資源簡介

授課教師： 班級：2023級18班 人數(shù)：40人 課次：第4次課
教學內(nèi)容 學習雙手胸前傳接球技術(shù)
教學目標 認知目標：使學生了解雙手胸前傳接球技術(shù)，建立正確的技術(shù)動作概念。技能目標：通過多種練習提高學生傳接球的穩(wěn)定性，使70%以上的學生基本掌握正確的雙手胸前傳接球技術(shù)動作。身體健康：發(fā)展學生手指、手腕力量，提高身體的協(xié)調(diào)能力及靈活性。情感目標：培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力和思維能力，培養(yǎng)在學練中相互幫助、團結(jié)合作的精神。
教學過程 教學時間 教 學 內(nèi) 容 練習量 組 織 教 法 與 要 求
次數(shù) 時間
開始部分 2分鐘 1.體育委員集合整隊。2.報告出勤情況。3.師生問好。4.宣布本節(jié)課教學內(nèi)容及要求。5.檢查服裝，安排見習生。 1 2分鐘 1．集合地點:籃球場組織隊形：四列橫隊 2．集合要求:⑴集合站隊快、靜、 齊，精神飽滿。 ⑵認真聽講，確立目標。 ⑶見習生做好協(xié)助工作。
準備部分 8/10分 鐘 1、熱身運動練習方法： 學生四列橫隊，第一列先啟動，第二列接第一列隊尾，后兩列依次跟上，變成一路縱隊，圍繞籃球場做慢跑熱身練習，兩條邊線分別進行并步側(cè)身跑、后踢腿跑和加速跑。 3圈 3/5分 鐘 教法步驟：教師講述練習方法和跑動路線。提出練習要求，組織學生練習。老師跟隨提示并鼓勵學生。老師指出問題，提出建議。 組織：按原先四列橫隊，變成一路縱隊，圍繞籃球場慢跑。練習隊形如下： 要求：跑動積極，腳步有彈性，高重心。保持隊形，控制間距。
教學過程 教學時間 教 學 內(nèi) 容 練習量 組 織 教 法 與 要 求
次數(shù) 時間
準備部分 8/10分鐘 2、熱身籃球操（1）持球體轉(zhuǎn)運動（2）上舉伸展運動 （3）腹背拉伸運動 （4）持球回轉(zhuǎn)運動 （5）雙手手指撥球 （6）左右手拋球練習 4x8拍 4/5分鐘 教法步驟：老師示范，提出要求。教師喊口令帶領(lǐng)學生練習。組織：四列橫隊，體操隊形。練習隊形如下： 要求：（1）跟上節(jié)拍，動作到位、認真用力。（2）身體協(xié)調(diào)發(fā)力，控制姿態(tài)舒展大方。（3）手指靈活，手腕放松。
基本部分 30分鐘 一、導入：通過籃球動作展示導入教學。二、雙手胸前傳接球技術(shù)教學 雙手胸前接球技術(shù)動作要領(lǐng)： 伸臂迎球，手指放松，虎口指向來球方向，當手指觸球時隨球收臂后引，身體重心后移，將球緩沖，持球于胸腹間。 接球重點：伸臂、迎球、手放松，接球、后引、有緩沖接球難點：接球與緩沖的連貫性 20次 4/5分鐘 教法步驟：1、分組自主探究學習2、教師講解示范原地接球技術(shù)動作。 3、提出練習要求并組織學生練習。4、教師指導并糾錯。組織：四列橫隊，老師在隊伍中間進行講解示范。隊列隊形如下：
教學過程 教學時間 教 學 內(nèi) 容 練習量 組 織 教 法 與 要 求
次數(shù) 時間
基 本部分 30分鐘 練習方法:徒手接球手部動作練習。徒手接球全身動作練習。距離3—4米，接對面同學傳球練習。分組并結(jié)合傳接球游戲練習。2、雙手胸前傳球技術(shù)動作要領(lǐng)：兩手持球的側(cè)后方，手指自然分開，兩拇指成“八”字形。掌心空出，手腕放松，兩肘彎曲自然下垂，傳球時后腳蹬地發(fā)力，兩臂向傳球方向迅速伸出，同時翻腕，用拇指、食指和中指的力量將球撥出，球回旋，掌心向外，拇指下壓，食指指向傳球方向。傳球重點：蹬地發(fā)力，伸臂、翻腕、撥指的動作方法傳球難點：上下肢協(xié)調(diào)配合，蹬地與伸臂、翻腕、撥指的連貫性持球動作糾正： 10次 8/10分鐘 要求：（1）控制好身體重心。（2）手臂、手腕放松，迎球緩沖。（3）手腳配合默契、靈活。（4）觸球瞬間注意引球時機。（5）由徒手到持球，由易到難。教法步驟：1、分組自主探究學習2、教師講解示范傳球技術(shù)動作要領(lǐng)。3、提出練習要求并組織學生練習。4、教師指導并糾錯。
教學過程 教學時間 教 學 內(nèi) 容 練習量 組 織 教 法 與 要 求
次數(shù) 時間
基 本部分 30分鐘 雙手胸前傳球分解動作：練習方法：徒手傳球手部動作練習。徒手傳球全身動作練習。距離3—4米，向?qū)γ嫱瑢W傳球練習。分組并結(jié)合傳接球游戲練習。 傳接球易犯錯誤： （1）接球時手型不正確，無緩沖動作。 （2）持球或傳球時肘關(guān)節(jié)外展。 （3）傳球動作不協(xié)調(diào)，雙手傳球用力不均或兩手交叉使傳出的球偏離傳球方向。 10次 15/16分鐘 練習：原地兩人雙手胸前傳接球組織：四列橫隊，前兩列為一組，后兩列為一組，兩人對傳練習。隊列隊形如下： 要求： （1）身體屈膝重心前后移動，力量由腿部傳至手臂，再連貫傳至手腕手指。 （2）注意手指的推、撥動作。（3）上下肢協(xié)調(diào)配合發(fā)力。（4）肘關(guān)節(jié)不要外展，自然下垂。（5）循序漸進，由簡到繁。身體素質(zhì)練習：連續(xù)跳過海綿墊，加速跑摸籃球場底線菱形，沿邊線跑回練習。 ■ - - - - - - - ◇
教學時間 教 學 內(nèi) 容 練習量 組 織 教 法 與 學 法
次數(shù) 時間
結(jié)束部分4/5分鐘 1.集合整隊2.放松練習3.靜力拉伸4.課后小結(jié)5.師生再見6.回收器材 1次 4/5分鐘 教法步驟：教師講解提示，啟發(fā)、引導學生練習。學生集體模仿練習。組織：學生成體操隊形，集體練習。練習隊形如下： 要求：輕松愉悅，放松充分，拉伸認真仔細。
場地器材 哨子1個球車2個籃球41個展板4塊標志牌4塊海綿墊4塊拉桿音箱1個 預計運動負荷
密度 40%—45%左右
課后小結(jié) 本課采用“小組合作探究學習”的教學模式，注重學生學習興趣的激發(fā)和運動技能的培養(yǎng)。在學生身體活動、探究能力和思維活動中均留有一定的活動和發(fā)展空間，將“以學生為主體”的教育理念滲透到課堂的實踐教學中。在主教材的教學中，采用分組學練等組織形式，充分發(fā)揮學生的主體性和團體合作性，促進學生之間的情感交流，培養(yǎng)學生自主探究學習的能力，使學生在愉悅和諧的教學氛圍中體驗成功的樂趣，為以后的籃球運動奠定良好的基礎。
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