七年級正面雙手墊球技術(shù)教學設計 一、教材分析 ???本節(jié)課教材內(nèi)容選自《華東師范大學出版社》義務教育課程標準教科書《體育與健康》七年級全一冊球類運動章節(jié)。排球是由準備姿勢、移動、發(fā)球、墊球、傳球、扣球和攔網(wǎng)等技術(shù)動作組成，以組織進攻和防守的隔網(wǎng)對抗類的球類運動項目。本課我們所要學習的是排球技術(shù)中的墊球技術(shù)即正面雙手墊球技術(shù)。正面雙手墊球技術(shù)是初中排球教學中最簡單、最基礎的技術(shù)，它通常被用作接發(fā)球、接扣球、接攔回球等，墊球的好壞直接影響著比賽勝負，因此掌握好墊球技術(shù)對于排球比賽來說具有重要的作用。同時通過學習，可以提高學生的協(xié)調(diào)性，發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學生果敢、頑強拼搏、協(xié)作等心理素質(zhì)，從而促使學生的身心和諧發(fā)展。 二、學情分析 1、學生的基本情況： 本次課是在初一年級的一個班進行教學的，學生共50人。學生理解技術(shù)概念是有差異的，并且掌握動作的水平也是不平衡的。 2、可能存在的問題： 由于排球技術(shù)有一定的技巧性，相對于其他體育課的教學內(nèi)容較難掌握，學生在學習過程中的耐性不夠，可能導致學生逃避學習或產(chǎn)生厭倦的情緒，此時教師要正確引導，及時鼓勵。 三、教學目標 1、認知目標：初步掌握排球正面雙手墊球技術(shù)的動作要領和作用，掌握自主、協(xié)作的學練方法，激發(fā)學生對排球運動的興趣并主動參與鍛煉，為進一步掌握技術(shù)技能打好基礎。 2、技能目標：80%左右的學生能夠用正確的墊球方法，將球墊到目標，20%左右的學生可以更協(xié)調(diào)自如的進行3次左右的對墊球。 3、情感目標：在排球教學過程中，培養(yǎng)學生克服困難、頑強拼搏、與他人密切合作的良好品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作的能力。 四、教學過程 ??本次課的內(nèi)容是：排球正面雙手墊球技術(shù)。在教學過程中，根據(jù)“自主探究、合作學習”的教學模式，把教學重點從教師的“教”轉(zhuǎn)移到學生的“學”上，充分發(fā)揮學生學習的主動性、積極性，使學生要學、會學。根據(jù)不同水平的練習讓學生自主嘗試練習、完善技能，使每個學生都參與到活動中去，在學中玩、玩中學，從而培養(yǎng)學生良好的人際交往能力并鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作能力。具體過程如下： （一）開始熱身部分 1、采用問題式導入：提問漳州與排球有何淵源，以及女排的刻苦訓練精神。 2、激發(fā)興趣過渡階段 ①、雙人操——學生四列橫隊成體操隊形散開，在教師口令指導下，相鄰2人為一組，一起做雙人操。目標：充分活動全身各個關(guān)節(jié)，避免運動損傷； ②、熱身游戲——每位同學拿出標志貼，在教師的指導下，將標志貼貼在離手腕約10cm處，然后散點站在指定區(qū)域內(nèi)，當教師發(fā)出游戲開始后，將與自己不同顏色的同學抓到“營房”，直至游戲結(jié)束，看哪位同學抓到的最多。 （二）學習提高部分 學習排球正面雙手墊球技術(shù)： 1、徒手模仿練習：通過觀察教師的講解示范后，做原來無球模仿練習。要求手臂伸直始終不彎曲，全身協(xié)調(diào)用力，原地模仿墊球的完整動作，配合跨步（前跨、左跨、右跨）模仿移動墊球動作。 2、擊固定球練習：標志貼的位置其實就是手臂墊球部位，體會擊球感覺，明確擊球部位。 3、一拋一墊練習：學生2人一組，一人拋球，一人站在3米線上，進行墊球練習，5個循環(huán)后，換人拋球，以此類推。主要體會抬臂動作和用力時力度的控制。 4、鞏固知識階段。即學生展示、分層練習。 優(yōu)秀的學生出來展示，全班同學給予點評。然后教師提供二種不同難度的練習內(nèi)容，由學生自己選擇難度，小組長組織練習。練習中途可再次根據(jù)自己的實際能力，換到別組練習。 5、拓展階段：反應游戲——發(fā)展下肢力量。 方法：2人一組，面對面站立，用原地雙腳跳，做出“剪刀石頭布”—跳4次后，同時跳成前后（剪刀）左右（布）并步（石頭），輸?shù)耐瑢W做5次深蹲起，直至游戲。 注：以上練習均采用①教師提示；②學生分組，自主學練、相互探討；③學生自評和互評，教師講評，練習。 （三）整理恢復部分 1、放松練習——靜力拉伸練習； 2、小結(jié)——師生共同分析上課情況，教師布置課后作業(yè)，組織學生整理回收器材，宣布下課。 ?五、教學效果預計 預計80%以上的學生能初步掌握本科所學的動作技術(shù)。 預計本科學生的運動強度為中等強度，最高心率160次/分左右，平均心率125次/分左右，練習密度為45%左右。 六、教學中可能出現(xiàn)的問題及解決預防方法 教學過程中，有些學生球感比較差，墊球容易墊飛或墊不到球或?qū)⑶驂|偏，造成球到處跑，經(jīng)常撿球等現(xiàn)象；為了避免學生互相影響，要求練習時，在規(guī)定場地練習。 七、場地器材的布置回收 下課后，體育委員和值日生一起將球收齊并歸還到器材室。 ? ? 排球——正面雙手墊球教案 授課教師：楊玉嬌 班級：初一（9）班 ??人數(shù)：50人????課次：第1次課 地點：體育館 內(nèi)? 容 排球：正面雙手墊球技術(shù) 教 學 目 標 1、認知目標：初步掌握正面雙手墊球技術(shù)的動作要領及技術(shù)原理。 2、技能目標：80%左右

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