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學(xué)校“全員育人導(dǎo)師制”工作方案

來源：泰然健康網(wǎng) 時間：2024年12月25日 05:48

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，建立學(xué)校教師全員參與德育，全面關(guān)心學(xué)生健康成長的導(dǎo)師制。開展以溝通、理解、幫助為特征的個性化教育，為學(xué)生自主發(fā)展、潛能發(fā)揮提供保障。通過全員導(dǎo)師制，促使全體教師切實肩負(fù)起教書和育人的職責(zé)，提高全員育人的自覺性。

二、組織架構(gòu)

學(xué)校成立全員導(dǎo)師制試點工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員和職責(zé)劃分如下：

01學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立全員育人導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校全員育人導(dǎo)師制工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

組長：

副組長：

組員：

02年級工作小組

年級成立分管校長為組長、年級組長為副組長、班主任為成員的全員育人導(dǎo)師制工作小組，全面負(fù)責(zé)年級全員育人導(dǎo)師制工作的組織實施。

03班級導(dǎo)師小組

班級成立班主任為組長、任課教師、家委會成員為成員的導(dǎo)師小組，負(fù)責(zé)做好班級相關(guān)工作。

三、工作目標(biāo)

1.調(diào)動全體教師教書育人的積極性，增強(qiáng)全體教師的育人意識和育人能力，創(chuàng)建一種個性化、親情化的“全員育人，全面育人，全程育人，全方位育人”德育工作新模式。

2.強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地作用，以教育教學(xué)為中心，以學(xué)生的個性發(fā)展為主線，充分挖掘?qū)W生的潛能，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、心理壓力等，使學(xué)生擁有健康的身心，在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

3.引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，減輕養(yǎng)育焦慮，構(gòu)建與現(xiàn)代教育治理體系相適應(yīng)的和諧的家校關(guān)系、親子關(guān)系，指導(dǎo)和促進(jìn)每一個學(xué)生快樂成長。

四、基本原則

01全員性原則

一是學(xué)校全體干部、教師都是育人者，建立干部、教師聯(lián)系學(xué)生制度，做到“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”。二是指教育要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生都得到發(fā)展。創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，使他們的才能得以前所未有的充分發(fā)揮，使他們的個性得到充分張揚，使他們的潛能得到前所未有的挖掘。

02全面性原則

每一位導(dǎo)師既是學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者，也是學(xué)生生活的引領(lǐng)者，思想心理的疏導(dǎo)者，使每個學(xué)生的身心都得到全面、健康、和諧的發(fā)展。

03對應(yīng)性原則

每一個學(xué)生都要有自己的導(dǎo)師，每一位導(dǎo)師都要有關(guān)愛的學(xué)生。導(dǎo)師要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點、道德水平及認(rèn)知基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，跟蹤管理。

04發(fā)展性原則

導(dǎo)師必須以促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，在全面了解學(xué)生實際的基礎(chǔ)上，師生共同討論協(xié)商確定符合學(xué)生實際的長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段目標(biāo)。

五、實施過程

01建立工作機(jī)制

學(xué)校建立工作機(jī)制，加強(qiáng)過程管理，注重工作實效。學(xué)校成立學(xué)生成長全員導(dǎo)師制實施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)該方案的領(lǐng)導(dǎo)、實施和評估工作，做到領(lǐng)導(dǎo)到位，分工到位，目標(biāo)到位，責(zé)任到位。

02宣傳發(fā)動

層層召開教師會，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)理論，查找分析學(xué)生弱勢的原因，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，確保全員導(dǎo)師制認(rèn)識到位、管理到位、落實到位、責(zé)任到位。全體教師要充分認(rèn)識全員育人導(dǎo)師制對學(xué)?？茖W(xué)管理、增強(qiáng)學(xué)生自信心和成功感及促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的重要意義?！敖處熑巳耸菍?dǎo)師，學(xué)生個個受關(guān)愛”“讓學(xué)生有傾訴的老師，讓老師有牽掛的學(xué)生”。

03實施方案

成立全校干部、教師為成員的導(dǎo)師組，并向?qū)W生公布。實行以班主任為核心的任課教師負(fù)責(zé)制，班主任是班級導(dǎo)師組組長，是導(dǎo)師制工作的全權(quán)組織者和協(xié)調(diào)者，任課教師要為班主任負(fù)責(zé)。召開“全員導(dǎo)師制”班級主題班會，參加人員為全體學(xué)生和本班全體任課教師，讓學(xué)生充分了解“全員導(dǎo)師制”的含義、原則和方法。班主任要充分了解學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、弱勢、個性特點、家庭背景等情況和學(xué)科教師的教育教學(xué)特點，尤其要特別關(guān)注學(xué)困生、困難生、行為偏差生、單親家庭等方面的特殊學(xué)生，在學(xué)生和導(dǎo)師之間雙向選擇基礎(chǔ)上，經(jīng)合理調(diào)整，以班級為基本單位確定導(dǎo)師，將本班全體學(xué)生聯(lián)系給任課教師，并填寫《全員導(dǎo)師制導(dǎo)師分工班級明細(xì)表》。每位導(dǎo)師既面向全體學(xué)生，又要承擔(dān)受導(dǎo)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、心理諸方面?zhèn)€性化的指導(dǎo)工作。

04階段總結(jié)

每位導(dǎo)師根據(jù)受導(dǎo)學(xué)生的實際，制訂計劃，提出工作設(shè)想和目標(biāo)，期末總結(jié)、交流。班級每月召開一次導(dǎo)師會，互通情況。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組要抓好全員導(dǎo)師制的落實和督查，及時總結(jié)工作中取得的成功經(jīng)驗和存在的不足，提出改進(jìn)措施，協(xié)助班主任解決遇到的實際問題。同時學(xué)校利用專題行政辦公會每學(xué)期組織一次年級之間的經(jīng)驗交流，推廣典型經(jīng)驗。

六、工作職責(zé)及要求

01班主任職責(zé)

1.負(fù)責(zé)本班導(dǎo)師與學(xué)生的選配和協(xié)調(diào)工作。

2.協(xié)調(diào)班內(nèi)各位導(dǎo)師之間的工作。

3.與導(dǎo)師一道負(fù)責(zé)班級思想道德教育、人生觀、價值觀教育。

4.教育引領(lǐng)學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，查補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，提高班級教學(xué)質(zhì)量。

5.加強(qiáng)班干部隊伍建設(shè)，不斷提升學(xué)生自主管理、自我管理的能力，彰顯其主人翁責(zé)任感和使命感。

02導(dǎo)師職責(zé)

1.思想引導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識并學(xué)會處理自我與他人、社會和國家的關(guān)系，積極踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質(zhì)。

2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。定期幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)分析，發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，指導(dǎo)學(xué)生自主制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃。采取有效措施端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

3.心理疏導(dǎo)。通過個別談心、座談等多種渠道及時了解受導(dǎo)學(xué)生心理狀況，疏導(dǎo)學(xué)生不良情緒，化解學(xué)生心理壓力，引導(dǎo)學(xué)生正確對待成長中的挫折和煩惱，激發(fā)學(xué)生自尊、自重、自愛、自信意識，培養(yǎng)學(xué)生擁有陽光心態(tài)和健康向上的精神風(fēng)貌。

4.生活指導(dǎo)。經(jīng)常性與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況，力所能及地幫助學(xué)生解決生活中的困難。掌握學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，配合家長指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，科學(xué)合理安排日常生活，培養(yǎng)學(xué)生自立、自主、自理能力。

5.成長向?qū)?。幫助學(xué)生分析自身優(yōu)缺點，全面認(rèn)識自我;明確發(fā)展方向，不斷完善自我;確立成長目標(biāo)，真正實現(xiàn)自我。根據(jù)學(xué)生個性特點，做好學(xué)生生涯規(guī)劃指導(dǎo)，為學(xué)生的終身發(fā)展引路和奠基。

03對學(xué)生的要求

1.經(jīng)常主動地向?qū)焻R報交流自己的學(xué)習(xí)、生活情況，接受導(dǎo)師指導(dǎo)，按要求完成導(dǎo)師交給的各項任務(wù)。

2.積極主動地參與導(dǎo)師所組織的各種活動，服從導(dǎo)師安排。

3.每學(xué)期撰寫一份心得體會。

七、具體實施

01摸底建檔

略

02談心交流

略

03家訪

略

04建立個案分析制度

略

05記錄

要求每位導(dǎo)師填寫與結(jié)對學(xué)生的家訪情況、談話和幫助措施，建立成長記錄檔案。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生心理、生理、身體健康狀況；對學(xué)生每月的表現(xiàn)逐一登記，分析對照。暢通班主任、任課教師、同班同學(xué)甚至家庭、社區(qū)等方面的信息來源渠道，對被導(dǎo)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理分析和評價。每學(xué)期結(jié)束，導(dǎo)師要做好工作總結(jié)，上交學(xué)校。

06活動方式

活動時間、地點、內(nèi)容、方式都由導(dǎo)師和他所聯(lián)系的學(xué)生決定。除了每天正常上課的時間外，每天利用課外活動或自習(xí)時間，由學(xué)生與導(dǎo)師集中交流，學(xué)生可將自己的疑難問題與導(dǎo)師共同探討，導(dǎo)師幫助學(xué)生解答疑難，排解苦悶，調(diào)節(jié)心理情緒。

八、保障機(jī)制

1.全面堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)

略

2.加強(qiáng)導(dǎo)師制度建設(shè)

略

3.助力導(dǎo)師能力提升

略

4.積極創(chuàng)設(shè)支持環(huán)境

略

好消息！

《學(xué)校全員導(dǎo)師制工作材料匯編》（2023版）新鮮出爐！匯編體系完整、內(nèi)容豐富、新穎獨特、質(zhì)量上乘。全部都是word文檔，均為2023最新版！匯編包括學(xué)校實行全員導(dǎo)師制的工作方案、工作總結(jié)、工作匯報、工作紀(jì)實、工作側(cè)記、工作報道等等內(nèi)容，共5項21篇，具體目錄如下：

一、工作方案

1.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案

2.XX學(xué)校全員成長導(dǎo)師制工作方案

3.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”工作方案

4.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作方案（試行）

5.XX學(xué)校“全員成長導(dǎo)師制”教育模式實施方案

6.XX學(xué)?！叭珕T導(dǎo)師制”方案解讀

二、工作總結(jié)

1.XX學(xué)?！叭珕T成長導(dǎo)師制”階段工作總結(jié)

2.XX學(xué)校開展全員導(dǎo)師制活動總結(jié)

3.XX學(xué)校全員導(dǎo)師制工作總結(jié)

三、工作匯報