湖南醫(yī)藥學院總醫(yī)院專家提醒，兒童感覺統(tǒng)合訓練對于兒童的感知、運動、情緒管理、社交、學習等能力，促進全面發(fā)展的提升有著重要意義。

什么是感覺統(tǒng)合訓練？

感統(tǒng)訓練是感覺統(tǒng)合訓練的簡稱，理論上解釋就是大腦和人體相互協(xié)調(diào)的能力。孩子大腦從感覺器官中傳入的信息，要經(jīng)過過濾、篩選、整合，才能做出適應(yīng)反應(yīng)，這也是孩子看見任何東西都想拿、摳、摸、甚至舔的原因。

感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)：

1.觸覺方面：愛哭、膽小、孤僻、害怕人多的地方，害怕上學、情緒不穩(wěn)定、愛吃手、咬指甲、咬人、脾氣暴躁、不喜歡他人觸摸等。

2.聽覺方面：對外界聲音不敏感，難以適應(yīng)環(huán)境中音量變化，對噪音、尖銳聲音反應(yīng)過敏，入睡困難等。

3.本體覺方面：手腳笨拙、平衡能力差、容易摔倒、焦慮、缺乏自信等。

4.前庭覺方面：好動不安、注意力不集中、上課不專心、情緒易緊張、暈車（船、飛機）等。

5.學習方面：計算粗心、應(yīng)用題理解能力差、閱讀能力差、丟字忘字、注意力不集中等。

感覺統(tǒng)合訓練的意義：

1.觸覺方面：改善孩子黏人、愛哭、觸覺敏感等情況。

2.聽覺方面：促使兒童注意力集中，有助于兒童建立自信，提高幼兒言語能力。

3.本體覺方面：訓練孩子的平衡、控制、感知能力，讓孩子了解和掌控身體對周圍空間距離的準確認知。

4.前庭覺方面：調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動反應(yīng)機能，促進前庭平衡及視聽能力。

5.學習能力方面：有意識地調(diào)動孩子各種感官參與學習活動，對學習內(nèi)容進行科學合理的加工。

感覺統(tǒng)合訓練最佳階段：

0-3歲預(yù)防階段：感覺統(tǒng)合基礎(chǔ)訓練3-6歲治療階段：感覺統(tǒng)合最佳訓練階段6-13歲矯正階段：感覺統(tǒng)合重要訓練階段

感覺統(tǒng)合訓練項目器材及類別

1.觸覺訓練：按摩球、波波池、平衡觸覺板等；

2.聽覺訓練：形象辨別訓練、快速反應(yīng)訓練、延時訓練等；

3.本體覺訓練：羊角球、跳床、獨腳椅、大陀螺、豎抱筒等；

4.前庭覺訓練：圓筒、平衡腳踏車、滑梯、平衡臺、平衡木、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車等；

5.學習能力訓練：旋轉(zhuǎn)圓筒、跳繩、球類、平衡木等。

感覺統(tǒng)合訓練家庭指導

1.視覺集中訓練：雙手抱住孩子的頭部，親切呼喚孩子姓名，并深情地和孩子對視讓孩子做出反應(yīng)。給予孩子萬花筒，并教他看萬花筒（訓練3-5分鐘）。

2.聽覺統(tǒng)合訓練：尋找聲音（訓練3-5分鐘）。辨別自然界各種聲音（訓練5-10分鐘）。

3.觸覺統(tǒng)合訓練：通過各種軟毛刷、不同布質(zhì)的毛巾，擦、刷等方式接觸孩子皮膚，可在洗澡時進行。讓孩子光著腳板在地上行走。

4.前庭覺統(tǒng)合訓練：下蹲走（訓練5-10分鐘）。單腳站立和單腳跳（訓練5-10分鐘）。

5.本體覺統(tǒng)合訓練：趴地推球（訓練5-10分鐘）。上下樓梯訓練。

6.學習能力發(fā)展訓練：圖形描繪，球類運動訓練。

（蔣文青 米喜英）