首頁資訊 5.2.8社會舞臺的角色課件（人教版七年級下冊）

5.2.8社會舞臺的角色課件（人教版七年級下冊）

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2025年05月28日 18:48

社會舞臺中的角色,——變化的社會角色,讀P12圖5-11 《爸爸的角色》，完成：你還能幫助李超列舉他爸爸扮演的其他角色嗎？寫一寫你的爸爸都扮演了哪些角色？,,,,,,,,,,你能說出你過去、現(xiàn)在和將來扮演或可能扮演的社會角色嗎？,我的角色,在這些社會角色中，哪些是先天就有的？哪些是社會安排的？哪些是期望扮演的？,,漢族,科學(xué)家,顧客,志愿者,乘客,學(xué)生,中國公民,子女,我的角色,,,,,,,,,,,,,,,,,7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,兒子,乘客,學(xué)生,顧客,觀眾,（時間）,扮演的社會角色,圖冊P5,與生俱來社會規(guī)定期望扮演,漢族中國公民兒子,學(xué)生顧客乘客,看下面材料，以小雨目前的成績，他能否在將來成功扮演科學(xué)家的角色？,小雨的故事,1、小雨的學(xué)生角色扮演得是否成功？為什么？ 2、你對自己扮演的學(xué)生角色是否滿意？為什么？,材料一：十四歲的小雨是個很平常的男生，由于貪玩成績一直不理想，因此常遭受父母的責(zé)罵，心情一直很郁悶，不知道明天的路在哪里終于有一次再次受到父親的責(zé)罵后負氣離家出走，最后在老師的說服下才回家。

小雨的故事,,你覺得合格的中學(xué)生角色應(yīng)該是什么樣的？,①能正常的學(xué)習(xí)、生活 ②有良好的人際關(guān)系，穩(wěn)定的情緒 ③對事物反應(yīng)敏捷，能適應(yīng)快節(jié)奏的生活 ④有對緊急事件的應(yīng)變能力 ⑤行為符合社會群體要求，與中學(xué)生角色相稱材料二：為了不再受到父母的責(zé)罵，也為了能實現(xiàn)當科學(xué)家的理想，離家出走回來后，小雨很想在成績上有所建樹，讓大家對他另眼相看有一次期中考試，他的好朋友告訴他有了這次數(shù)學(xué)考試的試卷，因為別的學(xué)校已經(jīng)考過了于是他把試卷背了下來，考了98分所有的同學(xué)都懷疑他作弊，就是找不到證據(jù)可是老師卻表揚并鼓勵了他從那以后，為了對得起老師的那句話，他發(fā)瘋一樣地學(xué)習(xí)，并體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，成績躍居全班第一，最后考上了重點大學(xué)現(xiàn)在小雨對自己科學(xué)家的理想充滿信心問：這段材料說明了什么？,小雨的故事,,不懈努力,從我做起從現(xiàn)在做起,愿望,現(xiàn)實,初中生不僅要承擔(dān)學(xué)生的角色，還應(yīng)學(xué)會扮演自己承擔(dān)的其他社會角色努力學(xué)習(xí)是扮演好學(xué)生角色的一個重要方面，還應(yīng)在班級體中做好班干部、值日生等但同時，還應(yīng)擔(dān)負起其他社會角色的責(zé)任，履行好自己的義務(wù)，如在家里是兒女，還得做些力所能及的家務(wù)勞動等學(xué)生學(xué)習(xí)好是否就可以不管自己扮演的其他社會角色？,扮演好每個角色：學(xué)會自我約束做生活的強者關(guān)心和幫助周圍的人參加社會公益活動,。

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