為正確處理和調(diào)節(jié)當(dāng)前中小學(xué)生的自我煩惱和焦慮，答疑解惑心理矛盾。近日，南澗縣寶華鎮(zhèn)中心學(xué)校針對(duì)小學(xué)高年級(jí)及初中學(xué)生開(kāi)展了心理健康教育專(zhuān)題講座。

上午學(xué)校進(jìn)行《青春不迷茫：大話(huà)“青春期綜合癥”》青少年心理健康專(zhuān)題講座。講座在“泡泡糖謝謝你在我身邊，讓我們共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)！謝謝你！”小游戲中開(kāi)始，同學(xué)們根據(jù)老師的不同口令做動(dòng)作，興趣一下子被調(diào)動(dòng)起來(lái)，為接下來(lái)的講座做好了充分準(zhǔn)備。

講座中，老師從青少年異性敏感、內(nèi)心迷茫我是誰(shuí)、苛求體貌、情緒沖動(dòng)煩躁低落、學(xué)習(xí)壓力大、迷戀手機(jī)電腦、盲目攀比、不懂得勤儉節(jié)約七大“癥狀”方面，從如何科學(xué)解決孩子們成長(zhǎng)的困惑和煩惱，給學(xué)生們總結(jié)了一些解決苦惱的方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握面對(duì)學(xué)習(xí)生活困難時(shí)，要心有陽(yáng)光、勇于面對(duì)、敢于挑戰(zhàn)、健康成長(zhǎng)。同時(shí)，心理輔導(dǎo)老師還在學(xué)校心理咨詢(xún)室進(jìn)行學(xué)生心理一對(duì)一輔導(dǎo)。

下午，進(jìn)行心理健康教育知識(shí)培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)上老師就學(xué)校婦工委及教師在心理健康教育中應(yīng)遵循的規(guī)律和應(yīng)具備的基本技能進(jìn)行專(zhuān)題講解。傳授了傾聽(tīng)、提問(wèn)、具體化、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、共情六大談話(huà)技術(shù)。

“聽(tīng)了此次講座后，我學(xué)會(huì)了處理異性關(guān)系，內(nèi)心不再迷茫。學(xué)會(huì)了合理調(diào)整自己的情緒，知道了當(dāng)感到學(xué)習(xí)壓力大時(shí)該怎么辦，知道了怎樣對(duì)待手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，懂得了勤儉節(jié)約的重要性，不再盲目和別人攀比，不再去苛求自己的體貌，學(xué)會(huì)了悅納自己。很感謝這次知識(shí)講座和心理輔導(dǎo)，在以后的生活中，我將努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活。”九年級(jí)學(xué)生王鑫梅說(shuō)到。

“‘心懷仁愛(ài)，靜待花開(kāi)’，老師的一句話(huà)道破了從事教育工作的兩個(gè)重點(diǎn)，一個(gè)是要有仁愛(ài)之心，另一個(gè)就是面對(duì)孩子要有耐心，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光。特別是我們小學(xué)老師，孩子在六年的成長(zhǎng)時(shí)光里會(huì)出現(xiàn)非常多的問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程實(shí)際是不斷犯錯(cuò)不斷改正的一個(gè)過(guò)程?！睂毴A鎮(zhèn)玉碗水小學(xué)婦工委主任楊桂蘭說(shuō)。

“通過(guò)今天針對(duì)學(xué)生和教師的兩場(chǎng)心理健康知識(shí)培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校工作中的一些心理健康方面事例，使我對(duì)學(xué)校重視和開(kāi)展學(xué)生心理健康教育的迫切態(tài)度驟增，深深意識(shí)到校園開(kāi)展心理健康教育工作的必要性。”寶華鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)楊增華說(shuō)到，“下一步，我們將在全鎮(zhèn)其它學(xué)校積極開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)，全面關(guān)注學(xué)生心理健康，傾心呵護(hù)好孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。”

通過(guò)這次專(zhuān)題講座

讓寶華鎮(zhèn)廣大青少年撥云見(jiàn)日、云開(kāi)霧散

讓部分心理困惑學(xué)生心懷釋然

讓廣大教師掌握心理健康教育基本技能

我們將一如既往地堅(jiān)持

期待未來(lái)，靜待花開(kāi)！

責(zé)任編輯：沈嘉彥 趙倩

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