《健康管理學(xué)》課程教學(xué)大綱 課程名稱：健康管理學(xué) Health management 課程編碼：6391F009 學(xué)分：2 總學(xué)時：36 說 明 課程簡介 【 】 健康管理學(xué)是關(guān)于健康管理的學(xué)科理論體系，是社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)方向課程。課程主要 通過對個人的健康狀況以及影響健康的風(fēng)險因素進(jìn)行全面檢查、監(jiān)測，收集軀體、心理、社交、心 靈、智力、環(huán)境等多方面的信息，使學(xué)生了解、掌握影響健康的生理、心理及行為風(fēng)險因素的現(xiàn)狀， 進(jìn)行分析、評估，給予信息反饋、提供咨詢、行為干預(yù)、指導(dǎo)健康文明科學(xué)的生活方式等，提供帶 有前瞻性的全程服務(wù)，以期提高服務(wù)對象的自我保健和自我調(diào)適的意識和能力，充分發(fā)揮其個人、 家庭、社會的健康潛能，以求提高健康素質(zhì)。 課程性質(zhì) 【 】 本課程是社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)健康服務(wù)與管理方向課程。 適用專業(yè) 【 】 社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)。 【教學(xué)目標(biāo)】 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解健康管理學(xué)的基本原理，掌握基本的統(tǒng)計測量與評價方法，學(xué)會應(yīng)用健康 管理學(xué)的方法分析來解決體育中具體問題的能力，為服務(wù)大眾健康管理打下良好的基礎(chǔ)。 【先修課程要求】 本課程要求學(xué)生先修 《運動解剖學(xué)》、《運動生理學(xué)》等課程。 能力培養(yǎng)要求 【 】 1. 分析能力的培養(yǎng)：主要是通過對健康管理學(xué)基本理論的闡述，培養(yǎng)學(xué)生運用理論分析解決實 際問題的能力。 2. 自學(xué)能力的培養(yǎng)：通過本課程的教學(xué)，要培養(yǎng)和提高學(xué)生對所學(xué)知識進(jìn)行整理、概括、消化 吸收的能力，以及圍繞課堂教學(xué)內(nèi)容，閱讀參考書籍和資料，自我擴(kuò)充知識領(lǐng)域的能力。 3. 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、深入鉆研問題的習(xí)慣，對我國健康管理學(xué)研究的現(xiàn)狀 和存在的問題能進(jìn)行較有價值的探討。 學(xué)習(xí)總量 【 】 總學(xué)時36學(xué)時，其中理論36學(xué)時。學(xué)生自主學(xué)習(xí)4學(xué)時，另行安排。 【教學(xué)方法與環(huán)境要求】 以課堂講授為主，結(jié)合自學(xué)討論及適量的課外作業(yè)等方法。理論課程需要多媒體教室。 411 【學(xué)時分配】 學(xué) 時 安 排 序 內(nèi) 容 理論 實驗 實踐 習(xí)題 小 號 課時 課時 課時 課時 計 1 第一章 健康管理學(xué)概論 2 2 2 第二章 流行病學(xué)和統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ) 2 2 3 第三章 健康教育的基本理論與方法 4 4 4 第四章 信息收集、分析、管理 4 4 5 第五章 健康風(fēng)險評估和風(fēng)險管理 4 4 6 第六章 健康干預(yù)計劃設(shè)計 4 4 7 第七章 健康管理的實施與評價 4 4 8 第八章 健康干預(yù)基礎(chǔ)知識 4 4 9 第九章 社區(qū)常見慢性病的健康管理 4 4 10 第十章 兒童、青少年的健康管理 4

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