疫情當(dāng)前，全民共同抗疫，無所畏懼的“最美逆行者”沖鋒在抗戰(zhàn)的前線，臨床一線的護(hù)理人員也用不一樣的方式為患者的健康保駕護(hù)航。

健康教育可以促使人們自覺地采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕威脅健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量。

健康教育作為非藥物治療的重要內(nèi)容,能有效提高患者對疾病的認(rèn)識,使他們更好地配合治療,為病人早日痊愈起到很好的促進(jìn)作用。

疾病健康教育工作主要是依靠護(hù)士口頭宣教和發(fā)放書面健康教育手冊的方式完成,內(nèi)容枯燥,難以記憶,受患者文化程度、理解能力等因素影響,健康教育效果比較差。而可視化健康教育是以多媒體視頻播放為載體, 將生疏難懂的專業(yè)知識轉(zhuǎn)化為通俗易懂的圖片、語言、動畫、視頻短片,幫助患者理解記憶,以激發(fā)患者了解相關(guān)疾病的熱情 ,有利于對健康教育內(nèi)容的掌握,尤其讓老年患者更易理解和接受。

我院心胸外普通外科一病區(qū)以視頻演示、講解，雙向性互動媒介為載體，調(diào)動患者提升自身健康知識水平的積極性及主動參與性，提高健康知識知曉率，進(jìn)而提高宣教依從性，降低不良事件的發(fā)生。

可視化健康教育更具直觀性、公開性，提高了工作效率，節(jié)省了用于共性問題宣教的大量時(shí)間，更有利于在緊張的醫(yī)療環(huán)境下活躍氣氛，有助于醫(yī)患溝通，提高滿意度。

咱們一起來看一下心靈手巧的護(hù)士們制作的可視化宣教視頻吧！

編輯主任：劉 敏

編 輯：高 強(qiáng)

本文供稿：王琮琮返回搜狐，查看更多