己重新樹立了目標，用他的努力、汗水向大家證明了他的實力！以優(yōu)異的文科成績?nèi)〉每h文科狀元！但卻憑借自己的努力，成為2010年高考云南省昆明宜良縣文科狀元（594分），以全省前60名的傲人成績被中山大學翻譯學院英語翻譯專業(yè)錄取。瘋狂英語創(chuàng)始人李陽稱贊他是“無臂小李陽”。只看自己有的我就是我坦然的接受自己的不足坦然的接受自己的不足缺點缺點 缺陷缺陷不看我所沒

9、有的我是世界上我是世界上獨一無二獨一無二的我的我通過這節(jié)課，我認識到了通過這節(jié)課，我認識到了我就是我，一個平凡的我；我就是我，一個平凡的我；我就是我，一個無憂無慮的我；我就是我，一個無憂無慮的我；我就是我，一個魔術(shù)師一樣的我；我就是我，一個魔術(shù)師一樣的我；我就是我，一個愛哭并且多愁善感的我；我就是我，一個愛哭并且多愁善感的我；我就是我，一個矛盾的我；我就是我，一個矛盾的我；我就是我，一個獨特的我；我就是我，一個獨特的我；我就是我，一個能我就是我，一個能“七十二變七十二變”；我就是我，不羈；我就是我，不羈；我就是我，瀟灑；我就是我，瀟灑；我就是我，自信；我就是我，自信；我就是我，陽光。我就是我，陽光。我就是我！ 教師寄語坦然面對自己遇到的問題坦然面對自己遇到的問題積極尋找解決問題的途徑積極尋找解決問題的途徑要相信方法總比問題多要相信方法總比問題多正確認識自我正確認識自我 才能使自

相關(guān)知識

小學六年級上冊心理健康教育我是誰
小學四年級心理健康教案我是誰
小學心理健康教育人教三年級上冊目錄我是誰
福建教育出版社六年級上冊心理健康全冊教案.doc
小學三年級上冊心理健康教育教案（通用12篇）
小學四年級上冊健康教育教案（通用15篇）
六年級上冊心理健康教案
小學心理健康教育課件《我是誰》.ppt
甘教版三年級上冊心理健康教案 1我的特長多.docx
三年級上冊心理健康教育教學計劃范文（通用10篇）

網(wǎng)址: 小學六年級上冊心理健康教育我是誰 http://www.u1s5d6.cn/newsview1093645.html