隨著社會的快速發(fā)展，在信息大數(shù)據(jù)化高速發(fā)展的今天，各類大中小學(xué)校的心理咨詢室建設(shè)工作都已經(jīng)在陸續(xù)開展，學(xué)校心理咨詢室的配置也開始變得越來越完善。而學(xué)校心理咨詢室的建設(shè)，必不可少的就包括心理評測室。

心理測評的各種技術(shù)可以幫助心理老師更準(zhǔn)確、客觀、全面地了解學(xué)生的心理狀況和特點，這也使得心理健康測評技術(shù)，成為了心理健康教育改革的重要工具之一，不僅可以及時有效地了解學(xué)生的心理問題，解決學(xué)生的心理健康問題，更是能有針對性的制定出教育方針，教育目標(biāo)和教育措施。同時可以提供客觀、科學(xué)、全面的可行性數(shù)據(jù)參考。

心理測評室配置的心理健康測評系統(tǒng)，是心理老師開展工作的專業(yè)工具，選擇好的工具尤為重要，常見的心理健康測評系統(tǒng)可分有單機版、管理中心版等諸多版本型號。陽光心健心理健康測評系統(tǒng)的基本功能包括：

1、豐富的權(quán)限管理：心理健康測評系統(tǒng)采用當(dāng)今流行的系統(tǒng)權(quán)限管理概念，系統(tǒng)管理員、心理老師、用戶多級管理方式，且管理員可根據(jù)單位實際情況配置擁有不同權(quán)限的管理用戶。

2、心理危機預(yù)警：在來訪者進(jìn)行心理健康狀況普查測試后，軟件系統(tǒng)會在心理健康普查測試后，根據(jù)測試人員的結(jié)果，來綜合判定每個測試人員的心理健康狀態(tài)，并對這些測試人員進(jìn)行一定的分類。心理老師能夠通過多種選擇條件，來篩選相應(yīng)范圍內(nèi)的測試人員群體，對有心理健康問題傾向的人員及時進(jìn)行心理健康咨詢等服務(wù)，達(dá)到了心理健康輔導(dǎo)工作的目的。

3、心理健康檔案管理：心理健康測評系統(tǒng)還可以非常便捷的查詢和管理測試人員基本信息、測試問卷、測試的報告、咨詢記錄等，能夠直觀地了解隨訪情況。

4、心理健康測驗報告：陽光心健心理健康測評系統(tǒng)可以自動生成心理測試報告，包括測試人員的基本信息、測試結(jié)果、分析結(jié)論、答題情況、診斷建議等。系統(tǒng)不僅可以根據(jù)測試結(jié)果等條件的查詢，還能夠根據(jù)心理健康測評的結(jié)果，生成測評結(jié)果圖形，更加便于心理老師直觀的觀察數(shù)據(jù)。

5、統(tǒng)計分析靈活：心理老師還可以通過性別、年齡等多種組合條件來選取樣本，進(jìn)行整體狀況查詢及數(shù)據(jù)分類檢索、統(tǒng)計分析，還可以通過系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)導(dǎo)出。

6、預(yù)約咨詢管理：心理健康測試人員可以通過軟件平臺進(jìn)行心理咨詢的預(yù)約等服務(wù)，和心理老師通過網(wǎng)絡(luò)在線交流。

7、測試人員信息管理：系統(tǒng)能夠靈活的對測試人員基本信息進(jìn)行設(shè)置。

8、量表開放管理：管理員在管理后臺可隨時對測試人員所查看測試的量表進(jìn)行控制，決定是否開放給測試人員。若某個量表不予以開放，則測試人員在自己登陸界面中看不到該量表。

心理健康測評，不僅有利于心理老師因材施教、提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，更重要的是讓學(xué)生了解自己心理狀態(tài)，及時科學(xué)地發(fā)現(xiàn)和把握心理成長需求，積極調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，進(jìn)而形成良好的心理素質(zhì)，獲得身心健康成長。

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