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(共17張PPT)
小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)
雙人合作跳繩— 四年級(jí) 水平二
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)新課標(biāo)，本課以“立德樹(shù)人、育人為本、健康第一”為指導(dǎo)思想。以體現(xiàn)“教會(huì)、勤練、常賽”為要求，努力構(gòu)建“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式，以學(xué)定教，全面發(fā)展學(xué)生，幫助學(xué)生在鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，提高學(xué)生相互合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身體育發(fā)展的意識(shí)。
二、教材分析：
跳繩是小學(xué)生非常喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，對(duì)發(fā)展學(xué)生彈跳力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)有積極作用，經(jīng)常進(jìn)行跳繩練習(xí)，可以提高反應(yīng)力和心肺功能，本單元教學(xué)共分為三課時(shí)，本次課為第一次課時(shí)。
三、學(xué)情分析：
小學(xué)四年級(jí)，水平二的學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跳繩方法，在跳繩課上會(huì)看到學(xué)生用各種方法進(jìn)行跳繩，他們的組織紀(jì)律性較強(qiáng)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、柔韌性發(fā)展較好，思維也比較活躍，但下肢力量較弱，注意力時(shí)間也不長(zhǎng)，下肢力量、團(tuán)隊(duì)合作精神有待提高，針對(duì)這些特點(diǎn)，結(jié)合本課多樣化的教學(xué)方法，讓學(xué)生得到鍛煉。
四、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生初步掌握雙人合作跳繩的技能方法。
2、過(guò)程與方法：在練習(xí)中，讓85%以上的學(xué)生能夠初步掌握兩人合作跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展學(xué)生彈跳力、協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生相互合作，頑強(qiáng)拼搏、超越自我等良好意志品質(zhì)。
五、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：雙人合作跳繩時(shí)兩人的合作配合。
難點(diǎn)：學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)。
六、教法與學(xué)法：
教法： 主要采用講解法、示范法、討論法、游戲法、競(jìng)賽法等方法，來(lái)逐步提高學(xué)生兩人合作跳繩的技術(shù)，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
學(xué)法： 主要采用情景教學(xué)法、體驗(yàn)法、對(duì)比法、展示法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法等方法，讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中得到鍛煉，從鍛煉中獲得快樂(lè)。
七、場(chǎng)地器材：
器材：跳繩若干、錄音機(jī)一臺(tái)
場(chǎng)地：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
八、教學(xué)過(guò)程：
開(kāi)始部分：隊(duì)列隊(duì)形和課堂常規(guī)，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律與要求，為接下來(lái)的課堂做好鋪墊。
準(zhǔn)備部分：1、趣味性慢跑熱身：學(xué)生一路縱隊(duì)跟隨教師成龍卷風(fēng)式慢跑熱身。
2、繩操： 共五節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)，每個(gè)練習(xí)次數(shù)4×8拍。教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到動(dòng)感課堂的情景當(dāng)中，然后用音樂(lè)點(diǎn)燃學(xué)生的熱情，讓學(xué)生在音樂(lè)的節(jié)奏下做繩操，讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和練習(xí)的積極性。
基本部分：
1、復(fù)習(xí)并腳跳繩：向前搖繩、向后搖繩各跳20個(gè)
2、復(fù)習(xí)雙人合作帶人跳繩
要點(diǎn)：用前腳掌起跳和落地，切記不可用全腳或腳跟落地，以免腦部受到震動(dòng)，當(dāng)躍起在空中時(shí)，不要極度彎曲身體，而成為自然彎曲的姿勢(shì)，跳繩時(shí)呼吸要自然、有節(jié)奏。雙人合作帶人跳練習(xí)20次，學(xué)生聽(tīng)老師口令統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí)。
3、雙人合作并排跳繩
教師講解示范雙人合作并排跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)（動(dòng)作要領(lǐng)：兩人面對(duì)面站立，同側(cè)手握繩，將繩放于體前，其中一人喊：“開(kāi)始”后，兩人同時(shí)搖繩，兩人先后跳進(jìn)繩內(nèi)，連續(xù)跳多次，按規(guī)定次數(shù)，跳完交換位置，熟練后兩人同時(shí)并排跳）。學(xué)生根據(jù)老師的要求進(jìn)行練習(xí)雙人合作并排跳，教師巡視并指導(dǎo)學(xué)生，找出優(yōu)秀學(xué)生表演。小組內(nèi)學(xué)生互比，選出代表本組的一對(duì)選手進(jìn)行比賽。
雙人合作跳練習(xí)
要求：兩人要節(jié)奏一致，成功進(jìn)行合作跳的練習(xí)。
4、游戲：跳繩接力
教師講解跳繩接力游戲內(nèi)容及規(guī)則：首先將全班學(xué)生分為四組，每組安排一個(gè)小裁判在折返點(diǎn)給比賽同學(xué)數(shù)數(shù)；然后各組比賽學(xué)生快速跑到折返點(diǎn)的位置，原地跳繩10次，放下跳繩再返回隊(duì)伍，與下一名學(xué)生擊掌接力，依次類(lèi)推，哪組學(xué)生先跑完，那組獲勝。學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講游戲規(guī)則及內(nèi)容。比賽開(kāi)始，評(píng)出勝利組。
5、專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練
專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練共六節(jié)：屈臂后踢腿、交叉跳、前后跳、踢毽子、胯下?lián)粽?、原地小碎步，每個(gè)練習(xí)次數(shù)4×8拍。
結(jié)束部分：
學(xué)生跟隨老師一起做放松操，最后教師引導(dǎo)學(xué)生談感受，并對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)，歸還器材，師生行禮。
九、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)：
1、學(xué)生心理狀況預(yù)測(cè)：根據(jù)本課特點(diǎn)，學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗(yàn)和情感交流。
2、預(yù)計(jì)平均負(fù)荷：120-130次/分鐘，練習(xí)密度50-65％。
十、教學(xué)評(píng)價(jià)：
1、通過(guò)本節(jié)課學(xué)生對(duì)雙人合作跳繩的基本技能掌握的較好。整堂課以雙人合作為主,開(kāi)發(fā)學(xué)生之間的合作意識(shí)，并通過(guò)實(shí)踐找到雙人合作跳繩的動(dòng)作方法和技巧,并在此過(guò)程中達(dá)到合作創(chuàng)新、提高體能和技能的目的。
2、本課各環(huán)節(jié)的設(shè)置緊扣教學(xué)目標(biāo)，在輔助練習(xí)階段均是圍繞主教材的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的適應(yīng)性練習(xí)，目的是循序漸進(jìn)的為學(xué)生學(xué)習(xí)主教材做好鋪墊。
3. 充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)生情緒體驗(yàn)，合理控制運(yùn)動(dòng)負(fù)荷。
謝謝您的觀看！
再見(jiàn)
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