成長(zhǎng)五部曲

活動(dòng)時(shí)間：2011年10月8日

活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

活動(dòng)目的：

1.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)成長(zhǎng)的過程。通過游戲的方式，讓組員經(jīng)歷成長(zhǎng)的過程，明白成長(zhǎng)過程中的艱難與反復(fù)，體會(huì)不同的成長(zhǎng)方式。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行探索。游戲過程中，自我的表現(xiàn)是怎樣的？不同的自我表現(xiàn)后隱藏的自我狀態(tài)如何？體會(huì)自己的表現(xiàn)，觀察別人的表現(xiàn)，思考游戲中孕育的成長(zhǎng)內(nèi)涵。

活動(dòng)過程：

游戲?qū)?/p>

從遠(yuǎn)古生物進(jìn)化到今天的人類社會(huì)，人類歷史經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展與變化。一部人類進(jìn)化史就是一部人類的成長(zhǎng)史。同樣，我們每個(gè)人也要經(jīng)歷成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)的不同階段，我們會(huì)遇到許多成長(zhǎng)中的問題，困惑、無奈、失望與悲傷。與此同時(shí)，成長(zhǎng)也是一件美好的事情，充滿奇特、幸運(yùn)、感動(dòng)與創(chuàng)造。成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們悉心體味······

規(guī)則與程序

1.所有學(xué)生需完成從蛋—小雞—鳥—猴子—人的五級(jí)進(jìn)化過程。

2.每級(jí)生物都有自己獨(dú)特的代表性動(dòng)作，蛋是蹲下抱頭；小雞是半蹲著左右舞動(dòng)雙手；鳥是站著左右舞動(dòng)雙手；猴子是單足站立著、一只手在額前；人是直立行走。

3.活動(dòng)過程中，學(xué)生都以身體姿勢(shì)代表每級(jí)生物所處的階段，不能用語言交流。

4.每一次進(jìn)化采用“錘子、剪刀、布”的方式進(jìn)行，首先兩個(gè)同類的生物猜拳競(jìng)爭(zhēng)，誰贏了誰就往上進(jìn)化一級(jí)。輸?shù)囊环饺匀灰彝?jí)的生物進(jìn)行猜拳，贏的一方往上進(jìn)化，直至進(jìn)化為人。任何階段，輸?shù)囊环蕉家嘶癁椤暗啊?，再找處在“蛋”的學(xué)生進(jìn)行猜拳，直至往上進(jìn)化。

5.進(jìn)化到人的學(xué)生可以先站到場(chǎng)地的一邊，觀察活動(dòng)的進(jìn)行。沒有完成進(jìn)化的學(xué)生要在場(chǎng)地中繼續(xù)完成進(jìn)化。最后，在活動(dòng)的結(jié)束階段，總會(huì)留下個(gè)別學(xué)生沒有完成進(jìn)化。

6.活動(dòng)時(shí)間為10—15分鐘。

活動(dòng)小結(jié)：

班主任發(fā)言：

1.成長(zhǎng)是艱難的。每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一件容易的事，學(xué)習(xí)、做人、處事都需要我們經(jīng)年歷事，需要我們不斷反思，總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，延續(xù)成功的方法。有人做過形容，成長(zhǎng)猶如蠶蛹到蝴蝶的蛻變。蠶蛹是幼小的、丑陋的，在堅(jiān)硬的繭殼里，一次次掙扎，一次次痛苦，蛻殼的過程就是生命蛻變的過程。直到蠶蛹成長(zhǎng)的足夠堅(jiān)強(qiáng)、足夠獨(dú)立、足夠自我，堅(jiān)硬的繭殼才最終蛻去，美麗的蝴蝶破殼而出。“破繭成蝶”也是人生的寫照，要想使自己成為美麗的蝴蝶，我們必須經(jīng)歷和忍受破繭的過程。

2.每個(gè)人的成長(zhǎng)方式是不同的。每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境不一樣，家庭、學(xué)習(xí)環(huán)境、相處的人群以及自生條件等，這些復(fù)雜因素造就了我們每個(gè)人不同的成長(zhǎng)方式。有的人很容易取得成功，有的人卻需要蟄伏許久才能超越自我；有的人是這樣的性情稟賦，有的人卻是別種的資質(zhì)特點(diǎn)；有的人是這樣的行為模式，有的人卻是那樣的處事風(fēng)格······只有了解各自的成長(zhǎng)方式，才會(huì)更加理解、寬容與尊重別人。

3.了解真實(shí)的自我。游戲過程中，我們每個(gè)人都以自己的方式表現(xiàn)自我：有的人積極參與，有的人被動(dòng)等待；有的人漠視這些真實(shí)的情境，冷眼旁觀；等等。其實(shí)諸多不同的表現(xiàn)都會(huì)折射出一個(gè)人不同的自我狀態(tài)。游戲過程中，我們也能清晰地認(rèn)識(shí)到自我的許多特質(zhì)：我是開放的還是防御的？我是積極主動(dòng)還是消極被動(dòng)的？我是樂觀的還是消極的？我是愿意幫助人的還是漠視他人的需要的？我是膽小謹(jǐn)慎的還是大膽創(chuàng)新的？我是樂群的還是孤寂的？等等。只有不斷的了解自我、認(rèn)識(shí)自我并改變自我才能讓自我取得更大進(jìn)步和日臻成長(zhǎng)、成熟。

學(xué)生心理體驗(yàn)與感悟：

1.當(dāng)我從蛋升為小雞時(shí)，再又從小雞升為小鳥時(shí)，我感到特別開心高興。當(dāng)我又悲劇的降為雞蛋時(shí)，感到很無奈，只得又努力地從頭開始，再次升級(jí)或降級(jí)。不斷地從雞蛋升為小鳥，又從小鳥降為雞蛋，最心酸的是好不容易成了猴子，又一下了降為雞蛋。等到終于變成人時(shí)，我感到無比高興興奮。在整個(gè)過程中，都充滿歡聲笑語。成長(zhǎng)的路途有成功也有失敗，生活中時(shí)時(shí)都可能是轉(zhuǎn)折點(diǎn)，處處都有機(jī)會(huì)，要學(xué)會(huì)抓緊機(jī)會(huì)。

2.我一開始對(duì)這一游戲充滿好奇，很激動(dòng)，但是第一次就從雞蛋還是變回了雞蛋，一次次的蛻變，變成猴子時(shí)，就差一步，又變成了雞蛋，心里便有些遺憾，嘆息，又匆匆地去找雞蛋。重新從第一步開始，但很多次又變成雞蛋，無奈地笑了，尋找另一個(gè)雞蛋，慢慢地，終于蛻變成人時(shí)，心里頓時(shí)像洶涌澎湃的波浪一樣激動(dòng)，興奮地走向人的行列。我記得當(dāng)蛻變成人時(shí)，我在蹦跳。

3.在做游戲的第一步我心里想著一定要從雞蛋變回小雞之后，一定要從小雞變?yōu)樾▲B，再從小鳥變成猴子，最后從猴子進(jìn)化為人?？墒钱?dāng)我好不容易變?yōu)楹镒訒r(shí)，卻又再次返回了一個(gè)雞蛋。我只得鼓起勇氣去尋找另外的雞蛋競(jìng)爭(zhēng)?？墒浅扇说牡缆繁囟ǔ錆M著荊棘。我再次從猴子變回雞蛋時(shí)，我心里有點(diǎn)傷心，但還是去尋找另外的雞蛋競(jìng)爭(zhēng)。每進(jìn)一步我自己都希望進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。每當(dāng)重新輪回雞蛋時(shí)，心里很難過，卻同樣想著怎樣重新變回小雞。

   人的一生是充滿歡樂與痛苦的，但在失敗之后，僅僅是痛苦是不夠的。要在失敗中進(jìn)取，只有這樣才能達(dá)到成人的目的。

4.一次次的剪刀石頭布，一次次的又變回了一顆小小的“雞蛋”。有的人可以可以輕而易舉地完成從“雞蛋”到“人”的蛻變，有的人雖然成功了，卻是反反復(fù)復(fù)剪刀石頭布的結(jié)果。有的人努力，卻還是一顆“蛋蛋”，這就像我們?nèi)艘粯?，不可能每個(gè)人的一生都能一帆風(fēng)順。失敗了不要緊，最重要的是要有一顆堅(jiān)持不懈的心。如果失敗了，卻不找解決問題的辦法，那么我們永遠(yuǎn)只能停在原地了，眼巴巴的看著別人快樂的成長(zhǎng)。

5.剛開始成為蛋，帶著對(duì)成長(zhǎng)美好的向往，懷著憧憬和對(duì)方比拼。一次次地跌落回原點(diǎn)。雖心里涼了又涼，但途中的歡歌笑語卻能讓肚子痛起來。好久沒有笑的這么張揚(yáng)，這么放肆，我想，這才是天真、活潑、可愛的我們吧！多么可愛的一群孩子?。∫淮未螐男‰u、小鳥、猴子變成蛋時(shí)，但卻沒有氣餒。雖心情低落，但還會(huì)昂首挺胸面對(duì)一切。在這個(gè)過程中，覺得塵世中一切喧囂已經(jīng)遠(yuǎn)離，只有一顆顆真正赤誠的心，懷著對(duì)成功的向往。一次次的失敗，終會(huì)成人。我開心地走進(jìn)人的行列，心中那片烏云散去，陽關(guān)普照心靈，臉上笑開了花。站在旁邊，看著未成“人”的同學(xué)仍在那里“奮斗”，心里默默的為他們喊著“加油”。成長(zhǎng)是一個(gè)艱難的過程，但是里面的幸酸苦辣，值得我們用一生去回味，積極樂觀面對(duì)一切，成長(zhǎng)的路上定會(huì)發(fā)光發(fā)亮。

6.很多次離成功只是差最后一步了，又只成全了別人的成功，所以又要去尋找下一位挑戰(zhàn)者，讓自己成功。成功需要你不斷的去探索，去追求，去面臨和解決困難。如果你什么都不做，你就沒有機(jī)會(huì)體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂。當(dāng)成為猴子的時(shí)候，又被別人打回“蛋”，那種心情是不可言喻的無奈。但我們又只有鼓起勇氣，才能成功！成長(zhǎng)是艱難的。在成長(zhǎng)的道路上，會(huì)遇到不同的對(duì)手，朋友、難事、環(huán)境、挫折，但是如果你想成功，你就必須勇敢面對(duì)這些，積極主動(dòng)找別人挑戰(zhàn)。

7.通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都在積極參與其中，每個(gè)人心中都熱切的希望可以趕快完成。可是這個(gè)過程卻似乎不是那么順利。一次次歡欣又一次次沮喪，眼看就要進(jìn)化成功，可是卻偏偏又回到了起點(diǎn)，在反復(fù)不斷變化的表情既有歡笑也有失望。這就像我們的人生一樣，在不斷的跌倒中又重新的站起來。當(dāng)我很開心眼看就要成功，可是卻在轉(zhuǎn)眼回到開始。人生就是在起起落落中感悟成長(zhǎng)的艱辛。

8.每次輸了回到蛋時(shí)，心都有點(diǎn)不甘。我不看別人是否成人，但是我知道每當(dāng)回到蛋時(shí)都代表著一次新的體驗(yàn)。也許幾秒鐘能成為人，也許要好幾分鐘，但有什么關(guān)系呢？這也就跟我們碰到的人生一樣，一樣那么難以預(yù)料?？梢姵砷L(zhǎng)的過程伴隨著我們的是汗水、不甘、好勝等等。等到成人時(shí)收獲的是成功這個(gè)大紅果，香且甜，那個(gè)感覺，像是媽媽賞的蜜糖。

   當(dāng)然在第二輪中，我才知道明確的規(guī)則，而且很快的完成了，可以說明規(guī)律是不容忽視的。合作，同樣也很重要，如果你只是和一小群或一個(gè)人玩，那么很難成為真正的人。只有去外面跟不同的人合作，才能離成功更近一步。合作能帶來競(jìng)爭(zhēng)的氣氛，當(dāng)然也會(huì)帶來共贏。

9.成長(zhǎng)是艱難的。這是我多次滾回“蛋”之后的最重要的感受。不過，誠然我失敗了,當(dāng)時(shí)我卻是很高興。因?yàn)槲易寗e人贏了。在玩的過程中，像張老師所說的，我是屬于積極主動(dòng)樂觀的。在成長(zhǎng)的過程，永遠(yuǎn)存在“你想要不要'的問題。既然你想要，那你就去沖，就去做吧！那樣你也會(huì)成長(zhǎng)。當(dāng)然也有不少被動(dòng)的人，每次變回“蛋”之后，便會(huì)抱著頭等著別人與你對(duì)壘。我覺得這樣是不對(duì)的。社會(huì)是一個(gè)廣泛的平臺(tái)，它遵循著“適者生存”的原則。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來，而且只有你自己主動(dòng)去做才會(huì)體驗(yàn)過程。在活動(dòng)中。我也看到不少人自恃高級(jí)而冷眼看著其他的同伴拼命的掙扎與沉浮。比起那些告訴你“那有一個(gè)蛋！”“這有一個(gè)雞”叫你抓緊時(shí)間的人，這些人似乎更高級(jí)和“冷血”。當(dāng)我們自己處在較高的地位時(shí)，我想幫助他人也是有必要的。“生命在于奉獻(xiàn)”說的多好！還有最重要的一點(diǎn)是，快樂次啊是人生最大的奧義，不管你處在什么地位充當(dāng)什么角色，只要你愿意，開心快樂得去接受，那么你也無愧于人生了。

10.第一次我在不了解規(guī)則的原因下很快成功了，而第二次卻到最后也沒成功。這過程讓我感悟頗深，我覺得它像極了我們真實(shí)的成長(zhǎng)的過程。在第一次游戲中，我因?yàn)椴涣私庖?guī)則，在沒有成功時(shí)便以為自己已成功，于是急于跑到張老師那里，報(bào)告老師我是第一個(gè)成功者。當(dāng)我經(jīng)過再次跟別人劃拳成功時(shí)，我卻失去了信心，不敢相信我的成功。我在看到是否有其他同學(xué)先去那里報(bào)到，有才敢去。這一過程就像我在成長(zhǎng)的路上，一開始心高氣傲，導(dǎo)致失敗，后來開始謙虛謹(jǐn)慎卻失去了許多信心。而在第二次活動(dòng)過程中，我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)，做好了長(zhǎng)期戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。再有期待名副其實(shí)的成功時(shí)，成功卻與我一次次擦肩而過。最痛苦的是離成功一步之遙時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻讓你回到原點(diǎn)。這樣的痛苦是刻骨銘心的，而中間的小插曲卻讓我的一次次失敗增添了許多的喜悅，這再次證明了，失敗不是一無所有的。最后，我依然沒有成功，我認(rèn)識(shí)到：現(xiàn)在的我不是成功的，但我還有時(shí)間，還有機(jī)會(huì)去創(chuàng)造成功。

    一個(gè)小小的游戲，它的過程卻如此貼切的反映了我們的成長(zhǎng)過程。每個(gè)人都有屬于自己的成長(zhǎng)過程。相同的是我們都在成長(zhǎng)，在追夢(mèng)。我相信當(dāng)我們由“蛋”變成了“人”破繭而出的美麗會(huì)是人生中最珍貴的風(fēng)景！

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