大學(xué)生對有關(guān)自我認識與評價、職業(yè)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)選擇等有了一個概括了解，本文將主要介紹職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和方法。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃的特征

良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備以下特征：

可行性。設(shè)計要有事實依據(jù)，并非是美好的幻想或不著邊際的夢想，否則將會貽誤生涯良機。

前瞻性。根據(jù)自身實際和所處環(huán)境預(yù)測未來，并在操作中具有較多的合理成分，從而在操作過程中能夠逐步體會到階段性成功的感覺，確保職業(yè)生涯整體目標的趨近。

適時性。設(shè)計是預(yù)測未來的行動，因此各項主要活動何時實施、何時完成，都應(yīng)有時間和時序上的妥善安排，以作為檢查行動的依據(jù)。

適應(yīng)性。設(shè)計未來的職業(yè)生涯目標，牽涉到多種可變因素，因此設(shè)計應(yīng)有彈性，以增加其適應(yīng)性。

持續(xù)性。每一段職業(yè)經(jīng)歷所積累的東西，至少應(yīng)該與后一階段的職業(yè)介入及運作有較大的支持與關(guān)聯(lián)，而不是有悖于下一階段的成長，這樣的積累才是有意義的。大學(xué)時代也需要與將來的職業(yè)相銜接，使從大一就開始的學(xué)習(xí)、實踐生活具有更多的針對性，而不是什么都抓。

穩(wěn)定性。漸變式成長與常變式成長中最大的區(qū)別在于：漸變式成長追求穩(wěn)定的成長，講求目標的穩(wěn)定性與社會環(huán)境支持的相對穩(wěn)定性。常變式成長則因選擇的時時發(fā)生，而使成長總有幾近歸零的感覺而不能完整實現(xiàn)。過多、過大的外界干擾，又常常會影響人們在成長中的選擇，從而使多數(shù)人執(zhí)行的是常變式成長，走了許多彎路。因此，我們設(shè)計的職業(yè)生涯，應(yīng)是漸變的，并保持其相對穩(wěn)定性。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容

職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅是協(xié)助實現(xiàn)個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，并且進一步詳細評估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，從而設(shè)計出合理且可行的生涯發(fā)展方向。

按照職業(yè)生涯設(shè)計的特征在設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃時，應(yīng)包含以下8個方面的內(nèi)容：

1.確立志向。俗話說：“志不立，天下無可成之事”。古今中外，各行各業(yè)的佼佼者，都有一個共同的特點，就是都具有遠大的志向。立志是人生的起跑線，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就。所以，立志是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，也是生涯規(guī)劃最重要的內(nèi)容。

2.自我評估。自我評估就是對自己做全面分析，通過自我分析，認識、了解自己。因為只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線，才能對自己的生涯目標作出最佳抉擇。自我評估包括自己的興趣、特長、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、管理、協(xié)調(diào)、活動能力、思維方式、道德水準以及社會中的自我等內(nèi)容。評估中，對自己的認識分析一定要全面、客觀、深刻，不回避缺點和短處。找出自己所擁有的能力與潛力所在，因為選擇職業(yè)重要的是能正確地分析自己，找到自己最適合做的職業(yè)，然后努力成為本行業(yè)的佼佼者。

3.生涯機會評估。主要分析內(nèi)外環(huán)境因素對自己生涯發(fā)展的影響，每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存與成長。所以，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求及環(huán)境對自己有利與不利條件等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，使生涯規(guī)劃具有實際意義。環(huán)境因素評估主要包括：政治環(huán)境、社會環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境和組織環(huán)境等內(nèi)容。

4. 選擇職業(yè)。通過自我評估、生涯機會評估，認識自己、分析環(huán)境，在此基礎(chǔ)上，就要對自己的職業(yè)做出選擇。在進行職業(yè)選擇時應(yīng)考慮以下3個方面的問題：

第一，根據(jù)社會需求設(shè)計職業(yè)生涯。選擇職業(yè)作為一種社會活動必定要受到一定的社會環(huán)境制約，任何人選擇職業(yè)的自由都是相對的、有條件的。如果擇業(yè)脫離社會需要，就將很難被社會接納。因此我們強調(diào)大學(xué)生在制訂職業(yè)生涯規(guī)劃時，應(yīng)將個人利益與社會利益統(tǒng)一，個人愿望與社會需要有機結(jié)合，積極把握社會人才需求的動向，將社會需要作為出發(fā)點和歸宿，以社會對職業(yè)人的要求為準繩，既要看到眼前的利益，又要考慮長遠的發(fā)展，既要考慮個人的因素，也要自覺服從社會需要。

第二，根據(jù)所學(xué)專業(yè)設(shè)計職業(yè)生涯。大學(xué)生都有自己的專業(yè)，每個專業(yè)都有一定培養(yǎng)目標和就業(yè)方向，也都經(jīng)過一定的專業(yè)訓(xùn)練，具有某一專業(yè)的知識和技能，這就是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本依據(jù)。用人單位對畢業(yè)生的需求，一般首先選擇的是大學(xué)生某專業(yè)方面的特長。大學(xué)生邁入社會后的貢獻，主要靠運用所學(xué)的專業(yè)知識來實現(xiàn)。如果職業(yè)生涯規(guī)劃離開了所學(xué)專業(yè)，無形當中增加了許多“補課”負擔，個人的價值就難以實現(xiàn)。需要強調(diào)的是，大學(xué)生對所學(xué)的專業(yè)知識要精深、廣博，除了要掌握寬厚的基礎(chǔ)知識和精深的專業(yè)知識外，還要拓寬專業(yè)知識面，掌握或了解與本專業(yè)相關(guān)、相近的若干專業(yè)知識和技能。

第三，根據(jù)個人興趣與能力特長設(shè)計職業(yè)生涯。職業(yè)生涯規(guī)劃要與自己的性格、氣質(zhì)、興趣、能力特長等方面相結(jié)合，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，體現(xiàn)人盡其才、才盡其用的要求。其中個人興趣、能力特長與職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要關(guān)系。

興趣是個體積極探究事物的認知傾向，這種傾向常有穩(wěn)定、主動、持久等特征。如果一個人對某種工作產(chǎn)生興趣，他在工作中就會具有高度的自覺性和積極性，在工作中做出成就。反之，一個人對工作沒有興趣，就不可能將自己的全部精力投入到工作中去，也就不可能取得工作中的成功。但興趣愛好也并不總起著正向的驅(qū)動作用，有時它也是一種耗散力。比如，有的大學(xué)生對什么都感興趣，但沒有形成自己的特色，有的大學(xué)生興趣面太窄，不能形成優(yōu)勢，有的大學(xué)生興趣與所學(xué)專業(yè)不一致等，都給職業(yè)生涯規(guī)劃帶來困惑。這就要求大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃時，對自己的興趣有一個客觀分析，有些還要對自己的興趣愛好進行重新培養(yǎng)和調(diào)整。

能力特長是人們成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征，是人們在社會實踐中所表現(xiàn)出來的身心力量。按照自己的能力特長進行職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學(xué)生應(yīng)特別注意的問題，因為任何一種職業(yè)都需要一定的能力，不同職業(yè)有不同的能力要求。能力特長對職業(yè)的選擇起著篩選作用，是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。需要提醒的是，知識多、學(xué)歷高不一定能力強，大學(xué)生切不可以學(xué)習(xí)成績作為評價能力高低的惟一尺度。大學(xué)生應(yīng)在對自己的能力特長有一個正確的自我認知和評價的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的真才實學(xué)和能力特長進行職業(yè)生涯規(guī)劃。

5.設(shè)定職業(yè)生涯目標。生涯目標的設(shè)定，其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等條件為依據(jù)。通常目標分短期目標、中期目標、長期目標和人生目標。短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標，中期目標一般為3～5年，長期目標一般為5～10年。

6.確定職業(yè)生涯路線。在選定職業(yè)后，還須考慮向哪一條路線發(fā)展，即是走行政管理路線，向行政方面發(fā)展，還是走專業(yè)技術(shù)路線，向業(yè)務(wù)方面發(fā)展等等。發(fā)展路線不同，對其要求也不相同。因為，即使同一職業(yè)，也有不同的崗位，有的人適合搞行政，可在管理方面大顯身手，成為一名卓越的管理人才；有的適合做研究，可在某一領(lǐng)域有所突破，成為一名著名的專家學(xué)者；有的人適合搞經(jīng)營，可在商海大戰(zhàn)中屢建功勛，成為一名經(jīng)營人才。如果一個人不具有管理才能，卻選擇了行政管理路線，這個人就可能很難成就事業(yè)。

7.制定行動計劃。在確定了生涯目標后，行動便成了關(guān)鍵環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，就不能達到目標，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的具體措施，主要包括學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和實踐等方面的措施。例如，為達成目標，在學(xué)習(xí)方面，你計劃采取什么措施，來提高學(xué)習(xí)效率？在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，你計劃如何提高你的實踐能力，在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施，并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。

8.評估與反饋。影響生涯規(guī)劃的因素很多，有的變化因素是可以預(yù)測的，有的變化因素難以預(yù)測。在此情況下，要使生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷對生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內(nèi)容包括：生涯路線的選擇；人生目標的修正；實施措施與計劃的變更等等。

成功的職業(yè)生涯規(guī)劃需要時時審視內(nèi)外環(huán)境的變化，并且調(diào)整自己的前進步伐。目標的存在只是為自己的前進指導(dǎo)一個方向，作為它的創(chuàng)造者，我們可以在不同時間，不同環(huán)境下作出調(diào)整，讓它更符合自己的理想。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃的方法與步驟

要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，就必須按照職業(yè)生涯規(guī)劃的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的方法

1.樹立職業(yè)理想，制訂職業(yè)目標

職業(yè)理想是指人們對未來某種職業(yè)表現(xiàn)出來的一種強烈的追求和向往，是人們對未來生活的構(gòu)想和規(guī)劃。因此，我們要以自己的最佳才能，最優(yōu)的性格，最大的興趣，最有利的環(huán)境信息為依據(jù)，確定最佳的短期、中期和長期目標。

2.了解自己，了解社會

制訂生涯規(guī)劃，以確定職業(yè)目標，認識自己、了解自己是前提，只有認識了自己，才能對自己的職業(yè)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳判斷。另外還要分析周圍環(huán)境的特點、發(fā)展變化情況、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求，以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃具有實際意義。

3.制定方案，開始行動

（1）養(yǎng)成良好的職業(yè)道德。要培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會的精神和嚴謹求實的作風，立足基層，干一行，愛一行，鉆一行。

（2）構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。所謂合理的知識結(jié)構(gòu)，就是既有精深的專門知識，又有廣博的知識面，具有事業(yè)發(fā)展實際需要的最合理、最優(yōu)化的知識體系。當然，建立合理的知識結(jié)構(gòu)是一個復(fù)雜長期的過程，需要我們長期不懈的努力。

（3）培養(yǎng)基本的能力素質(zhì)。大學(xué)生要培養(yǎng)的能力范圍很廣，主要包括自學(xué)能力，操作能力，研究能力，表達能力，組織能力，社交能力，創(chuàng)造能力等等。

4.時時審視，不斷調(diào)整

職業(yè)生涯規(guī)劃的目的是幫助個人真正了解自己，為自己訂下事業(yè)大計，擬訂一生的職業(yè)方向。這種設(shè)計從大學(xué)入學(xué)開始，是非常有必要的。如果在新生階段不能合理地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，打好思想、心理、專業(yè)知識等方面的基礎(chǔ)，就會貽誤學(xué)習(xí)儲備的良好時機，甚至影響到能否實現(xiàn)職業(yè)目標和將來的職業(yè)發(fā)展。當然，大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃就是設(shè)計自己的未來，由于社會在變，環(huán)境在變，我們在發(fā)展過程中自身很多因素也在變，我們應(yīng)該隨著客觀條件的變化和對自己認識的不斷深入進行適時調(diào)整，不斷把握機遇，以實現(xiàn)自己的事業(yè)目標。

職業(yè)作家和演說家的馬克·吐溫曾為大學(xué)生做出了“揚長避短、適時調(diào)整”的榜樣。年輕時，他試圖成為一名商人。他曾經(jīng)投資開發(fā)打字機，不僅一無所獲，還賠掉5萬美元?？吹匠霭嫔桃驗榘l(fā)行他的作品賺了大錢，他心里很不服氣，也想發(fā)這筆財，于是開辦了一家出版公司，但很快陷入了困境和債務(wù)危機，最終以破產(chǎn)告終。短暫的商業(yè)經(jīng)歷使馬克·吐溫認識到自己毫無商業(yè)才能，于是斷絕了經(jīng)商念頭，開始在全國巡回演說。風趣幽默、才思敏捷的他完全沒有了商場中的狼狽，重新找回了感覺。正所謂“駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟”。

（二）職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，實際上從高考填報志愿時就已經(jīng)開始了，填報志愿時選擇的學(xué)校和專業(yè)就暗含了自己對未來職業(yè)的想法，但這時的職業(yè)生涯規(guī)劃具有模糊性和非理性的特點。具體而理性的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該包括以下幾個步驟。

1.找出自己的優(yōu)勢與劣勢。大學(xué)生應(yīng)對自身條件進行客觀分析。途徑主要有以下幾種：一是通過對中學(xué)、大學(xué)的學(xué)習(xí)生活做一個總體回顧，然后對自己做出自我分析與評價；二是通過自己的師長、朋友給自己提一些合理建議；三是利用一些人才量表進行自我測試。通過以上幾種方式的分析與測試，使我們對自己的性格、興趣、特長、氣質(zhì)、智商、情商、職業(yè)傾向等指標了然于心。

另外，我們還可以通過打開心靈的窗戶來了解自己。心理學(xué)家喬·哈里斯曾將人的心靈分為4個窗子：“已開的窗戶”——自己能坦然讓別人知道的領(lǐng)域；“隱蔽的窗戶”——自己刻意隱蔽，不讓別人知道的領(lǐng)域；“盲目的窗戶”——別人能看得很清楚，自己卻全然不知的領(lǐng)域；“黑暗的窗戶”——自己和別人都不知道的無意識領(lǐng)域，暗藏未知的可能性，也是人們潛力所在的地方。大學(xué)生要成長，要制定好職業(yè)生涯規(guī)劃，就需擴大已開的窗戶，縮小隱蔽的窗戶，靠著自我洞察開發(fā)黑暗的窗戶及通過別人的影響打開盲目的窗戶，這樣就可認清自己，并改善自己。

2.找出自己的興趣所在。西方有一句諺語說：如果你不知道你要到哪兒去，那通常你哪兒也去不了。同樣，一個不知道自己想干什么的人，通常什么也干不好。所以，要制定一個有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，關(guān)鍵是認清自己，找到自己的興奮點和興趣所在。俗話說興趣是人最初的動力，是最好的老師，是成功之母，從事一項感興趣的工作本身就能給人以滿足感，職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。一代球王貝利以視足球為生命的執(zhí)著成為世界矚目的球星；對經(jīng)商有著強烈興趣的北大方正公司集團總裁張玉峰的創(chuàng)業(yè)史也說明，濃厚的職業(yè)興趣是一個人事業(yè)騰飛的引擎，而對興趣的無悔追求是事業(yè)成功的巨大推動力。對于大學(xué)生來說，要通過自我認識，或在父母、老師或心理輔導(dǎo)專家的幫助下，找出自己的真正興趣所在，據(jù)此選擇職業(yè)方向。

3.分析職業(yè)對從業(yè)者的要求。大學(xué)開設(shè)的專業(yè)都有相應(yīng)的培養(yǎng)目標，也就是說不同的專業(yè)基本上都是與社會上一定的職業(yè)相對應(yīng)。職業(yè)不同對人的能力、素質(zhì)要求也不相同，因此在自己所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)上，分析未來職業(yè)對從業(yè)者的能力、素質(zhì)要求顯得非常重要。但從現(xiàn)有的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：在校生中有48%的同學(xué)不清楚“自己所喜歡職業(yè)的從業(yè)要求”，高達68%的同學(xué)“沒有關(guān)注過職業(yè)的變化趨勢”，70%以上的在校生沒有經(jīng)過職業(yè)能力測試。因此，在基本了解自己的基礎(chǔ)上，再回答兩個問題：

（1）我能做什么?——確定自己的職業(yè)性向。大學(xué)生僅憑興趣選擇職業(yè)是不全面的，感興趣的事情并不代表其有能力去做，宇航員楊利偉，導(dǎo)演張藝謀，央視著名主持人白巖松、水均益，球星姚明等人所從事的職業(yè)可以說是眾多年輕人的興趣和夢想，但從事這些職業(yè)所必備的個性能力特征決定了不是只有興趣就能做好的。因此，清楚自己能做什么、適合做什么是選擇職業(yè)的必備條件。

（2）環(huán)境支持或允許我做什么?——依據(jù)社會需求確定自己的最佳職業(yè)。大學(xué)生在明確自己想干、能干的專業(yè)領(lǐng)域和事業(yè)方向的同時，還應(yīng)兼顧考慮社會的需求和未來發(fā)展前景等外在因素，這是職業(yè)選擇能否成功的基本保證。如果所選擇的職業(yè)自己既感興趣又符合能力要求，但社會沒有需求或需求極少，就業(yè)機會渺茫，這樣的職業(yè)生涯規(guī)劃其起步就是失敗的。

由于社會人才需求、勞動力市場變化發(fā)展的不確定性，衡量社會需求以及發(fā)展前景不是簡單的事情，因而在選擇職業(yè)時，應(yīng)綜合權(quán)衡、統(tǒng)籌考慮，理智地走好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步。

4.明確選擇方向。要明確自己該選擇什么職業(yè)方向，即解決“我選擇干什么？”的問題，這是個人職業(yè)生涯規(guī)劃的核心。職業(yè)方向直接決定著一個人的職業(yè)發(fā)展。每個人眼前都有一個目標。這個目標至少在自己看來應(yīng)該是偉大的、可行的。沒有切實可行的目標作驅(qū)動力，人們就很容易對現(xiàn)狀妥協(xié)。

制定自己的職業(yè)目標一般要依據(jù)4個原則：

（1）擇己所愛的原則。自己必須對所選擇的職業(yè)是熱愛的，只有熱愛它，才可能全身心地投入，做出一番成績。

（2）擇己所長的原則。選擇自己所擅長的領(lǐng)域，才能發(fā)揮自我優(yōu)勢，注意不要當職業(yè)的外行。

（3）擇世所需的原則。所選職業(yè)只有為社會所需要，才有自我發(fā)展的可能。

（4）擇己所利的原則。應(yīng)該本著“利己、利他、利社會”的原則，選擇對自己合適、有發(fā)展前景的職業(yè)。

我們還可以按照馬斯洛的需求層次理論制定目標：

（1）生理需求：基本生活資料需求，包括吃、穿、住、用、行。

（2）安全需求：人身安全、健康保護。

（3）社交需求：社會歸屬意識、友誼、愛情。

（4）尊重需求：自尊、榮譽、地位。

（5）自我實現(xiàn)需求：自我發(fā)展與實現(xiàn)等5種依次從低層次到高層次的需求。

職業(yè)生涯方向的確定，是個人理想的具體化和可操作化，是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的長遠目標。職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自身實際，適合于自身發(fā)展。

值得注意的是伴隨現(xiàn)代科技與社會進步，個人要隨時注意修訂職業(yè)目標，盡量使自己職業(yè)的選擇與社會的需求相適應(yīng)，一定要跟上時代發(fā)展的腳步，適應(yīng)社會需求，才不至于被淘汰出局。

5.確立職業(yè)生涯的長遠目標。目標是一個結(jié)果，但更重要的是指引與動力。美國學(xué)者達姆洛斯提出了成功的公式。該公式為：成功＝〔（ＥＥ＋ＣＴ＋ＳＰ）×ＤＤ〕，其中ＥＥ指教育和工作經(jīng)驗，ＣＴ指創(chuàng)造性思考，ＳＰ指推銷自我的能力，ＤＤ指目標和驅(qū)動力。這一公式形象地說明了個人成功與各項目之間的關(guān)系，目標對一個人的成功具有非常重要的意義。大學(xué)生在制定了自己職業(yè)目標的基礎(chǔ)上，要制定一個個性化的職業(yè)發(fā)展計劃。這一發(fā)展計劃的核心內(nèi)容就是在充分做好自我評價和內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇適合自己的職業(yè)——與自己興趣、能力匹配，與所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域方向一致、符合自己職業(yè)發(fā)展方向的理想職業(yè)。

要達到這一理想目標，應(yīng)注意以下幾點：(1)正確處理好理想職業(yè)與現(xiàn)實需求，以及個人職業(yè)目標與高薪高福利職業(yè)之間的矛盾，以利于鍛煉自己，充分發(fā)揮自身的潛能，有利于個人職業(yè)發(fā)展為宗旨選擇最初的職業(yè)。準備涉足職場的大學(xué)生，應(yīng)選擇能與自己職業(yè)方向一致，有利于實現(xiàn)自己近期或長遠職業(yè)目標的工作。如果一個人所從事的職業(yè)與自己的職業(yè)方向不符，那么他的整體工作效率將會大大降低。那種單純以追求更高的職務(wù)和更多的薪水為目的的選擇，只能是短期的目標，短期的目標很容易產(chǎn)生短期的行為，最終可能導(dǎo)致失敗。因此，要相信從事自己相對能力最強、興趣最大，同時社會也需要的職業(yè)是最能使自己成長、進步的職業(yè)，也是最容易使自己獲得成功的事業(yè)。(2)要做到小事情，大目標。善于從小事、從最具體的職業(yè)崗位做起，只要這種小事、具體事與自己的最終職業(yè)目標一致，有利于個人職業(yè)目標的實現(xiàn)，都可以選擇確定為自己的最初職業(yè)崗位。一件大事是由一千件小事組成的。就具體而言，任何人做事都沒有大事和小事之分，其所以最后的結(jié)果完全不同，是因為做大事的人所做的每一件小事和所定的目標都密切相關(guān)，一千件小事的完成便意味著目標的達成。而成就不了大事的人所做的一千件小事之間是沒有關(guān)聯(lián)的、無序的，最后即使做完了幾千件小事。也一事(大事)無成。人的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這樣一件可以由若干件小事(行為)所組成的大事，立足于小事，才能成就大事。同樣是管理專業(yè)畢業(yè)的兩個人，一個選擇高薪水的機關(guān)白領(lǐng)職業(yè)，另一個選擇靠銷售提成作薪水的銷售業(yè)務(wù)員職業(yè)。在普通人看來，白領(lǐng)的工作比銷售工作要好，但從個人職業(yè)生涯發(fā)展的角度來看，又是另一番結(jié)果。如果個性能力特征適合一般的機關(guān)白領(lǐng)職業(yè)，而個人職業(yè)發(fā)展目標也是追求穩(wěn)定和舒適，選擇機關(guān)白領(lǐng)的職業(yè)是理想的；但對于追求富有挑戰(zhàn)性工作，興趣和職業(yè)志向是做企業(yè)高層管理者的人來說，工作之初就選擇在機關(guān)，只會失去大好的鍛煉機會，而選擇做市場銷售，從最基礎(chǔ)的小事也是最艱難的事情做起，雖然暫時難一點，但從長遠看，既可以鍛煉能力又能積累寶貴的經(jīng)驗，應(yīng)該說是為邁向高層奠定基礎(chǔ)的必要過程，是實現(xiàn)長遠職業(yè)目標的最好開端。

6.評估與調(diào)整。在經(jīng)濟全球化的今天，各行各業(yè)的變化非常迅速，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的各種因素也處在不斷變化之中，因此，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)生活情況，對自己制定的職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估、調(diào)整和回饋，對職業(yè)生涯中的不和諧之處進行矯正并最終選定自己的“職業(yè)錨”。調(diào)整的內(nèi)容包括：職業(yè)的重新選擇、實施措施與計劃的變更等。實際上，大學(xué)階段的職業(yè)生涯規(guī)劃是一個在不斷評估調(diào)整中逐步完善的過程。

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