為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作，保障學(xué)生身心健康和校園安全穩(wěn)定，2024年11月26日中午，醫(yī)藥健康學(xué)院黨總支于12教101開展了“守護(hù)心靈·共筑健康——學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由國(guó)家心理咨詢師、學(xué)生工作部心理健康中心咨詢師、醫(yī)藥健康學(xué)院心理輔導(dǎo)站負(fù)責(zé)人羅丹主講，醫(yī)藥健康學(xué)院全體教師參加培訓(xùn)。

培訓(xùn)中，羅丹老師首先圍繞學(xué)生心理危機(jī)的理論基礎(chǔ)展開講解，闡述了心理危機(jī)形成的原因和及時(shí)危機(jī)干預(yù)的重要性。然后，她詳細(xì)介紹了心理危機(jī)的識(shí)別方法，包括觀察學(xué)生的情緒變化、行為表現(xiàn)、學(xué)習(xí)狀態(tài)及社交情況等方面的異常，并結(jié)合實(shí)際案例，深入分析了如何敏銳捕捉學(xué)生可能面臨心理危機(jī)的信號(hào)。

隨后，在干預(yù)策略方面，羅丹老師提出了針對(duì)性的建議，如建立信任關(guān)系、提供情感支持、引導(dǎo)積極應(yīng)對(duì)及及時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)機(jī)構(gòu)等，并強(qiáng)調(diào)早期干預(yù)和個(gè)性化關(guān)懷的重要性，為全體教師應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)提供了方法指導(dǎo)。

參培教師們紛紛表示，此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，不僅提高了他們對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的認(rèn)識(shí)和理解，還增強(qiáng)了他們應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的能力。他們將會(huì)把學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

最后，醫(yī)藥健康學(xué)院黨總支書記史霜霜對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行了總結(jié)。她表示，學(xué)院一直高度重視學(xué)生心理健康教育工作，此次培訓(xùn)也是學(xué)院加強(qiáng)心理健康教育工作的重要舉措之一，希望全體教師能夠以本次培訓(xùn)為契機(jī)，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和能力，為學(xué)生的身心健康和校園安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。

此次“守護(hù)心靈·共筑健康——學(xué)生心理危機(jī)識(shí)別與干預(yù)”專題培訓(xùn)的成功舉辦，不僅進(jìn)一步強(qiáng)化了醫(yī)藥健康學(xué)院全體教師對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的識(shí)別與干預(yù)能力，也標(biāo)志著醫(yī)藥健康學(xué)院在學(xué)生心理健康教育工作方面邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。未來，醫(yī)藥健康學(xué)院持續(xù)關(guān)注學(xué)生心理健康，提升教師專業(yè)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

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