第 第 PAGE 1 頁(yè) 共 NUMPAGES 1 頁(yè) 中班社會(huì)領(lǐng)域說(shuō)課稿《走丟了怎么辦》 各位評(píng)委老師： 大家2010(時(shí)間段)好! 我是2010號(hào)考生。今天，我說(shuō)課的題目是《走丟了怎么辦》。下面我將從活動(dòng)教材、學(xué)情、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)方法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)延伸這六個(gè)方面開(kāi)始我的說(shuō)課。 一、說(shuō)活動(dòng)教材 《走丟了怎么辦》是幼兒園中班社會(huì)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容(安全自護(hù))。幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，有主動(dòng)探究世界的欲望，但是他們并沒(méi)有安全意識(shí)，也不懂得自我保護(hù)。隨著孩子的成長(zhǎng)，孩子的生活領(lǐng)域也逐漸擴(kuò)大，從家庭環(huán)境進(jìn)入社會(huì)環(huán)境中，在生活中也時(shí)常遇到孩子與家長(zhǎng)走散的情況，為此特設(shè)走丟了怎么辦主題，提前交給孩子應(yīng)對(duì)走丟了的辦法，防患于未然。正如《綱要》明確指出，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。尤其是幼兒的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，往往不是教師直接教的結(jié)果，而是幼兒主通過(guò)在實(shí)際生活和活動(dòng)中積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。 2.掌握走丟了時(shí)應(yīng)采用的最適合的辦法。 3.學(xué)會(huì)自我保護(hù)和提高兒童的安全意識(shí)。 重難點(diǎn)： 根據(jù)目標(biāo)我把活動(dòng)的重點(diǎn)定為：(培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣)能在不同的走丟了的情況下采用正確的方法。 本次的難點(diǎn)定為：提高安全意識(shí)。 二、說(shuō)學(xué)情 幼兒園中班的兒童身心的發(fā)展和活動(dòng)能力的增強(qiáng)，活動(dòng)范圍的擴(kuò)大，對(duì)周圍環(huán)境產(chǎn)生濃厚的興趣，容易被外界事物吸引。小部分學(xué)生在生活中可能遇到短暫的走散了的情況，但多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有真實(shí)的體驗(yàn)，難以理解主題的內(nèi)涵。因此我設(shè)計(jì)了游戲快速搶答，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考并學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)該情境的辦法。 三、活動(dòng)方法 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者 。由此可見(jiàn)，教師是活動(dòng)的組織者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，因此本活動(dòng)主要采用觀察講解法、啟發(fā)提問(wèn)法、多媒體教學(xué)法等來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，綜合語(yǔ)言、游戲等活動(dòng)，促使學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境里掌握知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。 四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備 具體形象思維是兒童思維的主要形式。只有借助事物的具體形象和貼近現(xiàn)實(shí)生活的問(wèn)題情境，才能幫助幼兒更好地理解本主題的內(nèi)容。根據(jù)這一特點(diǎn)，利用視頻、圖片引導(dǎo)幼兒觀察，并通過(guò)游戲向?qū)W生傳授社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)教育目的。 五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程 《綱要》中指出，教育過(guò)程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行整合處理，以使幼兒通過(guò)真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)身心全面和諧的發(fā)展。因此我設(shè)計(jì)的活動(dòng)過(guò)程如下。 1.視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情境 播放《去公園》視頻前半部分。一邊播放視頻一邊提問(wèn)，將兒童帶入真實(shí)的情境，引導(dǎo)兒童進(jìn)行思考。 請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)，遇到這種情況該怎么辦? 2.觀看圖片，判斷正誤 結(jié)合教材，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，進(jìn)行討論思考，鼓勵(lì)兒童積極主動(dòng)思維，老師加以小結(jié)，突出教學(xué)內(nèi)容。 教師小結(jié)： 外出時(shí)如果走丟了，不要哭鬧和亂跑，可以大聲呼叫，或者在原地等著爸爸媽媽來(lái)找你。如果爸爸媽媽很長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有來(lái)，我們可以去廣播站找叔叔阿姨幫忙;還可以請(qǐng)警察、保安和工作人員幫忙撥打爸爸媽媽的電話或直接把你送回家。 3.快速搶答，檢查效果 問(wèn)題一：在商店里，不小心和家人走失了，你該怎么辦?(站在原地，大聲叫媽媽，或叫工作人員幫助找媽媽) 問(wèn)題二：在公園里與爸爸媽媽走散了，你該怎么辦?(站在原地等，或求助工作人員幫助找媽媽) 問(wèn)題三：你知道家人的手機(jī)號(hào)碼嗎?(幼兒自答) 問(wèn)題四：你知道自己家的家庭住址嗎?(幼兒自答) 再次播放視頻，展示正確的做法，小朋友終于找到了自己的爸爸媽媽。(模仿，觀察學(xué)習(xí)。) 引導(dǎo)兒童思考我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么應(yīng)該怎樣做避免這樣的事情發(fā)生呢? 教師小結(jié)：外出要緊著著大人，我們要有自我保護(hù)的意識(shí)。 4.鞏固學(xué)習(xí)，拍手歌教學(xué) 拍手歌：走丟了怎么辦 你拍一，我拍一，不哭不鬧不亂走; 你拍二，我拍二，站在原地等媽媽。 你拍三，我拍三，求助他人來(lái)幫忙， 你拍四，我拍四，警察叔叔最可靠。 你拍五，我拍五，家人號(hào)碼要記牢， 你拍六，我拍六，家庭住址我知道。 你拍七，我拍七，安全第一很重要。 你拍八，我拍八，自我保護(hù)我最棒! 六、說(shuō)活動(dòng)

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