數(shù)學(xué) 長方形和正方形周長 
教學(xué)成功之處 聽了徐老師的《長方形和正方形周長》后，感覺整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)流暢、完整，以下幾點(diǎn)值得在今后的教學(xué)中加以堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)：
1、 教學(xué)目標(biāo)明確，新授前從復(fù)習(xí)周長意義著手，到學(xué)生自主探究周長計(jì)算的各種方法，再到提煉計(jì)算周長的一般方法，接著鞏固練習(xí)，拓展提高。教學(xué)的目的性強(qiáng)，最后教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度很高。
2、 教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)比較合理，自然地有層次展開，利用學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)解決問題，又在解決問題之后形成一般解決方法，提升到公式層面，再在理解的基礎(chǔ)上鞏固提高，并設(shè)計(jì)利用公式靈活解決實(shí)施問題的拓展性練習(xí)。由淺入深，環(huán)環(huán)相扣。既把握住了重點(diǎn)，又突破了難點(diǎn)。
3、 教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)較好，教師的思維邏輯清晰，又善于從學(xué)生角度思考，學(xué)生比較容易理解掌握。教學(xué)語言規(guī)范，語言表述準(zhǔn)確，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)范本。
4、 亮點(diǎn)是借助多媒體展示思維的過程，給學(xué)生以思維的完整性。
教學(xué)不足之處     
回顧整堂課的教學(xué)，我認(rèn)為有幾下幾個(gè)方面可以進(jìn)一步改進(jìn)與提高：
1、 教師的語言要更具感染力，在語言方面應(yīng)該有激勵(lì)性，可以更好地調(diào)控教學(xué)節(jié)奏。
2、 新授部分圍繞周長本質(zhì)展開教學(xué)，糾纏在方法上的時(shí)間較多，其實(shí)方法本質(zhì)一樣。
3、 鞏固階段的練習(xí)設(shè)計(jì)密度高一些，照顧中等及偏下學(xué)生。作為新授課，對(duì)拓展性練習(xí)設(shè)計(jì)可以少點(diǎn)。
3、在注意思維完整性的同時(shí)，注意作業(yè)細(xì)節(jié)的指導(dǎo)，使學(xué)生有范例可以參照。

改進(jìn)教學(xué)的建議 
幾點(diǎn)建議：
1、 教師在關(guān)注教材知識(shí)的同時(shí)，最好能更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)心理和已有的學(xué)習(xí)能力，多利用動(dòng)手操作、觀察辨析、討論交流等方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力、觀察比較的能力、語言表達(dá)的能力等，從而幫助學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的能力。當(dāng)然，這需要教師對(duì)課堂有較高的調(diào)控能力。需要在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
2、 建議在凸顯自身優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，在教師語言規(guī)范、知識(shí)傳授準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，可考慮多關(guān)注學(xué)生的課堂反映，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。建議在平時(shí)的教學(xué)中多嘗試以自己的激情調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以自身教學(xué)時(shí)的熱情投入換得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱愛。
3、 多關(guān)注課堂生成性的資源利用，處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，提高課堂應(yīng)變的能力。尤其在教學(xué)周長時(shí)抓本質(zhì)，周長是平面圖形一周的長，本質(zhì)是各條邊累加起來，在累加的同時(shí)說說方法的本質(zhì)是什么？怎么想的？這樣就扣住教學(xué)的重點(diǎn)。

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