一、制定教學(xué)大綱的依據(jù)及說(shuō)明

本大綱是依據(jù)廣東醫(yī)科大學(xué)體育教學(xué)公共體育課教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際情況而制訂的，適用于我校一年級(jí)學(xué)生。本大綱的編寫(xiě)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉為中心，以健康第一、全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、提高學(xué)生創(chuàng)造能力及組織能力為目標(biāo)的一門(mén)課程。

二、教學(xué)任務(wù)

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握體育游戲的基本理論及創(chuàng)編原則、方法，并掌握一定數(shù)量的體育游戲?qū)嵺`內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及組織能力。

三、課程內(nèi)容綱要

（一）理論部分

1．體育游戲概述

（1）體育游戲的起源與發(fā)展

（2）體育游戲的分類(lèi)體育游戲的功能（文化功能、教育功能、健身功能）

（3）體育游戲在體育教學(xué)中的作用

2．體育游戲的創(chuàng)編

（1）體育游戲的構(gòu)成要素（時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)技能、器械、群體與個(gè)體）

（2）體育游戲創(chuàng)編的目的與任務(wù)

（3）體育游戲創(chuàng)編的基本原則（育人與育樂(lè)、內(nèi)容健康、適宜運(yùn)動(dòng)量、安全實(shí)用的審美）

（4）體育游戲創(chuàng)編的基本方法（對(duì)民間游戲的提煉與改造、借用、模仿、簡(jiǎn)化創(chuàng)編新產(chǎn)品、制定體育游戲規(guī)則）

3. 體育游戲教學(xué)的組織

（1）體育游戲的準(zhǔn)備工作

（2）體育游戲的實(shí)施

（3）體育游戲的運(yùn)用

（二）技術(shù)部分

1. 按項(xiàng)目劃分的體育游戲

（1）球類(lèi)游戲

（2）田徑游戲

（3）體操游戲

2.按功能劃分的體育游戲

（1）發(fā)展速度素質(zhì)為主的游戲

（2）發(fā)展力量素質(zhì)為主的游戲

（3）發(fā)展耐力素質(zhì)為主的游戲

（4）發(fā)展靈敏素質(zhì)為主的游戲

（5）發(fā)展柔韌素質(zhì)為主的游戲

（6）發(fā)展心理素質(zhì)為主的游戲

（7）發(fā)展團(tuán)隊(duì)協(xié)助為主的游戲

（8）發(fā)展綜合素質(zhì)為主的游戲

3.其它游戲

（1）拓展游戲

（2）水上游戲（介紹內(nèi)容）

（3）室內(nèi)游戲

（4）野外游戲

（三）實(shí)踐能力培養(yǎng)部分

1. 實(shí)踐能力培養(yǎng)內(nèi)容

基本實(shí)踐能力；游戲創(chuàng)編實(shí)踐。

2. 實(shí)踐能力培養(yǎng)的方法、手段

采用理論與實(shí)際相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合等方法，通過(guò)啟發(fā)、討論等課堂教學(xué)手段，培養(yǎng)其如何創(chuàng)編、組織體育游戲等能力，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目的和任務(wù)。

（四）身體素質(zhì)部分

1. 反應(yīng)與判斷練習(xí)、發(fā)展靈敏及協(xié)調(diào)性的專(zhuān)門(mén)練習(xí)

2. 柔韌練習(xí)：壓腿、踢腿、壓肩、前橋、后橋、肋木各動(dòng)作拉伸

3. 速度練習(xí)：折返跑、后蹬跑、快速跑、計(jì)時(shí)跑等練習(xí)

4. 力量練習(xí)：引體向上、仰臥起坐、雙臂屈伸、俯臥撐、啞鈴、杠鈴

5. 彈跳練習(xí)：立定跳遠(yuǎn)、深（半）蹲跳、多級(jí)跳、縱跳、臺(tái)階跳

6. 耐力練習(xí)：1000米、1500米、5 -12分鐘跑、變速跑、越野跑

四、教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配

教學(xué)內(nèi)容、形式和學(xué)時(shí)分配表

分類(lèi)

教 學(xué) 內(nèi) 容

教學(xué)形式與學(xué)時(shí)分配

學(xué)時(shí)

合計(jì)

%

講授

實(shí)踐

理論部分

體育游戲概述、創(chuàng)編、實(shí)施

2

2

6.7

技術(shù)部分

1. 球類(lèi)項(xiàng)目 2. 田徑項(xiàng)目

3. 綜合項(xiàng)目 4. 拓展項(xiàng)目

6

6

20

實(shí)踐能力

培養(yǎng)部分

基本實(shí)踐能力、創(chuàng)編實(shí)踐

6

6

20

身體素質(zhì)

各項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)

6

6

20

考核

游戲、身體素質(zhì)項(xiàng)目考試

10

10

33.3

學(xué) 時(shí) 合 計(jì)

2

28

30

100

五、教學(xué)措施和建議：

１.本課程執(zhí)行大綱時(shí)采用理論與實(shí)際相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合等方法，通過(guò)啟發(fā)、討論等課堂教學(xué)手段和課后自學(xué)、寫(xiě)作業(yè)等課下學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生思考所學(xué)理論，培養(yǎng)其如何創(chuàng)編、組織體育游戲等能力，以實(shí)現(xiàn)本課程的教學(xué)目的和任務(wù)。

2.身體素質(zhì)練習(xí)應(yīng)貫穿在每次課中，采用課課練習(xí)方式進(jìn)行，不單獨(dú)安排課時(shí)。教學(xué)中要考慮到男、女生混班教學(xué)的特點(diǎn)，合理安排身體素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容和負(fù)荷量。

3. 教學(xué)中要圍繞“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重素質(zhì)教育，針對(duì)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，加強(qiáng)理論內(nèi)容講解，使學(xué)生的鍛煉知其所以然。

4. 基本動(dòng)作技術(shù)教學(xué)，教師要力求動(dòng)作正確、規(guī)范，注意言傳身教，教法上做到靈活多樣，使單調(diào)、枯燥的重復(fù)練習(xí)，變得快樂(lè)有趣。

六、成績(jī)考核

1. 總評(píng)成績(jī)計(jì)算

課程內(nèi)容60%

其它內(nèi)容40%

總成績(jī)

體育游戲40%

素質(zhì)20%

體質(zhì)測(cè)試

校園APP

創(chuàng)編

實(shí)踐

1.折返跑

2.男：引體向上

女：立定跳遠(yuǎn)

20%

20%

20%

20%

20%

100%

2. 體育游戲考試方法及標(biāo)準(zhǔn)

（1）理論成績(jī)（占20%）：采用完成作業(yè)的方法（創(chuàng)編游戲）。

（2）實(shí)踐成績(jī)（占20%）：主要考察學(xué)生的講解和組織能力。

序號(hào)

測(cè)試能力要求

分值

1

教學(xué)姿態(tài)端正，形象良好

10

2

口令準(zhǔn)確

10

3

站位準(zhǔn)確

10

4

講解流暢，語(yǔ)言組織周密、有條理

20

5

講解與示范完美結(jié)合

20

6

講解時(shí)間控制適當(dāng)

10

7

游戲過(guò)程管理方法得當(dāng)

20

3. 身體素質(zhì)考試標(biāo)準(zhǔn)

（1）4×10折返跑評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

40

50

60

70

80

90

100

男生

14〃

13〃7

13〃4

13〃1

12〃8

12〃5

12〃2

女生

15〃

14〃7

14〃4

14〃1

13〃8

13〃5

13〃2

考試方法及場(chǎng)地器材：10米長(zhǎng)的直線跑道若干，在跑道的兩端線（S1和S2）外30厘米處各劃一條線。木塊（5厘米×10厘米）每道3塊，其中2塊放在S2線外的橫線上，一塊放在S1線外的橫線上。測(cè)試方法：受測(cè)試者用站立式起跑，聽(tīng)到發(fā)令后從S1線外起跑，當(dāng)跑到S2線前面，用一只手拿起一木塊隨即往回跑，跑到S1線前時(shí)交換木塊，再跑回S2交換另一木塊，最后持木塊沖出S1線，記錄跑完全程的時(shí)間。注：木塊可以用礦泉水瓶代替。

（2）男生：引體向上；女生：立定跳遠(yuǎn)考試方法及標(biāo)準(zhǔn)

按學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行

學(xué)習(xí)資料：

課程的簡(jiǎn)介：

體育游戲是在體育運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投基本生活與勞動(dòng)技能及各項(xiàng)體育基本運(yùn)動(dòng)形式，創(chuàng)編出多種形體動(dòng)作，并根據(jù)全民健身的需要，學(xué)校素質(zhì)教育的需要，有針對(duì)性的擬定有教育意義的故事情節(jié)和競(jìng)技性較強(qiáng)的比賽規(guī)則而創(chuàng)編的游戲。

體育游戲是培養(yǎng)學(xué)生講解、組織、創(chuàng)新等綜合能力的一門(mén)課程，總學(xué)時(shí)為30學(xué)時(shí)，包括技術(shù)教學(xué)、理論教學(xué)和教學(xué)實(shí)踐等內(nèi)容。通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握體育游戲的理論知識(shí)、體育游戲的創(chuàng)編方法和組織體育游戲教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

基本要求：

1.理論知識(shí)要求：通過(guò)理論教學(xué)，使學(xué)生了解體育游戲的起源、分類(lèi)與發(fā)展，體育游戲的特點(diǎn)和意義；體育游戲的選擇、創(chuàng)編技法與程序；體育游戲的組織與教學(xué)方法。

2.技術(shù)能力要求：熟練掌握體育游戲的選擇、創(chuàng)編技法與程序，靈活運(yùn)用教學(xué)方法組織體育游戲。

3.素質(zhì)要求：培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和心理素質(zhì)。

課程教學(xué)工作思路

1.充分體現(xiàn)“培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型大學(xué)生”的指導(dǎo)思想，力爭(zhēng)從學(xué)生肢體形象、語(yǔ)言表達(dá)、組織講解及創(chuàng)編能力、心理質(zhì)素等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方向培養(yǎng)。

2.結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)時(shí)間及場(chǎng)地的安排，科學(xué)、合理地選擇課程內(nèi)容實(shí)施教學(xué)。

3.結(jié)合體育游戲課程特點(diǎn)，及時(shí)有效地開(kāi)展課程評(píng)價(jià)；突出對(duì)學(xué)生教學(xué)組織能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

4.為學(xué)生搭建課內(nèi)課外實(shí)踐平臺(tái)，不斷培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)能力及意志品質(zhì)，讓學(xué)生能夠勇于克服困難，勇于挑戰(zhàn)自己。

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