大家好，我是虎子說(shuō)教育，今天給家長(zhǎng)們普及下孩子心理健康的幾個(gè)判定方法，家長(zhǎng)們可以根據(jù)這幾個(gè)方面來(lái)有意識(shí)的加強(qiáng)孩子好習(xí)慣的培養(yǎng)。

判定兒童青少年心理是否健康，其標(biāo)準(zhǔn)大致有如下幾方面：

良好的生活習(xí)慣

包括飲食、睡眠、運(yùn)動(dòng)、言行等方面的習(xí)慣。有的學(xué)生喜歡由母親撫摸著入睡，有的偏愛(ài)吃某類(lèi)零食等，這都屬于成長(zhǎng)過(guò)程中的正常現(xiàn)象，并非心理疾病。

良好的個(gè)性

具有一定的自尊心、自信心和自控能力，無(wú)怪癖、無(wú)惡俗舉止，在日常生活中基本能保持平和、樂(lè)觀、謙讓、樂(lè)于助人等正常人格。

正常的智力

兒童青少年的智力水平是有差異的，只要基本符合該年齡階段的智力發(fā)展水平，便屬正常，這可從語(yǔ)言、想象力和思維能力等諸多方面來(lái)測(cè)定。

正常的心理素質(zhì)

無(wú)過(guò)分畏懼、驚恐、焦慮表現(xiàn)，喜怒哀樂(lè)表諸于色，活潑大方尊重他人，具有一定的適應(yīng)能力，均屬于正常的心理素質(zhì)。反之，常常表現(xiàn)出過(guò)度恐懼、多動(dòng)癥、強(qiáng)迫癥、孤獨(dú)癥、憂郁癥以及偏執(zhí)傾向等，說(shuō)明兒童青少年的心理素質(zhì)并非良好。

較強(qiáng)的好奇心和記憶力

尤其是對(duì)于自己感興趣的東西，更會(huì)顯得好奇興奮、念念不忘。如果一個(gè)學(xué)生對(duì)任何新鮮事物都顯得漠然冷淡，那么他的心理可能會(huì)有問(wèn)題。

善于與人交往

在人際交往的過(guò)程中，能與人平等、友好、和諧地相處，無(wú)猜忌、無(wú)嚴(yán)重的嫉妒心理，無(wú)明顯的欺小凌弱等行為。

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