《貴州師范大學(xué)》 2014年

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王溯   開通知網(wǎng)號(hào)

【摘要】： 研究課題主要以新人教版·七年級(jí)《生物學(xué)（上冊）》為研究素材，選取貴陽市第三十七中學(xué)七年級(jí)學(xué)生為被試對象。通過調(diào)查問卷法、訪談法了解學(xué)生的性現(xiàn)狀，并結(jié)合七年級(jí)學(xué)生心理與發(fā)展規(guī)律，采用生物課堂滲透、課外活動(dòng)等方法，對學(xué)生進(jìn)行性生理、性心理、性法制等性健康相關(guān)知識(shí)的教育。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的性教育實(shí)踐，對性教育實(shí)踐效果前后進(jìn)行差異性檢驗(yàn)，結(jié)果顯示：性健康教育對學(xué)生的性心理、道德觀干預(yù)效果顯著（P<0.05），學(xué)生的性知識(shí)水平顯著提高（P<0.05）。說明在初中生物教學(xué)整合性健康教育時(shí)所采用的教學(xué)模式是有效的，實(shí)踐研究中所確定的性健康教育切入點(diǎn)、教育內(nèi)容、教學(xué)形式是適合的。性健康教育既滿足了學(xué)生對性知識(shí)的要求，又解答了學(xué)生對性的困惑；同時(shí)，也提高了學(xué)生預(yù)防性病和艾滋病的意識(shí)，樹立了學(xué)生正確的性道德觀念和性法制觀念，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物科的興趣，減少了異性交往中不正當(dāng)?shù)男袨?，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2014

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