1、原地并腳跳長繩 小學二年級體育教學課件n指導思想n教材、學情分析n設計理念n教學內(nèi)容、教學重點和難點n教學目標n學法指導n教學流程一、指導思想 本課根據(jù)新課標的要求，以“健康第一”和“終身體育”為指導思想，同時充分體現(xiàn)課改理念。以學生的心理活動為導向，面向全體學生，做到人人享有體育，人人都有進步，人人擁有健康。全面發(fā)揮學生的主體作用，讓教學在師生的多邊互動中變得生動有吸引力。利用情境設置提高學生的興趣，再通過教師和優(yōu)生的演示，使學生直觀的了解原地并腳跳長繩，學會原地并腳跳長繩，從而增強其自信心，并獲得成功的喜悅，通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學目標。二、教材、學情分析n 原地并腳跳長繩是跳躍項目中的內(nèi)容之一，原地并腳跳長繩具有一定的技術(shù)含量，同時也具有一定的趣味性，因此深受學生的喜愛。通過練習可以發(fā)展學生的力量、靈敏和協(xié)調(diào)能力，增強其彈跳能力，進一步培養(yǎng)其觀察力、目測能力和空間感。培養(yǎng)學生敢于挑戰(zhàn)自我，勇于克服困難的精神，提高責任感，增強自信心等方面。根據(jù)教學安排，本課讓學生初步體驗和學習原地并腳跳長繩。小學二年級學生的年齡特征和身心

2、發(fā)展的規(guī)律主要表現(xiàn)為，學生注重實踐體驗和自我感受，喜歡新鮮事物，樂于表現(xiàn)，對具有一定技術(shù)含量和具有一定挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容往往會表現(xiàn)出更強的好奇心和求知欲。三、設計理念n 本次課的授課對象是小學二年級學生。好動是學生的天性,他們對體育活動有著廣泛興趣，對新鮮事物有強烈的好奇心和求知欲望，自信心強。二年級小朋友具有好動、好玩、好思考等特點，教學中應抓住這一特點，在跳繩教學時，綜合運用練習、思考、探索、討論等多種教學方法，使學生在教師的引導下，逐漸完成探疑過程。另外，要使游戲活動貫穿教學的全過程，使體育教學的進行與游戲有機地結(jié)合起來，讓學生始終沉浸在良性的學習氛圍中自覺、自主、能動地學習。四、教學內(nèi)容、教學重點和難點教學內(nèi)容教學內(nèi)容1、原地并腳跳長繩。2、游戲：跳繩拼字接力。教學重難點教學重難點重點：身體協(xié)調(diào)，掌握繩子節(jié)奏。難點：原地并腳跳過搖轉(zhuǎn)的繩子。五、教學目標n一、技能目標：通過本課的學習，使80%的學生基本掌握并腿跳長繩的動作要領(lǐng)，30%的學生較熟練的掌握技術(shù)要領(lǐng)。n二、認知目標：通過本節(jié)課的學習，培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量等身體素質(zhì)。增強其彈跳能力，逐步提高學生的跳躍和噴跑相結(jié)合

3、的能力，培養(yǎng)他們的觀察力、目測力和空間感。n三、情感目標：培養(yǎng)學生的集體意識與觀念以及與同伴友好相處、團結(jié)合作、共同進步的情感態(tài)度與價值觀。六、學法指導6.1、教學方法教學方法情境導入法講解法觀察法鼓勵法指導法小組合作法互評法六、學法指導6.2、學法設計、學法設計6.2.1、挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學生主體本節(jié)課在教學過程中強調(diào)學生的個性發(fā)展和能力培養(yǎng)，發(fā)揮學生的主動性、自主性，整節(jié)課通過學生自學、自創(chuàng)、自練、自評，達到加強學生情感體驗和意志能力，使學生在教學活動中感受到運動的樂趣，成功的快樂，從而養(yǎng)成學生終身體育的良好習慣。六、學法指導6.2、學法設計、學法設計6.2.2、學練結(jié)合，學玩相間 在“跳繩”教學過程中，通過教師講解、示范、組織、激勵、點撥、指導等方法，激發(fā)學生主動參與設計并開動腦筋自主創(chuàng)練，在學中練，在練中玩，充分展示自我的身體潛能和素質(zhì)。揮學生的自主創(chuàng)新精神，讓學生在歡樂的情景中，自主能動地學習、生成和發(fā)展。六、學法指導 6.2、學法設計、學法設計 6.2.3、充分利用器材，激發(fā)興趣本課以最常見的“繩子”為素材，調(diào)動學生的積極性，發(fā)揮學生的創(chuàng)造力，通過合作、探究，展示自我的學

4、習形式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和合作精神。以“繩子”為主要教材器具，充分利用“繩子”進行練習，激發(fā)學生參與體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學生參與體育鍛煉的意識，發(fā)揮學生的自主創(chuàng)新精神，讓學生在歡樂的情景中，自主能動地學習、生成和發(fā)展。七、教學流程 教學流程如下：情景導入，活躍氣氛情景導入，活躍氣氛 熱身悅心，游戲熱身悅心，游戲“大轉(zhuǎn)盤大轉(zhuǎn)盤”激發(fā)興趣激發(fā)興趣“五彩繩操五彩繩操”小組合作，掌握技能小組合作，掌握技能 團結(jié)協(xié)作，提高熱情（跳繩拼字接力賽）團結(jié)協(xié)作，提高熱情（跳繩拼字接力賽）放松身放松身心心 小結(jié)小結(jié)8.1、情景導入，活躍情緒n8.1.1、創(chuàng)設跳繩節(jié)談話導入、創(chuàng)設跳繩節(jié)談話導入師：同學們老師有一個好消息你們想了解嗎？生：想，非常想。師：我聽說吉吉王國正在舉辦跳繩節(jié)，現(xiàn)場有單人跳長繩、雙人跳長繩、還有豐富多彩的繩游戲，你們想去體驗下嗎？生：好耶，好耶。8.1、情景導入，活躍情緒 學生到達跳繩節(jié)現(xiàn)場，在音樂唱啊跳起來伴奏下參加跳繩節(jié)的第一個游戲大轉(zhuǎn)盤”，用跨、鉆、翻、跳等簡單的運動形式，穿過大轉(zhuǎn)盤中的四根高低不同的繩子，進行熱身。8.1.2、熱身悅心，游、熱身悅心，游戲戲“大轉(zhuǎn)盤大轉(zhuǎn)

5、盤”8.1、情景導入，活躍情緒完成任務卡，在音樂“bad romace”伴奏下完成五彩成繩操進行充分熱身,活動關(guān)節(jié)，預防運動損傷。8.1.3、激發(fā)興趣、激發(fā)興趣“五彩繩操五彩繩操”8.2.1、小組合作，掌握技能1、快樂搖擺(學習搖繩）由老師講解示范動作要領(lǐng)，將學生分成三人一組，每組一根長繩，兩人搖繩，一人在側(cè)面打節(jié)奏，學生進行搖長繩輪換練習。搖繩8.2.2、搖跳結(jié)合1、搖跳結(jié)合，尋找過繩的感覺，嘗試并腿跳過長繩（雙腳并攏、搖與跳的節(jié)奏一樣、跳繩者動作協(xié)調(diào)、注意力集中）2、進一步掌握原地并腳跳長繩動作細節(jié)。（跳繩和搖繩者站成一條直線）8.3、多人原地并腳跳長繩4、通過教師語言激發(fā)學生興趣，多人原地跳長繩練習、并分組比賽。8.4、團結(jié)協(xié)作，提高熱情1、跳繩拼字接力比賽，提高學生的競爭意識和團隊意識，活躍課堂氣氛，培養(yǎng)集體榮譽感。2、游戲規(guī)則：把學生分成四路縱隊站于起點線，當聽到教師鳴哨時，第一個同學到繩中，失誤時，在失誤地點開始跑動跳繩，到終點時拼一個“樂”字，拼完字后快速跑回起點，與下個同學擊掌，看那組速度快，字拼的漂亮。游戲游戲:跳繩拼字接力跳繩拼字接力9.1、放松小結(jié)1、在放松音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)學生一起做放松曹。曹9.2、小結(jié)1、教師進行課堂小結(jié)。2、組織學生歸還器材，宣布下課通過本次課的教學我想達到的教學效果預設有以下幾點：1、預設80%以上的學生能初步掌握本課所學的動作技術(shù)；2、預設本課學生的運動強度為中等，心率為130+5次/分，練習密度為 405。謝謝參觀潯陽區(qū)柴桑小 宋圓園 2017年6月

《人教版小學一、二年級體育與健康 跳繩——跳長繩-原地并腳跳長繩 名師公開課教學PPT課件》由會員房屋買****139...分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版小學一、二年級體育與健康 跳繩——跳長繩-原地并腳跳長繩 名師公開課教學PPT課件》請在金鋤頭文庫上搜索。

相關(guān)知識

5.4 跳繩—并腳單搖跳 教學設計人教版體育二年級上冊.docx
跳繩一帶一（教案） 體育與健康二年級下冊（表格式）
小學低年級跳繩雙腳并腿跳短繩教學.docx
一年級體育與健康公開課跳繩教案.docx
小學體育與健康 跳繩 教學設計
小學體育與健康跳繩教案
2021—2022學年人教版八年級體育與健康 跳繩教案 教案（表格式）
小學體育《跳繩》教案(精)
小學五年體育與健康課跳繩教案李世海.doc
關(guān)于五年級跳繩教學設計

網(wǎng)址: 人教版小學一、二年級體育與健康 跳繩——跳長繩 http://www.u1s5d6.cn/newsview874591.html