二年級下冊心理健康第三十二課學(xué)會合作 教案
學(xué)會合作
【設(shè)計意圖】
在小學(xué)階段,合作精神是學(xué)生進行良好的人際交往所必備的心理品質(zhì),也是教師塑造良好的學(xué)生班集體所必須加以培養(yǎng)和訓(xùn)練的,是小學(xué)生生活心理教育的重要內(nèi)容。“學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)造,學(xué)會合作,學(xué)會生存”已成為二十一世紀教育的主題。團結(jié)是一種力量,是我們不斷前進的動力。團結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法,更是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的智慧,是社會生活中不可缺少的。因此,培養(yǎng)小學(xué)生的合作意識,合作精神和合作能力是非常必要的。
教學(xué)目標:
1.使學(xué)生初步認識到學(xué)會合作的重要性,增強合作意識。
2.在游戲中領(lǐng)悟并了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。
3.通過活動,使學(xué)生的合作意識和能力有所提高,體驗合作的快樂。
教學(xué)重點、難點:
1.了解合作的正確態(tài)度和方法,并嘗試合作。在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)。
2.在活動中領(lǐng)悟到學(xué)會合作的重要性。通過教學(xué),使學(xué)生的合作意識和能力有所提高。
【活動內(nèi)容】小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)。
【活動方式】聯(lián)想活動、游戲、繪畫、藝術(shù)欣賞、集體討論。
【活動對象】小學(xué)二年級學(xué)生。
【活動時間】40分鐘。
【活動準備】一次性筷子、長凳、課件、彩色筆等。
【活動過程】
一、游戲?qū)?,初步體驗
(1)我們來比一比誰的力量大:我這里有一根筷子,你能把它折斷嗎?(出示2根,5根,10根讓學(xué)生嘗試折斷)。你猜猜他能折斷嗎?(學(xué)生猜后,試驗證明)
(2)誰還愿意上來在試一試?
(3)提問:為什么1根,2根的時候那么容易就折斷了,而10根的時候就折不斷了呢?
(4)師小結(jié):說得好,如果我們把這一根筷子看作一個人,把這一捆筷子看作好幾個人或我們?nèi)嗤瑢W(xué),你們會聯(lián)想到什么? (指名回答:人多力量大)
二、深入體驗,感知團結(jié)合作力量大
1.坐凳子
方法:準備4張長凳(兩人凳),4個一個小組,每組6人,在教師讓同學(xué)坐下時,組內(nèi)的同學(xué)要想辦法在一張凳子上坐下來。
(1)師發(fā)口令。
(2)學(xué)生活動,反復(fù)兩次。
(3)小結(jié)、評選優(yōu)勝組。
(4)交流分享:說一說怎樣才能取勝。
(5)小結(jié):人多并不一定力量就大,人多還得心齊??磥砦覀円霊?zhàn)勝對手,取得比賽的勝利,就必須心往一處想,勁兒往一處使。
2.為圖畫添色彩
方法:四人小組團結(jié)起來一起合作為這幅圖畫添上美麗的色彩。
(1)學(xué)生合作為圖畫添上色彩。 (配樂《團結(jié)就是力量》)
(2)學(xué)生評一評。
(3)小結(jié):你們的圖畫之所以會變得那么栩栩如生,都是你們小組團結(jié)合作取得的成果。
三、聯(lián)系生活,深化理解
1.想一想:世界上有沒有只靠一個人就能完成的事情? 有沒有必須靠兩個人以上才能完成的事情? 那么,世界上有沒有一個人根本就完成不了的事情?
2.學(xué)生簡答后教師歸納:世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。
3.請同學(xué)們分析下列圖片出示的工作需要多少人才能完成。(多媒體出示)
①出版一本書;
②制造一輛汽車;
③唱一臺好戲;
④三峽工程。
4.共議后歸納:完成每一項工作都需要眾人合作!小到日常我們的學(xué)習(xí)和生活,大到國家的建設(shè),都需要合作。只有大家共同合作,齊心合力,才能獲得更多的成功!就像我們這雙手,緊緊的握在一起,為了共同的目標,團結(jié)合作。
5.師:同學(xué)們,我們學(xué)校每周都進行文明班的評選。那么,要想使咱們班被評為文明班,大家具體應(yīng)該怎么辦呢?
集體討論。
6.總結(jié):只要我們每個人心里都想著我們的班集體,在各方面都嚴格按要求去做,團結(jié)一致,共同努力,相信我們班一定會被評為文明班集體!
(1)同學(xué)們,通過這堂課的學(xué)習(xí),你們都明白了一個什么道理呀?(學(xué)生暢所欲言)
(2)最后,讓我們在《團結(jié)就是力量》這一首歌曲中再次享受團結(jié)合作的快樂吧! (播放《團結(jié)就是力量》這一首歌曲。)
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