《運動康復技術(shù)學》課程教學大綱 1. 課程定義：《運動康復技術(shù)學》是研究和運用康復醫(yī)學和體育學的理論、方法與手段來預防和治療傷病、促進功能 康復的一門應(yīng)用交叉學科。主要研究與康復醫(yī)學有關(guān)的體育和訓練的方法、手段、措施、組織、指導和監(jiān)督等一系列 的問題，從而應(yīng)用各種體育活動動員人體各種后備潛能，增強代償功能，促進傷病者和殘障者在軀體功能上、精神上 課程信息 和職業(yè)技能上得到康復的一門學科。 2．編寫依據(jù)：本教學大綱依據(jù)《武漢體育學院運動人體科學專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案》（2018 年版）編寫。 3．課程性質(zhì)：專業(yè)選修課。 4．學時數(shù)（周數(shù)）與學分：36 學時（18 周），2 學分 開設(shè)本課程的主要任務(wù)在于培養(yǎng)具有運動康復治療的理論知識、熟練掌握運動康復治療的手段和方法，從而在實踐中 課程目標 能夠根據(jù)不同個體的健康狀況和功能水平等特點制定科學的運動治療和康復訓練處方，并指導和幫助傷病殘者順利完 成康復體育鍛煉，從而重返家庭乃至重返工作崗位或重返賽場的運動康復治療專門人材。 完成課程教學后學生將能夠獨立地熟練操作常用的運動康復 對應(yīng)畢業(yè)要求 治療技術(shù)，并應(yīng)用于臨床實踐。 1.知識：理解并掌握常用運動康復治療技術(shù)基本理論原理， 1-①；1-②。 指導實踐技術(shù)操作。 2.能力：能夠熟練地進行臨床常用的運動康復治療技術(shù)，熟 悉操作流程、規(guī)范操作手法，在各種損傷后和疾病不同時期 2-②；2-③；2-④；2-⑤。 預期 靈活運用。 學習成果 3.素質(zhì)： ①具有團隊合作精神并具備一定的組織管理能力，能配合其 他康復治療專業(yè)人員開展康復治療工作； 3-②；3-③；3-④。 ②具有分析問題、科學思維和獨立工作的能力，具備開展康 復醫(yī)學科學研究工作的初步能力； ③具有一定的批判性思維能力、國際視野和交流、競爭與合 作能力； ④具有良好的職業(yè)道德，遵守職業(yè)規(guī)范，遵守生命倫理； ⑤具備健康的心理、健全的人格和強健的體魄。 教學 教學內(nèi)容 教學方法 預期成果 評價方法 學時 1．運動康復概述 ⑴運動康復的概念和特點 知識點：運動康復、運動康復的特點及國 內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀； 1.提交一 ⑵運動康復的生理作用 討論教學法 份國內(nèi)運 知識點：疾病發(fā)生、治療原則、運動治療 1.講述運動康復概 動康復專 1 提問； 的生理作用 2 述； 業(yè)教育發(fā) 2 家庭作業(yè)。 ⑶運動康復的適應(yīng)癥及禁忌癥 2.分小組討論運動康 展現(xiàn)狀報 知識點：運動治療的適應(yīng)癥、絕對禁忌癥

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