全  瑩
        陜西省西安市鄠邑區(qū)西安惠安幼兒園    710302
        【摘要】親子閱讀不僅可以培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操。還可以增進幼兒與父母之間的感情，還有利于幼兒的全面發(fā)展與健全人格的養(yǎng)成。
        【關鍵詞】親子閱讀  方法   閱讀方式  策略         
        隨著現(xiàn)在科學技術的發(fā)展，很多年輕的父母都玩起了手機，陪幼兒閱讀的時間越來越少，有的父母會一邊玩手機，一邊讓幼兒自己去閱讀，這根本就不是親子閱讀，親子閱讀指的是幼兒與父母共同運用多種形式進行閱讀。幼兒需要的是父母的語言陪伴，希望父母用好聽的聲音講述有趣的故事。
        一、開展親子閱讀對幼兒健康成長的重要性
        （一）親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時也是一起享受親情、分享快樂的過程。3-6歲是父母培養(yǎng)幼兒閱讀的最佳時期。這一時期兒童的語言能力開始慢慢形成，幼兒開始接受新的知識，所以父母要有效利用這一時期，充分培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
        （二）親子閱讀可以增進父母與幼兒之間的情感交流,現(xiàn)在的父母白天上班，晚上回家就是玩手機，根本沒有時間與幼兒進行情感交流。這一現(xiàn)象導致幼兒為了尋求父母的關注與愛，也會加入到玩手機的行列當中，這大大損害了幼兒的身心發(fā)展。如果父母每天在固定的時間與幼兒進行親子閱讀，這就增進了親子之間的感情，父母并能及時了解幼兒的心理活動,進行有益的正面引導。親子閱讀可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，鍛煉他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操。
        （三）親子閱讀可以提高幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的思考能力。比如講《藏著愛的怪洞洞》這個故事，父母用溫暖的聲音緩緩地講出皮皮熊的擔心與害怕，最后知道了原來這個怪洞洞是媽媽的愛，幼兒在其傾聽的過程中同時也了解了其實自己的媽媽也很愛自己，進一步增加了親子之間的感情。長期以往，幼兒自己可以模仿父母之間的表情，語言將故事講述出來，大大提高了幼兒的語言表達能力。長期進行親子閱讀，幼兒獲得了大量的知識。能通過圖畫上的內容將故事講述出來，而且還可以用繪畫的形式展示出來，提高了幼兒的語言表達能力與創(chuàng)造能力，
        二、幼兒園指導家庭開展親子閱讀的有效策略
        （一）、親子閱讀時應避免的閱讀方式
        1、幼兒不愿意聽的，父母不要強硬的去給幼兒講述，這會影響幼兒的閱讀興趣。
        2、不要選自己喜歡的書讀，不管幼兒是不是喜歡聽，也不要選孩子聽不懂的，這會讓幼兒產生抵觸情緒。
        3、不要強求幼兒進行角色表演，除非幼兒自己喜歡表演。
        4、不要在開始之前就給幼兒說一大堆問題讓聽完之后進行回答，
  （二）、家庭開展親子閱讀的有效策略
        1、親子閱讀方法科學化        
        （1）為幼兒創(chuàng)設自由、寬松、舒適、愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境
        我們要培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，首先要為幼兒創(chuàng)設一個自由、寬松、舒適、愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，吸引幼兒的閱讀興趣。

在進行親子閱讀過程當中，父母要陪著幼兒一起進行，不能干自己的事情而讓幼兒自己在閱讀，還要為幼兒創(chuàng)設一個良好的精神環(huán)境，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。不僅如此，我們還要為幼兒提供擱置書籍的地方，隨著幼兒年齡的增加同時還要增減符合幼兒年齡特點的、富有童趣的圖畫書，并讓幼兒能夠隨時找到進行閱讀。
        （2）親子閱讀材料適宜化        
    選擇合適的親子閱讀材料，比如小班的幼兒我們可以選《好餓好餓的毛毛蟲》這個故事比較有趣味性，色彩比較鮮艷，父母和孩子一起閱讀時，還可以用彩紙進行拼貼毛毛蟲的游戲。中班的幼兒我們可以選《有一條鱷魚在我床下》父母和幼兒一起進行閱讀，幼兒了解原來一個人睡也不是很恐怖的，而且還可以扮演故事中的角色進行親子游戲。優(yōu)秀的親子閱讀材料有利于培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣、有利于幼兒身心健康地發(fā)展。        
  2、親子閱讀方法多樣化
  在親子閱讀時，為了吸引幼兒的注意力和加深幼兒對閱讀的印象，我們可以用夸張的語氣和動作，甚至奇怪的表情等來進行講述。還可以將故事表演出來，對于年齡較小的幼兒，父母可以反復為幼兒進行閱讀，他們需要通過反復地聽，去記憶和理解書中的內容，而且，他們在每次聽時，都會有不同的關注點。長期閱讀可以保證幼兒閱讀能力的穩(wěn)步提升，同時培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力，給幼兒帶來無限創(chuàng)意。
        （1）講述法：幼兒剛開始在接觸一本新書時，父母進行講述、幼兒注意傾聽。當然，父母在講的過程中要有趣、生動，要帶有感情色彩，吸引幼兒的傾聽與注意力。等幼兒熟悉了之后，父母可以嘗試讓幼兒通過觀察畫面內容來講述故事。
        （2）朗讀法：父母在進行講述的時候要富有感染力地讀出來，這樣有利于促進幼兒的大腦發(fā)育，增強其語言理解能力。
        （3）角色扮演：在親子閱讀過程中，最有效的閱讀方法便是角色扮演?？梢詫⒔巧谌氲缴钪?，比如《猜猜我有多愛你》父母可以扮演大兔子，幼兒扮演小兔子，小兔子想盡辦法用各種身體動作來表述自己的愛意，而大兔子總是能比小兔子多一份愛，在角色扮演過程中，幼兒不僅得到了身體的愉悅，同時也增進了親子之間的情感。
        （4）續(xù)編式：在閱讀原有故事的基礎上，父母可以同幼兒對故事的中間、結尾等進行續(xù)編。續(xù)編故事有利于拓寬孩子的思路，發(fā)展孩子的創(chuàng)造性思維。
        3、幼兒園指導家庭開展親子閱讀的策略
        （1）、指導家長認識親子閱讀的價值
        ①教師組織閱讀活動，對幼兒進行觀察研究，將發(fā)現(xiàn)的問題及時與家長進行溝通，定期對家長在親子閱讀存在的問題進行收集整理,運用網(wǎng)絡交流平臺及時的進行交流和指導，促進家園親子閱讀成效共同提升。
        ②定期以專家引領、家長會、專題講座、優(yōu)秀家長經(jīng)驗分享等形式，促進家長提高親子閱讀的重要性，讓家長了解親子閱讀對幼兒成長有著不可估量的作用。
        （2）、指導家長正確的親子閱讀方法
        ①家長座談交流會：定期組織家長座談會，收集家長關于親子閱讀困惑的信息，教師給予及時的引導和幫助，讓家長在親子閱讀方面有科學的認識；從而提高參與親子閱讀的積極性；
        ②充分運用電子軟件分科學的教育方法和指導策略以及適合幼兒年齡段及發(fā)展水平的閱讀書籍，提高家長的指導方法和技巧，使得親子閱讀效果最大化。
        親子閱讀對幼兒的成長起著至關重要的作用，親子閱讀可以培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，開拓幼兒的視野，為幼兒開啟智慧的大門，培養(yǎng)他們的情操。還可以增進幼兒與父母之間的感情，還有利于幼兒的全面發(fā)展與健全人格的養(yǎng)成。
參考文獻:
[1]陳鶴琴.《家庭與父母教育》人民出版社  2013(01)
[2]楊麗娟.《當前親子閱讀的誤區(qū)解讀》當代學前教育 2010(05)
[3]呂妮娜.《早期閱讀活動中幼兒閱讀理解策略的研究》陜西師范大學 2011
[4]馬程程. 幼兒早期閱讀興趣的影響因素研究[D]. 東北師范大學, 2011.

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網(wǎng)址: 幼兒園親子閱讀指導策略研究 http://www.u1s5d6.cn/newsview216068.html