為進一步加強我校大學生心理健康教育,在學生中營造一種學習、普及、宣傳心理健康知識，關(guān)心、理解、幫助有心理困擾的同學，共同創(chuàng)建心理健康的良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應(yīng)新的時代、新形勢對人才培養(yǎng)的需要，將在本校開展5.25心理健康月系列活動

一、活動宗旨

在本校學生中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強、針對性強的活動，在宣傳普及心理健康知識的同時為學生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強對我校大學生的心理健康教育。

二、活動主題

提高心理品質(zhì)，構(gòu)建和諧校園

三、活動安排

活動內(nèi)容

活動時間

活動主題

心理電影展播活動

4月25日—5月5日

“心海揚帆，追逐夢想”

倡議集體簽名活動

5月7日—5月9日

“5.25忘懷我，關(guān)懷人，關(guān)注事”

心理委員技能培訓活動

5月9日—5月18日

“心系心理，展現(xiàn)風采”

行為健康大使比賽活動

4月23日—5月10日

“倡導健康文明的行為，就是倡導健康美麗的心靈?！?/p>

“心海揚帆，追逐夢想”心理勵志電影展播活動

一、活動目的：

從不同角度為大學生了解心理疾病、消除心理困惑提供了一個新的平臺，同時還喚起了大學生對人生價值的思考，鼓勵大學生實現(xiàn)自我，超越自我，使同學們在品味精品影視藝術(shù)的同時感受到了來自心靈的震撼。

二、主辦單位：教育學院心理部

三、活動地點：公共教室

四：活動時間：4月25日至5月5日

五、活動對象：教育學院全體同學

六、影片安排：

《下一個奇跡》 《心靈捕手》 《美麗心靈》 《雨人》

七、活動宣傳：

a、以宣傳海報的形式在各教學樓前進行張貼宣傳。

b、通過各班心理委員在各班級內(nèi)部宣傳。

c、通過校園廣播的形式進行同步宣傳。

八、活動流程：

1、做好前期宣傳工作

2、安排好值班人員。

3、放映工作人員必須提前30分鐘到場，并檢查電影播放效果。

4、在放映前播放宣傳片。

5、播放影片。

6、收拾場地。

九、注意事項：

1、不亂扔垃圾，保持會場衛(wèi)生。

2、影片展出前要對影片質(zhì)量進行檢查，播放人員播放影片前三十分鐘對影片進行試放影片。

3、做好備用電影，多備份幾份。

“5.25忘懷我，關(guān)懷人，關(guān)注事”倡議集體簽名活動

一、活動目的

“525忘懷我，關(guān)注人，關(guān)注事”的倡議集體簽名活動，通過集體簽名的形式，引導同學們關(guān)注自我身心健康發(fā)展，積極關(guān)心幫助身邊的同學架起心靈溝通的橋梁，互幫互助營造溫馨友愛的心理氛圍。

二、主辦單位：教育學院心理部

三、活動地點：教學樓大廳

四：活動時間：4月7日至5月9日

五、活動對象：教育學院全體同學

六、活動流程：由各班心理委員向同學們宣傳組織同學進行集體簽名。

心理委員職業(yè)技能培訓活動

一、活動主題：“心系心理展現(xiàn)風采”

二、活動目的

為了響應(yīng)第十屆大學生大學生心理健康月的號召，我校心理部決定舉辦心理委員職業(yè)培訓。通過心理委員技能培訓，提高心理委員的職業(yè)技能和綜合素質(zhì)，以達到培養(yǎng)大家積極向上的生活態(tài)度的目的。

三、活動時間：5月9日—5月18日

四、活動地點：公共教室

五、活動安排:

1.邀請老師對心理委員進行心理健康知識的指導和培訓。

2.心理委員之間溝通交流，進行自我工作的認知與評價。

3.通過開展心理活動，培養(yǎng)心理委員的組織能力。

4.查看心理委員手冊的學習和記錄情況，收交學習筆記，并寫出總結(jié)報告。

教育學院“行為健康大使”大賽活動

一、大賽宗旨

以大賽為契機，深入推進四項教育，教育引導學生塑造健康心靈，養(yǎng)成文明行為，提高文明修養(yǎng)，構(gòu)建和諧校園。通過選拔出優(yōu)秀“行為健康大使”，傳播文明的生活習慣和積極的生活態(tài)度，打造南陽理工學院學生的形象名片。

二、大賽口號

“倡導健康文明的行為，就是倡導健康美麗的心靈。”

三、活動時間

4月23日---5月11日

四、評選辦法

評選活動擬分為初賽、復(fù)賽和決賽三個階段。

初賽階段由各專業(yè)組織，時間為4月23至4月27日；

復(fù)賽階段由本院心理部組織，時間為4月30日至5月4日；

決賽階段由本院心理部組織，時間為5月7日至5月11日；并于5月15日之前將本院獲勝選手（1-2名）上報心理健康教育中心，參與5月25日的總決賽。

五、實施方案

（一）評選流程

1、初賽由每個專業(yè)組織評選本專業(yè)的行為健康大使2-5名。

2、復(fù)賽由心理部組織，在專業(yè)行為健康大使中通過集中比賽評選出優(yōu)勝者（7名）進入決賽。

3、心理部組織從復(fù)賽的優(yōu)勝者中評選出院級優(yōu)勝者2名。

4、將院級優(yōu)勝者上報學校進行培訓和篩選，培訓合格的選手參加學校5月25日的總決賽。

5、學院將通過海報、展板、廣播、通知等途徑，公布本次大賽的參賽標準及結(jié)果，參賽選手接受同學們的監(jiān)督。

（二）參賽標準

學習成績優(yōu)良，綜合素質(zhì)突出，心理健康素質(zhì)優(yōu)異。男生氣質(zhì)陽光、女生風度高雅。能夠充分代表當代大學生精神風貌，在學生群體中能夠承擔傳播文明的生活習慣和積極的生活態(tài)度之標兵。

（三）比賽方案

1、比賽內(nèi)容分為三部分

一是自我展示和儀態(tài)，二是綜合素質(zhì)考察（知識問答、情境問答、即興提問等形式），三是個人才藝展示。

2、比賽時間分配

每位參賽選手的時間為6分鐘以內(nèi)。自我展示和儀態(tài)1分鐘，綜合素質(zhì)考察2分鐘，才藝展示3分鐘。

3、項目要求及分值

滿分為100分。

自我陳述部分為30分。要求選手形象好（微笑）、充滿活力、散發(fā)陽光氣質(zhì)、風度高雅、著裝得體、表演自然大方。身心健康，有愛心。

綜合素質(zhì)考察部分占40分?？疾鞂⒁郧榫硤D片問答、百科知識問答（包括心理健康知識、關(guān)于我校的知識）和即興提問（由觀眾和評委提出問題，選手回答）等方式出現(xiàn)。

個人才藝展示部分占30分。才藝的方式可以是歌、舞、樂器演奏、朗誦、模仿秀、相聲等等，形式不限。

4、評判標準

（1）自我展示和儀態(tài)

主要從選手的陳述內(nèi)容，言辭表達，儀態(tài)等方面進行。簡潔明了，語言生動，主題新穎，普通話標準。陳述15分，儀態(tài)15分（包括走姿，站姿，神態(tài)，表情等）。

（2）綜合素質(zhì)考察

根據(jù)選手臨場表現(xiàn)，主要考慮選手回答的內(nèi)涵、價值觀及創(chuàng)新度酌情給分。

（3）才藝表演

從選題立意和表演技能兩方面進行，歌曲演唱：音調(diào)和諧、節(jié)奏準確、情緒飽滿、吐字清楚、處理得當。舞蹈表演：舞姿灑脫、韻律優(yōu)美、動作流暢。樂器演奏：技藝嫻熟、演奏完整、感染力強。其他項目參考給分。

(四)獎項設(shè)置

1、比賽設(shè)院級“行為健康大使”共4名，分為一、二、三等獎。

2、進入校級總決賽者，可有機會獲得校級“行為健康大使”，頒發(fā)證書，并將制作彩噴展板宣傳。還將獲得學校聘書，有機會代表學校參與公益活動。

3、由本院推薦參加校級總決賽的獲勝選手均評選為校級優(yōu)秀獎等次，并頒發(fā)證書。

教育學院

2012年4月25日

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