學(xué)校簡介

優(yōu)佳加智能教育是由國內(nèi)兒童感統(tǒng)訓(xùn)練、兒童心理學(xué)、兒童語言學(xué)等領(lǐng)域數(shù)位專業(yè)人士集合多年的教研成果，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)打造的、適合13歲以下兒童全面智能培養(yǎng)的系統(tǒng)工程。 自成立至今，我們一直專注于感統(tǒng)訓(xùn)練的教學(xué)研究和實(shí)施。多年以來，我們一直都恪守每年1次課程升級，每半年更新1次感統(tǒng)教具的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)，不斷提升感統(tǒng)訓(xùn)練的實(shí)效性。同時(shí)，以感統(tǒng)理論和感統(tǒng)訓(xùn)練課程作為基礎(chǔ)，我們還陸續(xù)研發(fā)出專項(xiàng)兒童語言能力課程及兒童沙盤課程。 截止目前，優(yōu)佳加智能教育已發(fā)展5家直營校區(qū)，擁有近100多名專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練師，以及3000平米功能分區(qū)的專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練場地。已幫助諸多湖北（武漢）及周邊省市的兒童提供過專業(yè)的感統(tǒng)測評、語言能力測評、專注力測評及其分析解讀，為兒童提供過系統(tǒng)的課程教學(xué)。 優(yōu)佳加...查看更多>>

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陳...2021/9/4

兒童語言發(fā)育遲緩是什么原因

【回復(fù)】

　　有很多原因都可能造成兒童語言發(fā)育遲緩，比如聽力障礙、智力認(rèn)知障礙等，除了這些病理因素也可能在孩子的成長中有其他很多非病理性的異常情況影響到孩子的語言發(fā)育。我們就簡單介紹一下這種情況。 　　語言環(huán)境就可以成為影響語言發(fā)育的重要因素，從孩子出生到正常兒童已經(jīng)完成語言發(fā)育過程，語言環(huán)境的都非常重要，因?yàn)檎Z言環(huán)境的缺失造成孩子語言發(fā)育遲緩并且語言問題一直遺留下去的情況也是我們工作中非常常見的，有的孩子10多歲還有比較嚴(yán)重的構(gòu)音障礙，就是小時(shí)候語言發(fā)育遲緩沒有得到足夠的重視造成的。 　　除了語言環(huán)境的問題，我們工作中還會了解到有的孩子小時(shí)候有早產(chǎn)、滯產(chǎn)、輕微的新生兒缺氧、某些已經(jīng)康復(fù)的新生兒疾病等情況，雖然這些孩子出生前后的異常已經(jīng)不存在，但確實(shí)有影響語言發(fā)育的可能性。 　　不論什么原因造成的語言障礙，及時(shí)解決是關(guān)鍵，比如聽力障礙及時(shí)助聽，再進(jìn)行語言訓(xùn)練，如果沒有病理因素可以直接進(jìn)行語言訓(xùn)練。

佘...2021/8/26

語言發(fā)育遲緩怎么做康復(fù)訓(xùn)練？

【回復(fù)】

　　(1)認(rèn)知訓(xùn)練：語言發(fā)育遲緩常伴隨認(rèn)知落后。基礎(chǔ)的認(rèn)知訓(xùn)練是言語訓(xùn)練的基礎(chǔ)?？梢愿鶕?jù)兒童情況，從簡單的一些指令，到認(rèn)識物品、顏色、數(shù)字、分類等。這樣來增加兒童對詞匯的理解和認(rèn)識，從而增加兒童詞匯量。 　　(2)口部運(yùn)動訓(xùn)練：語言發(fā)育遲緩常伴口部運(yùn)動異常。根據(jù)兒童具體情況，進(jìn)行相應(yīng)的下頜、唇、舌的運(yùn)動訓(xùn)練。提高兒童口部運(yùn)動的穩(wěn)定性和靈活性。為兒童發(fā)聲和構(gòu)音的訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。 　　(3)構(gòu)音訓(xùn)練：語言發(fā)育遲緩常伴構(gòu)音障礙。在給兒童進(jìn)行過構(gòu)音評估之后，根據(jù)兒童的發(fā)音情況進(jìn)行針對性訓(xùn)練，包括構(gòu)音的誘導(dǎo)，構(gòu)音的習(xí)得，構(gòu)音的鞏固等。 　　(4)社交訓(xùn)練：社交訓(xùn)練有助于兒童獲得基本的社交能力。通過社交訓(xùn)練，兒童能夠與他人溝通，在家庭生活各方面能夠表達(dá)自己的需求和意見，從而讓兒童更健康的發(fā)展，更好的融入各種社會環(huán)境。 　　每個(gè)孩子的情況不同，訓(xùn)練方式是會有所差別的;每個(gè)孩子訓(xùn)練接收能力不同，預(yù)后效果也會有所差別。

【回復(fù)】

您好，很高興為您解答疑問，孩子說話晚是什么原因？

孩子說話晚的常見原因是與環(huán)境因素有關(guān)，比如平時(shí)孩子比較孤獨(dú)，家長陪伴孩子的時(shí)間比較少，這樣孩子的性格就會比較孤僻，會出現(xiàn)語言發(fā)育落后。也有的孩子說話晚是由于聽力功能障礙引起的，或者是舌系帶發(fā)育不完善引起的，以及孩子患有錯(cuò)頜畸形誘發(fā)的說話晚。孩子出現(xiàn)了說話晚的現(xiàn)象，一定要查明具體的原因，給予及時(shí)地干預(yù)和治療。平時(shí)在日常的生活當(dāng)中，家長要多與孩子交流，溝通，做游戲，避免孩子總是獨(dú)處在某一個(gè)空間，也要讓孩子多參加集體活動，都能夠促進(jìn)語言功能發(fā)育。

武漢孩子說話晚的問題訓(xùn)練比較好的地方選武漢優(yōu)佳加，優(yōu)佳加是針對孩子不會說話、講話晚、發(fā)音不清、口吃、大舌頭、口齒不清、說話思路不清、組織語言能力差等情況開展訓(xùn)練。更多問題請?jiān)诰€咨詢老師，老師24小時(shí)內(nèi)為您解答！

王...2021/4/6

寶寶語言障礙的表現(xiàn)有哪些

【回復(fù)】

您好，很高興為您解答疑問，寶寶語言障礙的表現(xiàn)有哪些？小孩語言障礙表現(xiàn)為發(fā)音異常，即言語不清，語音問題可以是功能性的，也可以是有機(jī)的，表現(xiàn)為聲調(diào)異常、響度、音質(zhì)和共鳴、流暢性問題，兒童言語流利性問題的特點(diǎn)是停頓、重復(fù)、延長和障礙，通常始于兩歲半到四歲的兒童，孩子們的語言理解是正確的，但表達(dá)是非常困難的。

找兒童語言訓(xùn)練中心到優(yōu)佳加兒童語言訓(xùn)練中心，口肌發(fā)音+認(rèn)知理解+語言表達(dá)訓(xùn)練課程，精品小班制教學(xué)訓(xùn)練模式，改善兒童語言表達(dá)流暢度，更多問題請?jiān)诰€咨詢老師，老師24小時(shí)內(nèi)為您解答！

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