（二）圖形的創(chuàng)造性思維測(cè)驗(yàn) 1 建構(gòu)圖畫 要求被試把一張邊緣為曲線的顏色鮮明的紙片貼在一張空白紙上，然后以此為出發(fā)點(diǎn)，畫一個(gè)非同尋常的能說明一段有興趣的振奮人心的故事的圖畫。 2 完成圖畫：利用少量不規(guī)則的線條畫出物體的略圖。 3 利用成對(duì)的短平行線（A本）或圓（B本）盡可能多地畫出不同的圖。 從流暢性、變通性、獨(dú)特性、精確性4個(gè)方面來評(píng)分。 第一步：成立小組工作室 選出設(shè)計(jì)管理師，確定工作室名字及其logo，并對(duì)logo設(shè)計(jì)創(chuàng)意、工作室宣言、設(shè)計(jì)理念進(jìn)行說明，成員個(gè)性化展現(xiàn) 要求： 1.每個(gè)工作室組員采用小組發(fā)散思維的方式參與logo、工作室宣言及設(shè)計(jì)理念的確立，保留發(fā)言記錄，而后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行l(wèi)ogo手繪草圖方案設(shè)計(jì)，至少每人兩套，并在其上注明學(xué)號(hào)、姓名后統(tǒng)一上交； 實(shí)踐環(huán)節(jié) 2.團(tuán)隊(duì)成員分工、協(xié)作創(chuàng)作既體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特征又具有個(gè)性風(fēng)格的展板（展板內(nèi)容包括logo設(shè)計(jì)創(chuàng)意、工作室宣言、設(shè)計(jì)理念、成員個(gè)性化展現(xiàn)，要求為彩色的），展板不能太小，以其上的圖形遠(yuǎn)處的同學(xué)也能看清為宜； 3.手繪草圖方案及發(fā)言記錄復(fù)印5份，到時(shí)給其他工作室及老師每人一份；原稿及原發(fā)言記錄在闡述時(shí)張貼在畫板上展示（展示時(shí)要注意版面效果）； 4.課后提交電子展板文件。 范例欣賞1、2 * * * * * * 9.代一代：有什么材料、形態(tài)、方法可以代替。如用紙代替布，生產(chǎn)出了尿不濕、一次性拖鞋。 10.搬一搬：這件東西搬到別處還有用處嗎，這個(gè)技術(shù)搬到別處還有用嗎？ 11.反一反：能否顛倒一下，看看什么結(jié)果。 12.組一組：把物體打散重組，零件互換，因果互換會(huì)產(chǎn)生什么結(jié)果？ 作業(yè) 選一件日常生活用品，用“十二個(gè)一和田思維訓(xùn)練法”進(jìn)行多元思維訓(xùn)練，從多角度誘發(fā)創(chuàng)造靈感； 訓(xùn)練方法提示：可以用列表的方法對(duì)所列問題逐一回答，并用適合的圖形表達(dá)； 設(shè)問聯(lián)想法——有目的的思考 設(shè)問聯(lián)想法是使用概念進(jìn)行聯(lián)想的一種創(chuàng)造性思維方法。通過有目的的問答，進(jìn)行概念聯(lián)想，使思維空間拓展得更加寬闊。一般以為什么，做什么，何人，何事，何地，如何進(jìn)行設(shè)問。 具體過程： 1.確定主題 2.進(jìn)行系統(tǒng)、廣泛的設(shè)問 3.回答 4.以每個(gè)回答的問題作命題，再作5個(gè)以內(nèi)不可替代的答案，依次下去。 5.找到有創(chuàng)意的點(diǎn)圈起來，進(jìn)行第二次概念重構(gòu)，再創(chuàng)造出有突破的創(chuàng)意點(diǎn)來。 6.將有創(chuàng)意的點(diǎn)用形象表達(dá) 范例：《環(huán)?！?步驟： 1.確定主題：以環(huán)保為起點(diǎn)進(jìn)行發(fā)散聯(lián)想 2.進(jìn)行系統(tǒng)、廣泛的發(fā)問，有五個(gè)不可替代的問題：什么環(huán)保，什么是好的環(huán)保，何時(shí)何地，為什么，怎么做，效果怎樣 3.每個(gè)問題給出5個(gè)回答答案 4.在答案的基礎(chǔ)再次提問，再次回答 5.休息5分鐘后，仔細(xì)找出有創(chuàng)意的點(diǎn)圈出來，進(jìn)行用形象進(jìn)行再創(chuàng)造。 作業(yè)反饋： 練習(xí) 以《存》為主題進(jìn)行概念設(shè)問聯(lián)想訓(xùn)練。要求從提煉主題開始，完成對(duì)概念的拓展。 訓(xùn)練方法提示：用問答式的概念聯(lián)想的方法畫出思維導(dǎo)圖，尋找創(chuàng)意點(diǎn)，完成從概念到形象的轉(zhuǎn)換。 總時(shí)間：45分鐘。其中思維導(dǎo)圖20分鐘，中間休息5分鐘，概念到形象20分鐘 第四章 直覺思維與靈感思維 第一節(jié) 直覺思維 一、定義 所謂直覺思維簡(jiǎn)言之就是直接的覺察，直接領(lǐng)悟的思維。是人的一種心理機(jī)能。有人把愛因斯坦關(guān)于科學(xué)原理的思想簡(jiǎn)述為：經(jīng)驗(yàn)—直覺—概念和假設(shè)—邏輯推理—理論。 二、類型 1、藝術(shù)直覺：藝術(shù)家在創(chuàng)作過程中由某一個(gè)體形象一下子上升到典型形象的思維過程。 2、科學(xué)直覺：科學(xué)家在科學(xué)研究過程中對(duì)新出現(xiàn)的某一事物非常敏感一下就意識(shí)到其本質(zhì)和規(guī)律的思維過程。 2、測(cè)試：直覺測(cè)驗(yàn) 1）在猜謎語游戲中你是否成績(jī)不錯(cuò)？ 2）你是否喜歡和別人打賭，賭運(yùn)是否很好？ 3）你是否一看見一幢房子便感到合適與舒適？ 4）你是否常感到你一見某個(gè)人，便感到十分了解他（她）？ 5）你是否經(jīng)常一拿起電話便知道對(duì)方是誰？ 6）你是否常聽到某些“啟示”的聲音，告訴你應(yīng)該做些什么？ 7）你是否相信命運(yùn)？ 8）你是否經(jīng)常在別人說話之前，便知道其內(nèi)容？ 9）你是否有過惡夢(mèng)，而其結(jié)果又變成事實(shí)？ 10）你是否經(jīng)常在拆信之前，便已知道其內(nèi)容？ 11）你是否經(jīng)常為其他人接著說完話？ 12）你是否常有這種經(jīng)歷：有段時(shí)間未能聽到某一個(gè)人的消息了，正當(dāng)你在思念之時(shí)，又忽然接到他（她）的信件、明信片或電話？ 13）你是否無緣無故地不信任別人？ 14）你是否為自己對(duì)別人第一面印象的準(zhǔn)確而感到驕傲？ 15）你是否常有似曾相識(shí)的經(jīng)歷？ 16）你是否經(jīng)常在登機(jī)之前，因害怕該航班出事，而臨時(shí)改變旅行計(jì)劃？ 17）你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒？ 18）你是否無緣無故地討厭某些人？ 19）你是否一見某件衣服，就感到非得到它不可？ 20）你是否相信“一見鐘情”？ 答是的記1分，答否的記0分，累計(jì)所得分?jǐn)?shù)，并按如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià) 1

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