建設(shè)健康城市，是世界衛(wèi)生組織（WHO）在20世紀(jì)80 年代面對(duì)城市化問(wèn)題給人類健康帶來(lái)挑戰(zhàn)而倡導(dǎo)的一項(xiàng) 全球性行動(dòng)戰(zhàn)略。WHO在1994年給健康城市的定義是： “健康城市應(yīng)該是一個(gè)不斷開發(fā)、發(fā)展自然和社會(huì)環(huán) 境，并不斷擴(kuò)大社會(huì)資源，使人們?cè)谙硎苌统浞职l(fā) 揮潛能方面能夠互相支持的城市”。上海復(fù)旦大學(xué)公共 衛(wèi)生學(xué)院傅華教授等提出了更易被人理解的定義：“所 謂健康城市是指從城市規(guī)劃、建設(shè)到管理各個(gè)方面都以 人的健康為中心，保障廣大市民健康生活和工作，成為 人類社會(huì)發(fā)展所必需的健康人群、健康環(huán)境和健康社會(huì) 有機(jī)結(jié)合的發(fā)展整體”。 2、創(chuàng)建健康城市的宣傳與動(dòng)員 健康城市 第三十一頁(yè)，共四十六頁(yè)。 1） 為市民提供清潔安全的環(huán)境。 2） 為市民提供可靠和持久的食品、飲水、能源供應(yīng)，具有有效的清除垃圾系統(tǒng)。 3） 通過(guò)富有活力和創(chuàng)造性的各種經(jīng)濟(jì)手段，保證市民在營(yíng)養(yǎng)、飲水、住房、收入、安全和工作方面的基本要求。 4） 擁有一個(gè)強(qiáng)有力的相互幫助的市民群體，其中各種不同的組織能夠?yàn)榱烁纳瞥鞘薪】刀鴧f(xié)調(diào)工作。 5） 能使其市民一道參與制定涉及他們?nèi)粘Ｉ?、特別是健康和福利的各種政策。 6） 提供各種娛樂(lè)和休閑活動(dòng)場(chǎng)所，以方便市民之間的溝通和聯(lián)系。 7） 保護(hù)文化遺產(chǎn)并尊重所有居民（不分期種族或宗教信仰）的各種文化和生活特征。 8） 把保護(hù)健康視為公眾決策的組成部分，賦予市民選擇有利于健康行為的權(quán)力。 9） 作出不懈努力爭(zhēng)取改善健康服務(wù)質(zhì)量，并能使更多市民享受健康服務(wù)。 10） 能使人們更健康長(zhǎng)久地生活和少患疾病。 健康城市10條標(biāo)準(zhǔn) 健康城市10條標(biāo)準(zhǔn) 第三十二頁(yè)，共四十六頁(yè)。 一般性 健康教育內(nèi)容 社區(qū)公共衛(wèi)生與 環(huán)境保護(hù) 室內(nèi)環(huán)境保護(hù) 個(gè)人衛(wèi)生知識(shí) 飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng) 常見疾病防治知識(shí) 特殊性健康 教育內(nèi)容 婦女保健知識(shí) 兒童保健知識(shí) 中老年知識(shí) 殘疾人自我保健 衛(wèi)生管理法規(guī)的 教育 《環(huán)境保護(hù)法》 《婦女兒童保護(hù)法》 《食品衛(wèi)生法》 《公共場(chǎng)所衛(wèi)生 管理?xiàng)l例》等等 社區(qū)教育健康內(nèi)容 3、社會(huì)衛(wèi)生公德與衛(wèi)生法律法規(guī)教育 第三十三頁(yè)，共四十六頁(yè)。 （優(yōu)選）社區(qū)健康教育 第一頁(yè)，共四十六頁(yè)。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 1 .掌握社區(qū)健康教育的概念 2 .掌握城市社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的 基本內(nèi)容 3 .熟悉家庭、農(nóng)村社區(qū)健康教育的內(nèi)容 4 .熟悉社區(qū)健康教育的相關(guān)理論 第二頁(yè)，共四十六頁(yè)。 概 述 第三頁(yè)，共四十六頁(yè)。 一、社區(qū)與社區(qū)健康 1、社區(qū)概念及構(gòu)成要素： 　　通常認(rèn)為，社區(qū)是若干社會(huì)群體（家庭、氏族）或社會(huì) 組織（機(jī)關(guān)、團(tuán)體）聚集在某一地域里所形成的一個(gè)生 活上相互關(guān)聯(lián)的大集體。 　 是宏觀社會(huì)的縮影（微觀“社會(huì)”），包含了社會(huì)有機(jī)體 最基本的內(nèi)容，其構(gòu)成的要素有以下五個(gè)： 　?、?有聚居的一群人； 　?、?有一定的地域； 　?、?有一定的生活服務(wù)設(shè)施，以滿足居民的物質(zhì)需要和精神 需要； 　?、?居民群之間發(fā)生種種社會(huì)關(guān)系； 　　⑸為謀求規(guī)章制度的具體落實(shí)，產(chǎn)生各種社會(huì)群體和機(jī)構(gòu)。 　　在我國(guó)，城市社區(qū)一般是指街道；農(nóng)村社區(qū)一般指鄉(xiāng)鎮(zhèn)。 第四頁(yè)，共四十六頁(yè)。 社區(qū)的社會(huì)作用： 1、社區(qū)是人們從事生產(chǎn)和日常生活的 基本環(huán)境 2、社區(qū)具有管理和制約的作用 3、社區(qū)具有凝聚作用，促進(jìn)社區(qū)成員 間的協(xié)作和支持 4、社區(qū)是最基層的政權(quán)單位 第五頁(yè)，共四十六頁(yè)。 2、社區(qū)健康 指社區(qū)居民這一特定群體的健康狀況 第六頁(yè)，共四十六頁(yè)。 1、社區(qū)健康教育： 社區(qū)健康教育是以社區(qū)為基本單位，以社 區(qū)人群為教育對(duì)象，以促進(jìn)居民健康為目 標(biāo)，有計(jì)劃、有組織、有評(píng)價(jià)的健康教育 活動(dòng)。社區(qū)健康教育的目的是挖掘個(gè)人、 家庭、社區(qū)以及社會(huì)的保健潛力，從而增 進(jìn)健康，減少殘障。 二、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn) 第七頁(yè)，共四十六頁(yè)。 社區(qū)健康促進(jìn)： 社區(qū)健康促進(jìn)是指以社區(qū)為單位， 通過(guò)健康教育和環(huán)境支持改變個(gè)體 和群體行為、生活方式和社會(huì)影 響，降低社區(qū)的發(fā)病率和死亡率， 提高社區(qū)居民的生活質(zhì)量和文明素 質(zhì)的一種活動(dòng)。 第八頁(yè)，共四十六頁(yè)。 2、社區(qū)健康教育與健康促進(jìn)的對(duì)象與任務(wù) 對(duì)象：兒童青少年、婦女、慢性病患者、老 年人、殘疾人。（常住居民、從業(yè)人員） 任務(wù)： 1）通過(guò)開展健康教育活動(dòng)，提高社區(qū)群眾的健康 水平。 2）提高個(gè)人和群眾對(duì)防病和促進(jìn)健康的責(zé)任感， 提高自我保健能力 3）促進(jìn)全社會(huì)關(guān)系社區(qū)衛(wèi)生與健康問(wèn)題 4）動(dòng)員組織社區(qū)人民參與社區(qū)健

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