大學(xué)生心理健康教育的目標(biāo)是:普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的自我心理調(diào)適能力,幫助大學(xué)生解決身心發(fā)展過(guò)程中的心理問(wèn)題,提高大學(xué)生的心理健康水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),全面發(fā)展。心理健康教育必須以?xún)?yōu)化大學(xué)生心理素質(zhì)為起點(diǎn),以促進(jìn)大學(xué)生的全面主動(dòng)發(fā)展和順利社會(huì)化為歸宿。概括起來(lái)可以歸納為以下三個(gè)目標(biāo):

1、 初級(jí)目標(biāo)—防治心理疾病

大學(xué)生心理健康教育的初級(jí)目標(biāo)是防治心理疾病,維護(hù)心理健康。這是它的特色,也是實(shí)現(xiàn)其他目標(biāo)的基礎(chǔ)。當(dāng)代大學(xué)生正處在變革的社會(huì)背景之下,又正當(dāng)人生發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,當(dāng)他們面臨的沖突過(guò)大,持續(xù)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)又得不到外界幫助,就可以引發(fā)一系列生理和心理的反應(yīng),嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致各種心理疾病,甚至引起自殺或傷害他人。心理健康教育能及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題,并采取相應(yīng)干預(yù)措施,對(duì)不良心理現(xiàn)象和行為予以矯正和治療。

2、 中級(jí)目標(biāo)—完善心理調(diào)節(jié)

大學(xué)生心理健康教育的中級(jí)目標(biāo)是指導(dǎo)學(xué)生深化對(duì)自己、他人和社會(huì)的了解,掌握自我調(diào)節(jié)的方法,優(yōu)化心理素質(zhì),提高挫折承受力,增進(jìn)社會(huì)適應(yīng)能力,進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展。即通過(guò)性格品質(zhì)的優(yōu)化,提高德育的有效性;通過(guò)心理能力的強(qiáng)化,促進(jìn)智育的高效化;通過(guò)健康心態(tài)的培養(yǎng),促進(jìn)健康的全面化;通過(guò)內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā),促進(jìn)自我發(fā)展的主動(dòng)化;通過(guò)行為習(xí)慣的優(yōu)化,促進(jìn)個(gè)體的順利社會(huì)化。當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、交友、戀愛(ài)、擇業(yè)等一系列生活事件中常會(huì)遇到挫折,由此而產(chǎn)生心理困擾。由于心理發(fā)展尚未成熟,自我調(diào)節(jié)能力尚不完善,挫折引發(fā)的情緒波動(dòng)常常十分強(qiáng)烈,從而影響大學(xué)生的正常生活和健康成長(zhǎng)。因此,大學(xué)生心理健康教育的中級(jí)目標(biāo)顯得尤為重要。

3、 最終目標(biāo)—促進(jìn)心理發(fā)展

大學(xué)生心理健康教育的最終目標(biāo)是健全個(gè)體,適應(yīng)社會(huì),開(kāi)發(fā)學(xué)生的各種潛能,促進(jìn)心理發(fā)展。同時(shí),保持對(duì)客觀(guān)社會(huì)的積極、主動(dòng)地適應(yīng),實(shí)現(xiàn)個(gè)性化與社會(huì)化的和諧與統(tǒng)一。當(dāng)代大學(xué)生由于自身存在的某些弱點(diǎn)和局限,常常會(huì)影響他們的適應(yīng)與發(fā)展,阻礙潛力的發(fā)揮。大學(xué)生心理健康教育的最終目標(biāo)就是幫助大學(xué)生認(rèn)清自己的潛力,保持良好的心態(tài)和健康的生活方式,全面而充分地發(fā)展自己,完善人格。

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