人民教育-出卷網(wǎng)-《體育與健康》第二冊 內(nèi)容：《小籃球-原地投籃》 對象：小學(xué)二年級 《原地投籃》 身體發(fā)育 心理需求 協(xié)調(diào)靈敏 上下肢力量 自主能力 合作意識(shí) “健康第一” 投籃 興趣 1 二、教學(xué)背景分析 教材分析 各年級分布 一年級： 各種方式的拍球 二年級： 　各種方式的運(yùn)球 與投籃 三年級： 　行進(jìn)間運(yùn)球，投籃 與傳接球 四年級： 急起急停 行進(jìn)間的運(yùn)球 投籃與傳接球 五年級： 移動(dòng)，行進(jìn)間雙手 傳接球，體前變向 單手肩上投籃 六年級： 行進(jìn)間體前變向 行進(jìn)間投籃 《原地投籃》 教材分析 基礎(chǔ) 原地投籃是小學(xué)籃球教材的基礎(chǔ)內(nèi)容 本教材起到承上啟下的作用 深受小學(xué)生的喜愛 本節(jié)教材適合游戲化處理 行進(jìn)間投籃 原地投籃 《原地投籃》 教材分析 動(dòng)作整體分析 原地投籃 籃球教材 中的一項(xiàng)基本 教學(xué)內(nèi)容 發(fā)展上下肢 力量 勇敢、果斷、 善于團(tuán)結(jié)協(xié)作 的意志品質(zhì) 雙腿蹬地、 投籃手上舉與 上下肢的協(xié) 調(diào)用力 創(chuàng)設(shè)情境對教 材進(jìn)行游戲化 處理，讓學(xué)生 樂于學(xué)習(xí) 《原地投籃》 教材分析 本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容分析 課 次 每 課 次 任 務(wù) 第1課次 初步學(xué)習(xí)原地投籃技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)投籃樂趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)投籃技術(shù)打基礎(chǔ)。 第2課次 兩同學(xué)之間正確模仿投籃動(dòng)作，嘗試在小籃筐下投籃。 。 第3課次 能夠在小籃筐下正確模仿投籃動(dòng)作，并能夠投進(jìn)球。 第4課次 能夠在距離小籃筐3米距離正確模仿投籃的動(dòng)作并能夠投進(jìn)球。 第5課次 考 核 本次課是原地投籃的第1課次 《原地投籃》 學(xué)情分析 一年級時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí) 了原地運(yùn)球和其他 身體素質(zhì)訓(xùn)課。 90%的學(xué)生完成了 前期的學(xué)習(xí)任務(wù)， 具備繼續(xù)深入學(xué)習(xí) 的條件 學(xué)生掌握動(dòng)作 優(yōu)勢 劣勢 不良生活習(xí)慣造成 的肥胖。 較低身體協(xié)調(diào)性和 力量的欠缺。 《原地運(yùn)球》 根據(jù)學(xué)情采取的相應(yīng)對策 問題:學(xué)生年齡比較小， 自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的 能力不高；個(gè)協(xié)調(diào)性差 的學(xué)生掌握動(dòng)作有困難 對策一: 結(jié)組采用異質(zhì)分組的小 組合作學(xué)習(xí)方式；組織環(huán) 節(jié)簡單，要求明確。 對策二: 教師關(guān)注個(gè)別學(xué)生， 多鼓勵(lì)；降低對他們的 標(biāo)準(zhǔn)，評定進(jìn)步程度。 《原地運(yùn)球》 1、學(xué)生知道原地投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，建立動(dòng)作概念，體會(huì)到“蹬腿、舉臂”的技術(shù)動(dòng)作。 2、提高學(xué)生的上下肢力量、靈敏協(xié)調(diào)素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的投籃能力。 3、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)、合作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué)的良好習(xí)慣。 教 學(xué) 目 標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 投籃時(shí)蹬腿、舉臂 教學(xué)難點(diǎn) 動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫 《原地投籃》 開始部分 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 環(huán)節(jié)要求 集合整隊(duì)規(guī)范，能夠做到快、靜、齊。 教學(xué)環(huán)節(jié) 集合整隊(duì)—教學(xué)常規(guī) 宣布本課內(nèi)容 隊(duì)列練習(xí) 學(xué)生站隊(duì)精神飽滿、隊(duì)列動(dòng)作整齊。 3分鐘左右 較低強(qiáng)度 養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生課前常規(guī)。 通過情景“紅軍戰(zhàn)士大作戰(zhàn)”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 復(fù)習(xí)隊(duì)列動(dòng)作，提高學(xué)生的組織性、紀(jì)律性。 設(shè)計(jì)意圖 《原地投籃》 開始部分 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 一般準(zhǔn)備活動(dòng) 1、拍手操 設(shè)計(jì)意圖: 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的習(xí)慣 學(xué)法設(shè)計(jì)：認(rèn)真觀察，跟較好的學(xué)生模仿練習(xí)。 環(huán)節(jié)要求：動(dòng)作規(guī)范、認(rèn)真用力、配合默契 時(shí) 間：3分鐘左右 強(qiáng) 度：中等強(qiáng)度 組 織：四列橫隊(duì) 《原地投籃》 開始部分 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 時(shí) 間：4分鐘左右 強(qiáng) 度：中等強(qiáng)度 持球繞環(huán) 上肢、肩帶 原地 運(yùn)球 投籃模 仿練習(xí) 籃球操 設(shè)計(jì)意圖：充分活動(dòng)開各關(guān)節(jié)，同時(shí)熟悉球性。 學(xué)法設(shè)計(jì)：集體聽音樂進(jìn)行活動(dòng) 環(huán)節(jié)要求：動(dòng)作到位、活動(dòng)充分 專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng) 《原地投籃》 開始部分 準(zhǔn)備部分 基本部分 結(jié)束部分 組織進(jìn)行站立與坐立的拋接球練習(xí) 時(shí) 間：2分鐘左右 強(qiáng) 度：中等強(qiáng)度 組 織：四列橫隊(duì) 設(shè)計(jì)意圖：熟悉球性的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出投籃時(shí)蹬腿的重要性和作用， 為本課次的學(xué)習(xí)做好技術(shù)準(zhǔn)備。 學(xué)法設(shè)計(jì)：熟練已有技能，根據(jù)體會(huì)說出動(dòng)作要領(lǐng) ... ...

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