引言

當(dāng)今,脊柱側(cè)彎(AIS)這一特發(fā)性疾病已與肥胖、近視并列,成為威脅我國(guó)兒童青少年健康的三大主要疾病。中華預(yù)防醫(yī)學(xué)會(huì)脊柱疾病預(yù)防與控制委員會(huì)最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,全國(guó)中小學(xué)生中AIS患者已突破500萬人,且每年以約30萬人的速度持續(xù)增長(zhǎng)。這一嚴(yán)峻的青少年脊柱健康形勢(shì)正日漸引發(fā)學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)各界的高度重視,已然成為一個(gè)亟待全社會(huì)共同協(xié)作、積極應(yīng)對(duì)的關(guān)鍵問題。

(脊柱側(cè)彎示意圖,圖源:中華醫(yī)學(xué)會(huì))

01 簡(jiǎn)小知在線教育平臺(tái):凝聚企業(yè)之力,守護(hù)青少年脊柱健康

《兒童青少年脊柱彎曲異常防控技術(shù)指南》是由國(guó)家衛(wèi)生健康委疾控局主導(dǎo)編撰的權(quán)威指南,其中明確提出,培養(yǎng)良好生活習(xí)慣是預(yù)防脊柱側(cè)彎的核心要素。特別是對(duì)于正處于學(xué)習(xí)黃金期的青少年而言,端正書寫姿勢(shì)、糾正不當(dāng)坐姿顯得更加迫切。

(圖源:疾病預(yù)防控制局)

因此,作為引領(lǐng)青少年硬筆書法在線教育的標(biāo)桿企業(yè),簡(jiǎn)小知在線教育平臺(tái)精心打造了一門兼顧書寫之美與規(guī)范坐姿的特色寫字課程。簡(jiǎn)小知寫字課巧妙地將標(biāo)準(zhǔn)坐姿要領(lǐng)融入專業(yè)化的硬筆書法教學(xué)體系,既指導(dǎo)學(xué)生糾正寫字姿勢(shì),又助力青少年“寫好中國(guó)字”,讓學(xué)生在提升書法藝術(shù)造詣的同時(shí),收獲健康向上的身心狀態(tài)。

(簡(jiǎn)小知寫字課的坐姿教學(xué)內(nèi)容,圖源:簡(jiǎn)小知App)

端正的書寫姿態(tài)不僅是書法進(jìn)階的基石,更是守護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保障。簡(jiǎn)小知名師王慧志老師獨(dú)創(chuàng)了一系列生動(dòng)易記的坐姿口訣。比如“兩點(diǎn)靠,八字形”這一口訣,形象地指導(dǎo)學(xué)生在書寫時(shí)將雙臂自然靠于桌沿,使手臂呈現(xiàn)優(yōu)美的八字狀態(tài)。在課程教學(xué)中,授課老師細(xì)心觀察學(xué)員的姿勢(shì)變化,以口訣加以提點(diǎn),幫助學(xué)員在日常練習(xí)中逐步內(nèi)化正確的書寫習(xí)慣。

(簡(jiǎn)小知的王慧志老師在教學(xué)正確坐姿,圖源:簡(jiǎn)小知App)

02 簡(jiǎn)小知寫字課:科學(xué)指導(dǎo)書寫,全面提升書法藝術(shù)

簡(jiǎn)小知寫字課立足“專業(yè)指導(dǎo)+趣味引導(dǎo)”的教學(xué)理念,深入研究青少年書法學(xué)習(xí)規(guī)律,創(chuàng)新性地運(yùn)用“趣味教學(xué)法”、“口訣教學(xué)法”、“聯(lián)想教學(xué)法”等多元教學(xué)方式,讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中加深理解、牢固掌握書法要領(lǐng)。

作為簡(jiǎn)小知寫字課首席產(chǎn)品官,王慧志老師深諳硬筆書法的精髓:學(xué)習(xí)硬筆書法,絕非簡(jiǎn)單臨摹字帖,而是一段探索漢字結(jié)構(gòu)與文化淵源的求知之旅,最終目標(biāo)是讓學(xué)習(xí)者能夠自如地書寫出規(guī)范優(yōu)美的漢字。生于書香門第的王慧志老師,從小在父親的諄諄教導(dǎo)下,在一個(gè)個(gè)書法典故中浸潤(rùn)成長(zhǎng),漸漸對(duì)書法藝術(shù)產(chǎn)生了由衷的熱愛,并最終將其升華為畢生致力的兒童書法教育使命。

(王慧志被評(píng)選為“2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物”后接受回響中國(guó)采訪)

王慧志老師是享譽(yù)業(yè)界的中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)高級(jí)講師,不僅摘獲了廣東硬筆書法界鼎力人物,更榮膺2021年度教育行業(yè)領(lǐng)軍人物等重要榮譽(yù)。在執(zhí)教生涯中,王老師獨(dú)創(chuàng)以漢字筆畫結(jié)構(gòu)為根基的教學(xué)體系,善用妙趣橫生的語言,將玄妙的書法精髓轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識(shí)要點(diǎn)。尤其在教授“捺”這一筆畫時(shí),他巧用“捺像滑梯,一劃一踢”的形象比喻,讓原本枯燥的筆畫練習(xí)變得趣味盎然,深深吸引著每一位學(xué)員。

(簡(jiǎn)小知寫字課課程亮點(diǎn),圖源:簡(jiǎn)小知App)

03 在簡(jiǎn)小知App互動(dòng)學(xué)習(xí):激活潛能,呵護(hù)成長(zhǎng)

養(yǎng)成良好習(xí)慣需要持續(xù)不斷的個(gè)人努力,也離不開科學(xué)到位的指導(dǎo)與關(guān)注。簡(jiǎn)小知App運(yùn)用個(gè)性化糾錯(cuò)方案,為每位學(xué)員提供專屬的學(xué)習(xí)指引,幫助孩子用科學(xué)有效的方式練習(xí)寫字、提高書法水準(zhǔn)。

簡(jiǎn)小知?jiǎng)?chuàng)新打造“三位一體”在線伴學(xué)體系,由主講老師開展整體教學(xué),點(diǎn)評(píng)老師提供作業(yè)指導(dǎo),顧問老師實(shí)施全程監(jiān)督,保證學(xué)習(xí)的完整性與實(shí)效性。為滿足不同層次和年齡段學(xué)員需求,簡(jiǎn)小知特別安排經(jīng)驗(yàn)豐富的教師開展一對(duì)一視頻作業(yè)點(diǎn)評(píng),真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué),充分挖掘孩子的內(nèi)在潛力,優(yōu)化學(xué)習(xí)成果。

(簡(jiǎn)小知寫字課一對(duì)一視頻點(diǎn)評(píng)作業(yè))

簡(jiǎn)小知始終堅(jiān)信,富有價(jià)值的課程內(nèi)容與暖心的教學(xué)服務(wù)必將贏得孩子的進(jìn)步與家長(zhǎng)的認(rèn)可。在2024年簡(jiǎn)小知年度優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選中,小超(化名)同學(xué)以出色的書法作品和感人的學(xué)習(xí)歷程,榮獲優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。談及孩子的成長(zhǎng),小超家長(zhǎng)感慨道:“練字需要堅(jiān)持與努力,孩子在簡(jiǎn)小知學(xué)習(xí)過程中獲益良多,衷心感謝老師們的悉心指導(dǎo)和鼓勵(lì)。每堂課后,老師都會(huì)主動(dòng)與我溝通,詳細(xì)反饋孩子的作業(yè)情況和進(jìn)步空間,從書寫姿勢(shì)到筆畫規(guī)范,都給予了專業(yè)細(xì)致的建議,這份用心讓我們家長(zhǎng)倍感欣慰?！?/p>

(簡(jiǎn)小知學(xué)員小超在上寫字課,受訪者供圖)

當(dāng)下信息迅猛發(fā)展,電子化書寫雖已普及,但傳統(tǒng)書法的美學(xué)價(jià)值與健康意義愈發(fā)凸顯。簡(jiǎn)小知寫字課致力于為青少年打造專業(yè)規(guī)范的硬筆書法課程與姿勢(shì)培訓(xùn),開創(chuàng)健康書寫的時(shí)代先河。展望未來,簡(jiǎn)小知在線教育平臺(tái)將始終秉持科技創(chuàng)新與傳統(tǒng)傳承的雙重使命,以責(zé)任擔(dān)當(dāng)為引領(lǐng),在0.3毫米的筆尖之下,譜寫新時(shí)代文化傳承的嶄新篇章。返回搜狐，查看更多