資源簡介
初三籃球:籃球運動與體能練習(xí)
(持球交叉步突破)
實踐課教學(xué)設(shè)計
水 平 段: 水平四·初三年級
授課內(nèi)容:《籃球運動與體能練習(xí)模塊
(持球交叉步突破)》
學(xué) 校:
教師姓名:
(一)設(shè)計思路
本課以“健康第一為指導(dǎo)思想與以“學(xué)生的發(fā)展”為本的課程理念。以探究持球突破交叉步在實戰(zhàn)中的運用時機為主線。通過分層、分組、講解、示范等多種教與學(xué)的方法、促使大部分學(xué)生可運用交叉步持球突破技術(shù)和多種技術(shù)的結(jié)合。幫助學(xué)生有效的獲得籃球技能、注重培養(yǎng)學(xué)生思考、頑強的意志品質(zhì),引導(dǎo)學(xué)生體會和認(rèn)識到團隊精神的重要性,并提高學(xué)生的自信心和進取精神。
教材分析
持球交叉步突破技術(shù)是在進攻時離防守人較近時常用的一種方法。由于防守人接觸較近、能更好的利用跨步搶位、保護球,具有較強的攻擊性、所以運用比較廣泛。本節(jié)課是新授課、對于初三學(xué)生是新授課,為了避免中樞腳的不正確,造成走步違例等,從無球原地交叉步持球突破模仿。接著利用跳步急停接球繼續(xù)該突破技術(shù)的練習(xí)、使學(xué)生養(yǎng)成利用跳步急停接球兩腳都能做中板腳的習(xí)慣,從而能及時快速地向不同的方向突破。
學(xué)情分析
初三年級的學(xué)生對事物的觀察、理解能力逐漸提高?;@球?qū)W習(xí)興趣及基礎(chǔ)比較好、這些特點為本課的開展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。根據(jù)初三學(xué)生生性好動、勇于面對挑戰(zhàn)但同時缺乏毅力等身心特征,運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮學(xué)生的特長、使學(xué)生能有表現(xiàn)自我的空間,和自我嘗試,迎合學(xué)生的心理需求,從而為本課的學(xué)習(xí)營造良好的氛圍。
(四)教學(xué)重難點
教學(xué)重點:蹬、跨、側(cè)、壓
學(xué)習(xí)難點:超越快、身體動作協(xié)調(diào)
(五)教學(xué)流程與設(shè)計目的
課堂常規(guī)-----準(zhǔn)備活動——基礎(chǔ)練習(xí)中(引出運球、傳接球、防守技術(shù))-----兩人攻防練習(xí)(讓學(xué)生嘗試過人技術(shù),引出合作練習(xí))——2V2攻防練習(xí)(引出在合作情況下如何運用過人技術(shù),引出交叉步持球突破)——教師示范講解——徒手動作練習(xí)——再次2V2攻防練習(xí)——拓展(實際比賽4V4)——課課練(男生俯臥撐擊掌、女生合作仰臥起坐)-----放松-----總結(jié)-----收拾器材
(六)本課特色
1.采用“學(xué)練賽評〞一體化教學(xué)模式,戰(zhàn)行結(jié)構(gòu)化教學(xué)理念,針對性地設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。以自主探究為主的學(xué)習(xí)方式,層層引入,不僅以固定內(nèi)容為主還要與其他技術(shù)結(jié)合,以分階段評價為評價手段,力求體現(xiàn)新課程的精神,在培養(yǎng)學(xué)生主體意識的同時,提高籃球技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。
2.以問題為主線,通過自主探究、思考、嘗試學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在掌握個人突破技術(shù)上嘗試雙人、多人拓展。體驗集體項目的運動魅力。
(七)安全保護措施
1.課前、課中強調(diào)安全的重要性。
2.合理安排練習(xí)場地,保證學(xué)生安全練習(xí)距離。
籃球-交叉步持球突破 實踐課教案
年級: 九年級 人數(shù): 40 人課型: 新授課 課次: 1
學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.知識與技能:通過層層遞進的練習(xí),引出問題,形成探究學(xué)練,逐步掌握多種比賽技術(shù)、持球交叉步的基本技術(shù),并在拓展組合比賽中初步理解和運用技術(shù)。發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。 2.過程與方法:結(jié)合籃球?qū)嶋H比賽要求。通過多種形式的思考探究學(xué)練、拓展組合比賽和體能練習(xí),激發(fā)學(xué)生興趣。 3.情感態(tài)度與價值觀:在多種學(xué)練中,提高合作意識,能夠感受到籃球團結(jié)協(xié)作的項目特點。
教 學(xué) 內(nèi) 容 持球交叉步突破 教學(xué)重點 重點:蹬、跨、側(cè)、壓
學(xué)習(xí)難點 難點:超越快、身體動作協(xié)調(diào)
課 的 流 程 學(xué)習(xí)內(nèi)容 教師活動 學(xué)生活動 組織隊形安全要求 運動負荷
時間 次 數(shù) 強 度
準(zhǔn) 備 部 分 4-6 分鐘 1.整隊、問好 2.熱身操 1.向?qū)W生問好(帶入情景籃球賽) 2.帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操 1.教師整隊、向老師問好 2.拿球散點站立,在音樂中跟老師一起做操 組織:熱身操 要求:跟隨節(jié)奏、動作到位 1’ 2’ 3 1 中 中
設(shè)計意圖 通過熱身操中活動身心,融入防守、跨步等動作。
基 礎(chǔ) 部 分 30-35 分鐘 1、基礎(chǔ)練習(xí): 1.持球跑 2.手指地滾球 3.行進間運球 4.傳接球 1.1教師示范練習(xí)動作 1.2提出問題 每個環(huán)節(jié)的籃球技術(shù)運用,引出——運球、傳接球和技術(shù)規(guī)則 1.1學(xué)生認(rèn)真觀看,認(rèn)真完成 1.2認(rèn)真思考每個環(huán)節(jié)籃球技術(shù)的運用,積極回答老師問題 組織:四列橫隊,拉開距離完成規(guī)定要求練習(xí) 3’ 1-2 大
設(shè)計意圖 通過跑動形式,激活學(xué)生腳步移動,問答方式讓學(xué)生明確各項技術(shù),引出運球練習(xí)、傳接球練習(xí),為下面環(huán)節(jié)做鋪墊
2.1V1攻防練習(xí) 比賽中不僅要有進攻還要有防守(加入技術(shù)的規(guī)則) 2.1教師講解進攻防守要求,規(guī)范比賽中規(guī)則 2.2教師通過引導(dǎo),學(xué)生自主探究進攻技術(shù) 2.1形成尊重對手,遵循規(guī)則的概念 2.2學(xué)生自主探究,大膽嘗試,引出——配合練習(xí) 組織:講解防守要求,學(xué)會自主探究練習(xí) 2’ 4-5 大
設(shè)計意圖 學(xué)生形成規(guī)則概念,自主嘗試大膽探究,引出進攻突破動作
3.教師展示示范、講解持球交叉步突破(重、難點) 3.1教師展示、講解持球交叉步突破動作。 3.2小竅門,動作三部份 3.1觀察老師展示動作 3.2 了解動作三部分的內(nèi)容 組織:通過展示,引出練習(xí)內(nèi)容和重難點 1’ 1 小
設(shè)計意圖 引出重難點,講解并示范練習(xí)內(nèi)容,使學(xué)生清楚認(rèn)知技術(shù)動作
基 礎(chǔ) 部 分 30-35 分鐘 4.徒手交叉步突破練習(xí) 1).形成三威脅 以右腳為例 蹬跨側(cè)壓 3).突破后快速蹬地 4.1. 教師帶領(lǐng)分解練習(xí) 4.2. 練習(xí)中反復(fù)強調(diào),重難點 4.3.哨聲練習(xí) 4.4.引出突破走步放球的規(guī)則 4.5.觀察學(xué)生練習(xí)情況 4.1.跟隨老師進行分解練習(xí) 4.2.明確重難點 4.3.動作認(rèn)真 思考 4.4.動作協(xié)調(diào) 有速度 組織: 原地四列橫隊徒手練習(xí) 1’ 2’ 2’ 4-5 4-5 4-5 大
設(shè)計意圖 抓住重難點,和三部曲進行徒手動作練習(xí),讓學(xué)生了解動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)
5.兩人一組,標(biāo)志盤練習(xí)蹬跨搶占有利位置 5.1教師示范練習(xí)內(nèi)容,動作練習(xí) 5.2搶標(biāo)志物練習(xí) 5.1 觀看老師示范講解動作 5.2認(rèn)真練習(xí),快速蹬地 組織:兩人一組練習(xí) 要求:蹬地有力,重心下壓,突破速度快 3’ 8-10 大 大
6.拿球兩人合作,人為防守加速拿標(biāo)志盤 6.1 講解合作練習(xí)內(nèi)容要求 6.2 說明要求 6.1聽從講解內(nèi)容 6.2認(rèn)真練習(xí),動作到位 組織:兩人一組,合作練習(xí) 要求:互幫互助,加油鼓勵 2’ 8-10 大
7.兩人一組攻防練習(xí) 7.1做左腳探步練習(xí) 7.2.安排防守角色 7.1.觀察老師示范 7.2.遵照要求練習(xí) 組織:前后兩人一組練習(xí) 要求:動作逼真,認(rèn)真練 2’ 6-8 大
設(shè)計意圖 通過學(xué)習(xí),可以促進在突破中持球交叉步的運用練習(xí),了解運用的時機方法
8.比賽拓展 半場4打4 6.1分組4打4,講解要求 6.2. 提醒學(xué)生運用今天所學(xué)內(nèi)容,包括運球、傳球、防守練習(xí) 6.1 分組4打4 6.2 所學(xué)內(nèi)容融入到比賽中 要求:男女生各半場進行比賽,運用所學(xué)技術(shù)結(jié)合 4’ 1 中
設(shè)計意圖 使學(xué)生真正感受在比賽中各種技術(shù)的運用和結(jié)合
9.體能練習(xí) 女生:合作仰臥起坐 男生:俯臥撐擊掌練習(xí) 7.1示范講解練習(xí)方法,講解練習(xí)要求,組織學(xué)生練習(xí)30″練習(xí) 7.2 30″練習(xí)后 內(nèi)容交換 7.1看示范聽要求,明確練習(xí)方法,遵守規(guī)則,積極練習(xí) 7.2.30″進行交換練習(xí) 組織:男女生各半場,進行練習(xí)30秒 2’ 2-4 大
設(shè)計意圖 發(fā)展體能練習(xí),增強手臂 腰腹力量,和自我挑戰(zhàn)
結(jié) 束 部 分 3-5 分鐘 1.放松 2.小結(jié) 3.布置課后作業(yè) 4.宣布下課 1.組織學(xué)生進行配樂放松 2.小結(jié)本課 3.布置課后作業(yè) 4.宣布下課、組織學(xué)生收還器材 1.聽音樂師生放松 2.師生小結(jié)、交流評價 3.聽清作業(yè)要求 4.向教師道別、按要求收還器材。 組織:每個學(xué)生原地進行放松 3’ 1 小
設(shè)計意圖 讓學(xué)生通過拉伸、滾球放松肌肉,放松身體的各個部位。
場 地器 材 籃球場、籃球10個、音響1臺、標(biāo)志盤10個 預(yù)計練習(xí)密度 62%左右
預(yù)計平均心率 120-130 次/分
預(yù)計最高心率 140次/分
課 后 作 業(yè) 視頻賞析,學(xué)習(xí)籃球技術(shù)的多方面銜接運用。
課 后 反 思
展開更多......
收起↑