籃球原地單手肩上投籃教學設計-2020-2021學年高中體育與健康人教版必修第一冊主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課選自2020-2021學年高中體育與健康人教版必修第一冊，章節(jié)主題為“籃球原地單手肩上投籃”。教學內(nèi)容主要包括：1.籃球投籃的基本姿勢與動作要領；2.原地單手肩上投籃的技術動作分解；3.投籃時的力量與角度控制；4.投籃練習與糾錯方法。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握籃球原地單手肩上投籃的基本技巧，提高投籃命中率，培養(yǎng)學生對籃球運動的興趣和愛好。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課著重培養(yǎng)學生在體育學科的核心素養(yǎng)，包括運動能力、健康行為和體育品德。通過籃球原地單手肩上投籃的教學，提升學生以下方面的能力：1.運動能力：掌握籃球投籃技術，提高投籃準確性，增強上肢力量與協(xié)調(diào)性；2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育鍛煉的習慣，提高身體素質(zhì)，促進健康成長；3.體育品德：培養(yǎng)學生團隊合作精神，尊重對手，遵守比賽規(guī)則，具有良好的競賽風貌。通過本節(jié)課的學習，使學生在籃球運動中全面發(fā)展身體素質(zhì)和體育品德，為終身鍛煉奠定基礎。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了籃球運動的基本規(guī)則、簡單技巧和體能訓練方法。在此基礎上，學生對籃球原地單手肩上投籃動作有一定的了解，但可能未完全掌握正確的技術要領。

2.學生對籃球運動普遍具有較高的興趣，具有一定的運動能力和協(xié)調(diào)性。在學習過程中，學生樂于參與實踐，善于觀察和模仿。此外，學生在學習風格上存在差異，部分學生喜歡獨立探索，而另一部分學生則更傾向于團隊合作。

3.學生在投籃過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：投籃姿勢不正確，如手臂、手腕和腰部的協(xié)調(diào)性不足；投籃時力量和角度控制不當；投籃動作不穩(wěn)定，容易受到心理因素影響。針對這些困難，教師需有針對性地進行指導和糾正，幫助學生克服挑戰(zhàn)，提高投籃技術。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：針對籃球原地單手肩上投籃的技術要領，進行詳細講解，使學生明確動作關鍵點。

2.示范法：教師現(xiàn)場示范正確投籃姿勢，引導學生觀察和模仿，提高動作準確性。

3.互動討論法：鼓勵學生就投籃技巧進行交流討論，激發(fā)學生思考，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學手段：

1.多媒體設備：利用投影儀、電視等設備播放籃球投籃技巧視頻，幫助學生直觀了解動作細節(jié)。

2.教學軟件：運用籃球教學軟件，進行投籃動作模擬，讓學生在虛擬環(huán)境中感受投籃技巧。

3.投籃練習器材：提供籃球和投籃架，讓學生在實踐中掌握投籃技術，提高投籃命中率。教學過程一、課堂導入（5分鐘）

1.首先，我會向同學們提問：“大家最喜歡的籃球明星是誰？他們的哪些投籃技巧讓你們印象深刻？”通過這個話題，引發(fā)學生對籃球運動的興趣，從而導入本節(jié)課的主題——籃球原地單手肩上投籃。

2.接著，我會簡要回顧上節(jié)課所學的籃球基本規(guī)則和技巧，為新課的學習做好鋪墊。

二、技術講解與示范（10分鐘）

1.首先，我會詳細講解籃球原地單手肩上投籃的技術要領，包括站位、手臂姿勢、投籃力度和角度等。

2.然后，我會進行現(xiàn)場示范，展示正確的投籃動作。在此過程中，我會讓學生仔細觀察我的動作，并提醒他們注意以下幾個關鍵點：

a.雙腳分開，與肩同寬，保持身體穩(wěn)定；

b.投籃手臂與地面平行，手腕放松，掌心向上；

c.投籃時，力量從腳跟發(fā)力，通過腿部、腰部、手臂傳遞到籃球；

d.投籃時，眼睛注視籃筐，保持專注。

三、分組練習與指導（10分鐘）

1.學生分組練習，每組選出一個負責人，負責組織本組成員進行投籃練習。

2.我會在各組之間巡回指導，糾正學生的動作偏差，提醒他們注意技術要領。

3.針對學生的不同問題，我會給予個性化指導，幫助他們找到適合自己的投籃方法。

四、實踐與糾錯（10分鐘）

1.學生繼續(xù)進行投籃練習，我會要求他們在投籃過程中，互相觀察、互相糾錯。

2.鼓勵學生積極嘗試，勇于突破自己的舒適區(qū)，不斷提高投籃技術。

3.我會適時給予學生鼓勵和表揚，增強他們的自信心。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.讓學生回顧本節(jié)課所學的籃球原地單手肩上投籃技術，總結(jié)自己的收獲。

2.我會強調(diào)投籃技術在籃球比賽中的重要性，鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，不斷提高自己的投籃水平。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.學生需在課后完成一定數(shù)量的投籃練習，并記錄自己的進步。

2.學生可以拍攝自己的投籃視頻，與同學分享，互相學習、交流。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《籃球運動教程》：該教材詳細介紹了籃球運動的基本技巧、訓練方法和戰(zhàn)術應用，可以幫助學生更全面地了解籃球運動。

-《NBA籃球技巧》：這本書集合了眾多NBA球員的投籃技巧，通過專業(yè)球員的親身經(jīng)歷和訓練方法，為學生提供更多投籃方面的啟示。

-《運動生理學》：了解運動生理學知識，可以幫助學生更好地理解投籃時的身體協(xié)調(diào)性和力量傳遞機制。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生在課后觀看籃球比賽視頻，特別關注優(yōu)秀球員的原地單手肩上投籃技巧，并嘗試分析他們的動作要領。

-學生可以結(jié)合所學知識，對自己或同伴的投籃動作進行拍攝和分析，找出不足之處，制定相應的改進計劃。

-學生可以通過網(wǎng)絡搜索或圖書館查閱相關資料，了解籃球運動的發(fā)展歷程、國際賽事以及投籃技術的研究進展。

-鼓勵學生參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學技巧應用于實踐，提高自己的競技水平。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《籃球投籃技術手冊》——該手冊詳細解析了籃球投籃技術的各個方面，包括原地單手肩上投籃的技巧、訓練方法及常見錯誤分析。

2.視頻資源：《籃球投籃教學視頻》——該視頻由專業(yè)籃球教練講解和示范，涵蓋了原地單手肩上投籃的細節(jié)動作，有助于學生直觀地學習和模仿。

拓展要求：

1.鼓勵學生在課后閱讀《籃球投籃技術手冊》，深入理解投籃技術的理論知識，為實踐打下堅實基礎。

2.學生觀看《籃球投籃教學視頻》，結(jié)合課堂所學，對比自己的投籃動作，找出差距并加以改進。

3.學生應記錄自己的課后學習心得，包括閱讀和觀看視頻的感悟，以及投籃練習的進步情況。

4.教師將提供必要的指導和幫助，如解答學生在自主學習中遇到的疑問，推薦更多相關閱讀材料，以及為學生提供投籃練習的反饋和建議。

5.學生在課后拓展過程中，應注重理論與實踐相結(jié)合，通過不斷練習，提高自己的投籃技能。

6.鼓勵學生分享自己的學習成果和經(jīng)驗，與同學進行交流，共同提升籃球技術水平。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我注重將理論與實踐相結(jié)合，通過分組練習和現(xiàn)場指導，讓學生在實踐中掌握籃球原地單手肩上投籃的技巧。

2.創(chuàng)新性地運用多媒體教學資源，如教學視頻和投籃模擬軟件，幫助學生更直觀地理解和學習投籃技術。

（二）存在主要問題

1.教學組織方面：在分組練習時，部分小組的組織不夠嚴密，導致練習效果受到影響。

2.教學方法方面：對于不同水平的學生，我未能充分實施個性化教學，導致部分學生進步較慢。

（三）改進措施

1.針對教學組織問題，我將在今后的教學中加強對各小組的指導和監(jiān)督，確保分組練習的效率。

-明確小組負責人職責，加強對小組練習的指導和監(jiān)督；

-定期檢查各小組的練習情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予解決。

2.針對教學方法問題，我將根據(jù)學生的實際水平，調(diào)整教學策略，實施更具有針對性的個性化教學。

-對學生進行分層教學，針對不同水平的學生制定不同的教學目標和計劃；

-在教學中更多關注學生的個體差異，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在投籃技術上的問題。作業(yè)布置與反饋九、作業(yè)布置與反饋

本節(jié)課后，學生需完成以下作業(yè)：

1.觀看《籃球投籃教學視頻》，結(jié)合課堂學習，分析并模仿原地單手肩上投籃的動作要領，拍攝自己的投籃視頻，與同學

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