男校,進(jìn)步還是倒退?

上海市第八中學(xué)第一屆面向社會招生的“男生班”下學(xué)期將開學(xué),“因性施教”的呼聲終于在上海“落地”。被廢棄50多年后,男校教育很可能在“男生班”嘗試后,重新回到人們身邊。

上海市第八中學(xué)(以下簡稱“市八中學(xué)”)已獲批開設(shè)“上海市男子高中基地實驗班”(以下簡稱“男子實驗班”),面向全市招收兩個班,共60名學(xué)生。據(jù)了解,男子實驗班的招生進(jìn)展順利,學(xué)校已于5月6日進(jìn)行了首場面試。

繼今年年初推出《男孩危機(jī)》封面報道后,近日,《新民周刊》記者再次來到市八中學(xué),專訪了校長盧起升,直面“男子學(xué)校”引發(fā)的問題。

盧起升坦言,在我國還沒有男校的情況下,市八中學(xué)率先嘗試男子實驗班,并希望開辦男校。對男校教育的嘗試,旨在應(yīng)對“男孩危機(jī)”,以解決學(xué)?！瓣幨㈥査ァ?、“男孩女性化”等問題。

目前,我們很難去判斷,男子實驗班是否會像國外的男校那樣成功,但這樣的嘗試未嘗不是一種進(jìn)步。

男校女校男女校

市八中學(xué)坐落于上海的老城區(qū)陸家浜路,追溯歷史,在新中國成立初期,市八中學(xué)是一所女子中學(xué),原名為清心女中。市八中學(xué)馬路對面的市南中學(xué),曾是一所男子中學(xué),原名清心男中,有著150年的歷史。

當(dāng)時的市南中學(xué)很有特色,學(xué)校里設(shè)有游泳池,這在當(dāng)時的其他中學(xué)里實屬罕見。這所學(xué)校的體操和羽毛球水平,在上海市也堪稱首屈一指。在學(xué)校百年歷史里,市南中學(xué)曾經(jīng)培養(yǎng)出李政道這樣的諾貝爾物理學(xué)獎得主。

據(jù)記載,當(dāng)時校方對學(xué)生儀表有嚴(yán)格規(guī)定,比如,皮鞋天天要擦干凈,校服的風(fēng)紀(jì)扣一定要扣上。被褥必須像軍營里那樣疊得有棱有角,教官會用一角硬幣往床鋪上一扔,只有硬幣能彈跳起來才算合格。這看似吹毛求疵的要求,卻培養(yǎng)了學(xué)生凡事一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

1953年,清心女中更名為上海市第八女子中學(xué),上世紀(jì)60年代末開始男女兼收,學(xué)校遂更名為上海市第八中學(xué)。而馬路對面的清心男中,也從1958年起開始招收女生,從而宣告了中國最后一所男子中學(xué)的“壽終正寢”。

歷史循環(huán)就是那么有趣,50余年后,市八中學(xué)開始招收男子實驗班。

消息一出,有人吹捧,有人反對。正如有網(wǎng)友評論,在男校被摒棄50多年后再次開設(shè)“男校”,難道不是教育的倒退?

對此,盧起升并不認(rèn)同。在他看來,各個時期都有其解決教育問題的方式。

“在教育多樣化的今天,我們辦男子實驗班,積累一些針對性的教學(xué)經(jīng)驗,是一種很好的嘗試。這跟教育倒退沒有任何關(guān)系,是在新時期對于男孩教育規(guī)律的一種探索?！北R起升說,“同時,家長和學(xué)生也有這樣的需求。我們是在充分的、科學(xué)的論證下,才來做這樣一個事情?！?/p>

盧起升補(bǔ)充道,所謂“因性施教”,本質(zhì)上就是孔子所提出并踐行的“因材施教”,只不過,“性”比“材”更加具體和明確。他認(rèn)為,在復(fù)雜的教育實踐和瑣碎的現(xiàn)實生活中,兩性生理和心理發(fā)展的客觀差異,就說明了“因性施教”并不是在故弄玄虛,它是“因材施教”在新時期的延伸,同樣是一條非常重要的教育教學(xué)原則。

其實,男校、女校在西方國家相當(dāng)普遍。19世紀(jì)以前,西方各國實行的幾乎都是單性別教育。比如,英國的傳統(tǒng)中學(xué)都是男女分校的,這也成就了經(jīng)典如“伊頓公學(xué)”這樣的男子名校。直到20世紀(jì)初,隨著現(xiàn)代教育觀念的確立,男女合校的教育方式得到認(rèn)同,大多數(shù)學(xué)校才漸漸改為男女合校的方式。

事實上,早在10年前,市八中學(xué)就已經(jīng)開始探索“男女同校實行男女分班”的第三種辦學(xué)模式。

按照盧起升的說法,當(dāng)時學(xué)校直接面向社會分別招收“男生班”和“女生班”。在新入學(xué)的高一年級9個班中,有一個男生班,一個女生班。學(xué)校教師團(tuán)隊也據(jù)此開展了《構(gòu)建按性別編班的辦學(xué)模式,促進(jìn)男女學(xué)生和諧發(fā)展》的試驗和專題研究,當(dāng)時獲得媒體很大關(guān)注。

盧起升告訴記者,“當(dāng)時實施 男女分班 后,我們認(rèn)為在對男孩的教育上確實存在一些問題,但不至于到 男孩危機(jī) 的地步。同時,我們想在針對性教學(xué)上做一點嘗試,不僅要完成對男生的基本教育,還要發(fā)掘他們的潛能。”

據(jù)統(tǒng)計,實施分班后,市八中學(xué)女生班和男生班,語、數(shù)、外、理、化等課程的平均分,與另兩個混合班相比,高出8至30分不等。不少畢業(yè)學(xué)生尤其男生的家長也發(fā)現(xiàn),孩子在思維方面有了很大突破,為人處事方面老練許多,性格上變得堅強(qiáng)。

盧起升坦言,十年來他一直對男孩教育特別關(guān)注,并探索著教學(xué)的新模式,只是苦于沒有合適的時機(jī)來付諸行動,“但現(xiàn)在機(jī)會來了”。

他口中的機(jī)會是2011年國家頒布中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要,其中對高中多樣化提出了具體要求。

“既然有高中多樣化的要求,對開辦男子中學(xué)就有了環(huán)境和政策上的支持,奠定了一定的社會基礎(chǔ)。不然,男子實驗班是不可能面向社會招生的?！?/p>

盧起升認(rèn)為,產(chǎn)生“男孩危機(jī)”這種說法的根本原因在于,社會對男孩的教育期望與現(xiàn)實之間的差距過大,“我個人認(rèn)為,期望與現(xiàn)實之間總是有距離的。男子實驗班就是想要縮短這個距離。當(dāng)然這只是第一步,日后條件更為成熟時,創(chuàng)辦男校也未嘗不可?！?/p>

學(xué)做優(yōu)秀男孩

教育學(xué)者熊丙奇曾在接受媒體采訪時表示,給受教育者提供多元的教育選擇,辦一所男子中學(xué),并非壞事。受教育者可以根據(jù)自己的個性、興趣選擇適合自己的學(xué)校。但如果只有男校的形式,而無教育理念和教育內(nèi)容的全面轉(zhuǎn)變,則只是在現(xiàn)實教育中增加了一個“噱頭”。

正如伊頓公學(xué)的校長托尼 利特曾明確提出的:培養(yǎng)學(xué)生的“獨立”意識在伊頓的教學(xué)中居于首位。而精英教育的一個重要特點,就是要堅持發(fā)展孩子的多樣性和個性,打造不同的個體。如今,伊頓公學(xué)不僅象征著榮譽(yù)與地位,還是精英文化教育的典范。

為此,盧起升也曾專門調(diào)查了新西蘭、澳大利亞、新加坡、英國、美國等地的15所男子中學(xué),并做了大量的研究工作。

最終,他確立了“浩然正氣,樂學(xué)善思”這樣的男生形象,以及“忠誠”、“責(zé)任”、“獨立”和“睿智”這些優(yōu)秀男孩應(yīng)該具備的特質(zhì)。他強(qiáng)調(diào),男子實驗班的教育方法應(yīng)該是揚(yáng)長補(bǔ)短。

據(jù)盧起升介紹,針對這四點男生的特質(zhì),學(xué)校準(zhǔn)備開設(shè)四門特色課程:一門是“偶像生成學(xué)習(xí)領(lǐng)域”課,對應(yīng)的是“忠誠”。在這門特色課程中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到一些古今中外偉人成長的背景與經(jīng)歷,比如,孔子對社會、文化事業(yè)無限的忠誠,美國喬布斯對事業(yè)的執(zhí)著。每個學(xué)期課程層層遞進(jìn),灌輸給學(xué)生“偶像的意義”。

第二門是“生存體驗”課,對應(yīng)的是“責(zé)任”。生存體驗課程從常用電工工具使用、家電簡單維修等最基本的生活技能開始教起,深入開展野外生存、定向越野、城市生存體驗等實踐互動課程,用這些特殊“體驗”幫助男孩學(xué)會擔(dān)當(dāng),成為真正的“男子漢”。 

第三門是“差異理解”,對應(yīng)的是“獨立”?！拔覀兿胪ㄟ^對多元文化的解讀,讓同學(xué)們了解其中的差異,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣,例如諸子百家的差異,養(yǎng)成他們的思辨方式,之后還會進(jìn)行搶答式的小測驗?！北R起升解釋道。

第四門叫“數(shù)字達(dá)人”,對應(yīng)的是“睿智”,培養(yǎng)學(xué)生們對電腦技術(shù)方面的學(xué)習(xí)。盧起升強(qiáng)調(diào),這些全新立體的教學(xué)方式,更能引起學(xué)生們學(xué)習(xí)的欲望,只有學(xué)生的思維打開,才會學(xué)得更好,“如果這些課程能堅持下來,男子學(xué)校的學(xué)生就會和其他男生 不太一樣 ,潛力無限?！?/p>

同時,男子實驗班還將開設(shè)一門“性別認(rèn)同”的選修課?！艾F(xiàn)在學(xué)生對自己的性別認(rèn)同有些問題,這是他們對社會角色的定位。異性交往是人們,尤其是男生的天性,但學(xué)會同性交往,準(zhǔn)確地表達(dá)自己觀點和想法,這將會使他們終生受益。”盧起升告訴記者。

“如果有可能,我們甚至想大膽地改革評價機(jī)制,在高一新生中推出5分制、10分制評價方法。”盧起升解釋,百分制或者150分制的考試中,“分分計較”的排名方式,對天生大大咧咧的男孩可能是種傷害。保護(hù)他們的興趣,讓他們找到自己鐘愛的領(lǐng)域,或許是高中起始階段,能給予男生的空間。

當(dāng)然,對學(xué)校自身來講,也需要在運(yùn)行當(dāng)中不斷地調(diào)適修正,借鑒多元的辦學(xué)經(jīng)驗,使其更加符合客觀現(xiàn)實的要求。

高考指揮棒下的探索

有著500多年歷史的伊頓公學(xué),走出詩人雪萊、經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯、英國王子威廉,以及20位英國首相,被譽(yù)為“精英的搖籃”。

雖然這是一所貴族學(xué)校,但學(xué)校管理非常嚴(yán)格,學(xué)生成績大都十分優(yōu)異。伊頓公學(xué)有1300多名學(xué)生,最小的學(xué)生13歲,最大的18歲,每個學(xué)生要在學(xué)校度過5年。一個年級有200多名學(xué)生,大約有160多人能考上英國排名前四的大學(xué),其他同學(xué)會選擇美國的一些大學(xué)。

在中國,家長在選擇是否讓孩子報名男子實驗班時,最關(guān)心的問題同樣離不開升學(xué):男生班在開展特色課程的同時,能否保證學(xué)生的高考成績。

對此,盧起升向記者做了這樣的分析:“男子實驗班招收的男生,在整個上海市中學(xué)范圍內(nèi)二模成績排到前20%左右,這樣,按照往年的比例,正常情況下,這批學(xué)生在高考時應(yīng)該處于臨界于一本線的位置。如果教育合適,這批學(xué)生都應(yīng)該能夠考上一本?！?/p>

盧起升表示,選擇這樣一個比例就是為了直觀地了解男子實驗班的效果。但他同時也強(qiáng)調(diào),高考成績雖然是考量實驗班成果的第一指標(biāo),但男子實驗班的成功與否,是不能用多少人考上頂尖高校作為唯一標(biāo)準(zhǔn)的。

“每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平都會有一個區(qū)間,我們要通過學(xué)校針對性的教育和老師的有效點撥,開發(fā)男生潛能,讓男生達(dá)到學(xué)習(xí)水平區(qū)間的最上限,實現(xiàn)最好的發(fā)展?！北R起升透露,男生的身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維能力等方面屆時也會有硬性的指標(biāo)來衡量,“比如說身體素質(zhì),進(jìn)來時彈跳多少,畢業(yè)時又是多少。我們正在和華師大做研究,怎樣來考核比較合適,等確定了以后肯定會向社會公布的?！?/p>

據(jù)悉,日前華東師范大學(xué)與上海黃浦區(qū)人民政府已經(jīng)簽訂合作協(xié)議,一期項目中一個重要內(nèi)容,就是建立“市八男子中學(xué)辦學(xué)創(chuàng)新可行性研究專項課題”。

此外記者了解到,針對首批計劃招收的60名實驗班學(xué)生,每個班級將配備一男一女兩名班主任。目前報名學(xué)生超過200名,面試后,他們將參加中考,成績達(dá)到提前錄取最低分?jǐn)?shù)線就能成為首批男校的學(xué)生。

今年9月,這些男孩就將開始他們的“男?！鄙睢ｉ_學(xué)后,學(xué)校將依托華東師大,為實驗班提供教學(xué)理論支撐。特色課程建設(shè)將聘請清華大學(xué)經(jīng)管系、復(fù)旦大學(xué)中文系、交通大學(xué)物理系、同濟(jì)大學(xué)建筑系和財經(jīng)大學(xué)的博導(dǎo)和教授參與。拓展型、研究型課程和社團(tuán)活動等將邀請社會各界精英團(tuán)隊和優(yōu)秀校友參加指導(dǎo)。

盧起升介紹說,屆時還會有特別校友組成的“社會人士參謀團(tuán)”,總之,希望通過專家引領(lǐng),社會支持,使男生教育“擲地有聲”。

人民網(wǎng)    日期：2012年5月10日   

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網(wǎng)址: 人民網(wǎng)：上海獲批建男子實驗班:將設(shè)性別認(rèn)同選修課 http://www.u1s5d6.cn/newsview791645.html