非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)課程

課程背景：

新常態(tài)下的企業(yè)經(jīng)營策略，你準(zhǔn)備好了嗎？

進入 2020 年，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、結(jié)構(gòu)調(diào)整、降速換擋，將成為中國經(jīng)濟新常態(tài)，告別粗放式增長，企業(yè)新的出路在哪里？

在新常態(tài)下，原材料、勞動力價格不斷上升，利潤空間越來越薄，怎樣降本增效，提高企業(yè)競爭力？

過去只重規(guī)模增長， 到頭來發(fā)現(xiàn)占了規(guī)模沒有效益， 怎么從企業(yè)內(nèi)部挖掘經(jīng)營潛力？

互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的崛起，沖擊了大量傳統(tǒng)企業(yè)生態(tài)環(huán)境，是危還是機？如何從中把握企業(yè)轉(zhuǎn)型的絕佳機會，占到風(fēng)口的最佳位置？

在轉(zhuǎn)型時期，企業(yè)只有依靠精細(xì)化管理提升資源使用效率，通過產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新和業(yè)務(wù)模式的創(chuàng)新，提升企業(yè)價值、擴大利潤空間。高頓認(rèn)為，企業(yè)轉(zhuǎn)型的任務(wù)需要落實到每位經(jīng)理人身上，只有管理者具備更強的成本效益意識和精細(xì)化管理能力，企業(yè)才能實現(xiàn)在白銀時代的基業(yè)長青。

轉(zhuǎn)型時期的管理者能力突破關(guān)鍵：

如何以更有效的方式，洞察企業(yè)盈利的關(guān)鍵？

怎樣占用更少的資源，實現(xiàn)更大的業(yè)績目標(biāo)？

怎樣以更穩(wěn)健的方式，達(dá)到更健康的業(yè)績增長？

這些問題迫切要求管理者具備一種新的能力——財務(wù)思維能力。即以財務(wù)的視角量化經(jīng)營難題，找到解決問題的關(guān)鍵點；用財務(wù)的工具解決管理問題，提升管理效益，并最終實現(xiàn)管理者能力突破與企業(yè)經(jīng)營效益提升的雙贏。

引領(lǐng)非財課程創(chuàng)新，解決非財培訓(xùn)三大痛點：

解決非財課程與管理脫節(jié)之痛：

擺脫灌輸財務(wù)會計知識的弊病，立足經(jīng)營，針對管理者常見問題剖析研討，找出解決方案，增強培訓(xùn)實用性。

解決財務(wù)知識太過枯燥之痛：

精心設(shè)計的情景案例，將學(xué)習(xí)財務(wù)知識的枯燥過程，變成鮮活的管理問題研討與解決過程，輕松學(xué)習(xí)財務(wù)。

解決非財培訓(xùn)效果不佳之痛：

獨創(chuàng)閉環(huán)式培訓(xùn)方法，按照“情景反思-案例研討-財務(wù)學(xué)習(xí)-應(yīng)用解決”教學(xué)路徑，形成完整培訓(xùn)閉環(huán)，提高培訓(xùn)效果。

課程收益：

【企業(yè)層面】

l  統(tǒng)一不同職能的人員對公司經(jīng)營目標(biāo)的認(rèn)識，實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)協(xié)同

l  讓管理者體會和反思自己不同的經(jīng)營決策行為將如何影響財務(wù)結(jié)果，以促進科學(xué)決策，提升管理水平

【學(xué)員層面】

l  對管理中常見的問題，獲得一個新的思考角度

l  能夠通過應(yīng)用財務(wù)的思維和工具方法，幫助自己分析經(jīng)營管理問題，提升管理績效

課程時間：1-2天，6小時/天

課程對象：企業(yè)中、高層非財務(wù)管理人員、公司業(yè)務(wù)骨干、重點培養(yǎng)對象、個人企業(yè)主或創(chuàng)業(yè)者

課程方式：情景反思-案例研討-財務(wù)學(xué)習(xí)-應(yīng)用解決

課程大綱

第一講  輕松讀懂財務(wù)報表，洞察企業(yè)經(jīng)營本質(zhì)

情景案例：

l  財務(wù)報表如何透露企業(yè)經(jīng)營狀況和發(fā)展?jié)摿Γ吭鯓痈鶕?jù)報表分析作出決策？

模塊學(xué)習(xí)：

1、商業(yè)運行的本質(zhì)，財務(wù)在企業(yè)中的角色

2、非財經(jīng)理必備的商業(yè)通用語言：財務(wù)語言

3、三張報表反映的信息以及相互關(guān)聯(lián)關(guān)系

4、資產(chǎn)負(fù)債表：錢從哪里來？花到哪里去？

1）財務(wù)實力如何？成長性如何？
2）財務(wù)結(jié)構(gòu)是否合理？有何風(fēng)險？

5、利潤表：企業(yè)賺錢了嗎？

1）利潤是如何形成的，影響利潤的關(guān)鍵因素有哪些？

2）毛利、營業(yè)利潤和凈利潤分別反映什么信息？

6、現(xiàn)金流量表：企業(yè)資金流健康嗎？

1）企業(yè)真的賺錢了嗎？利潤與現(xiàn)金流哪個更重要？

2）為什么長期虧損的企業(yè)反而被投資人熱捧？

3）哪些指標(biāo)反映企業(yè)運營狀況？哪些指標(biāo)反映盈利能力？

4）一個核心指標(biāo)洞察企業(yè)盈利關(guān)鍵：凈資產(chǎn)收益率 ROE

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

工具發(fā)放：報表閱讀導(dǎo)航圖

第二講  掌握財務(wù)指標(biāo)內(nèi)涵，有效提升管理績效

情景案例：

l  財務(wù)指標(biāo)會講故事？看不同行業(yè)指標(biāo)如何反映企業(yè)經(jīng)營問題

模塊學(xué)習(xí)：

1、哪些指標(biāo)反映企業(yè)運營狀況？哪些指標(biāo)反映盈利狀況？

2、不同業(yè)務(wù)部門的工作如何影響財務(wù)指標(biāo)的變動？

3、運用比率分析法衡量企業(yè)經(jīng)營績效

4、一個核心指標(biāo)洞悉企業(yè)盈利的關(guān)鍵：凈資產(chǎn)收益率ROE 和杜邦分析體系

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

延伸閱讀：如何從財務(wù)指標(biāo)分析挖掘經(jīng)營改善潛力——M 公司的經(jīng)營分析

第三講  修煉精細(xì)化管理基本功，領(lǐng)悟成本領(lǐng)先秘訣

情景案例：

1、虧損的產(chǎn)品到底要不要停止生產(chǎn)？

2、財務(wù)與生產(chǎn)部門的爭論：到底成本指標(biāo)降沒降？

3、特殊訂單的成本考量：這些特殊要求會帶來多少額外成本？要不要接單？

模塊學(xué)習(xí)：

一、成本都有哪些分類，常見成本費用構(gòu)成

1）如何區(qū)分固定成本和變動成本

2）決策中的相關(guān)成本與無關(guān)成本

二、揭示財務(wù)與業(yè)務(wù)的成本核算思路差異

三、生產(chǎn)銷售的重要決策工具：盈虧平衡點（BEP）

四、如何摸到供應(yīng)商的底價？

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

延伸閱讀：價格屠夫的成本管理戰(zhàn)略——某著名白色家電的案例

第四講  現(xiàn)金為王的管理策略，加速盈利的秘訣

情景案例：

l  業(yè)務(wù)發(fā)展與資金安全的矛盾——這場業(yè)務(wù)部門與財務(wù)部門的矛盾沖突，該如何破解？

模塊學(xué)習(xí)：

1、常見占用資金的五種情況

2、存貨多少是合適的？原材料采購的周期怎么定？

3、賒銷會帶來哪些成本？信用賬期多少天是合適的？

4、如何加速銷售回款？

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

延伸閱讀：競爭激烈行業(yè)如何做到應(yīng)收賬款 0 風(fēng)險

第五講  充分挖掘經(jīng)營潛力，預(yù)算推動企業(yè)目標(biāo)實現(xiàn)

情景案例：

l  去年銷售收入7000 萬，今年總部下達(dá)目標(biāo) 2 個億，怎么辦？

模塊學(xué)習(xí)：

1、預(yù)算重要性的認(rèn)識與解讀——假如企業(yè)沒有預(yù)算會怎樣？

2、做預(yù)算的正確思路和流程， 以及各部門的預(yù)算管理職責(zé)

3、預(yù)算目標(biāo)制定困境破解：一場雙贏的預(yù)算博弈

4、預(yù)算差異分析與控制

5、如何讓預(yù)算跟得上形勢變化——滾動預(yù)測

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

第六講  管理者必知的稅務(wù)常識，解開常見稅務(wù)困惑

情景案例：

l  一次鬧心的報銷經(jīng)歷——發(fā)票被財務(wù)退回了三次

模塊學(xué)習(xí)：

1、企業(yè)的稅負(fù)重嗎？一般要交哪些稅？

2、發(fā)票報銷控制真有必要這么嚴(yán)格嗎？

3、簽合同時有哪些稅務(wù)問題要考慮？

4、銷售及采購業(yè)務(wù)中的常見稅務(wù)問題

總結(jié)反思：知識點簡要回顧

延伸閱讀：常見16 種虛假或無效發(fā)票的識別方法

相關(guān)知識

講師張玉華
龍華區(qū)“健康龍華行”玉沙社區(qū)健康巡講活動舉行
張和玉
張玉珊Shirley Cheung個人資料
張玉珊修身堂
傳張曼玉失戀爆瘦 分手后如何調(diào)整情緒
“名老中醫(yī)百家講壇”第二講——張縉
《基礎(chǔ)營養(yǎng)張玉華》課件.ppt
中華講師網(wǎng)：醫(yī)院健康教育基本知識全員培訓(xùn)
潮二代｜香港修身堂創(chuàng)始人張玉珊

網(wǎng)址: 講師張玉華 http://www.u1s5d6.cn/newsview1719190.html