人教版三~四年級(jí)體育與健康6.1.5小籃球原地雙手胸前投籃與游戲和比賽教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是原地雙手胸前投籃與游戲和比賽。這是人教版三~四年級(jí)體育與健康6.1.5小籃球的教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃，學(xué)生可以掌握基本的籃球投籃技巧，提高投籃命中率。同時(shí)，結(jié)合游戲和比賽，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)技體育精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的籃球知識(shí)，如運(yùn)球、傳球等，具備了一定的籃球基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃，可以進(jìn)一步提升學(xué)生的籃球技能，同時(shí)通過游戲和比賽，可以讓學(xué)生將所學(xué)技巧運(yùn)用到實(shí)際比賽中，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、運(yùn)動(dòng)能力以及競(jìng)技體育精神。通過學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃技巧，學(xué)生可以在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高投籃命中率。同時(shí)，通過游戲和比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人合作，共同完成任務(wù)。此外，通過參與競(jìng)技體育活動(dòng)，學(xué)生可以培養(yǎng)競(jìng)技體育精神，學(xué)會(huì)在比賽中挑戰(zhàn)自我，追求卓越。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的背景，他們的知識(shí)、能力和素質(zhì)水平不盡相同。大部分學(xué)生可能已經(jīng)具備了一定的籃球基礎(chǔ)，例如運(yùn)球、傳球等基本技能。然而，對(duì)于原地雙手胸前投籃這一技巧，部分學(xué)生可能還不夠熟練。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂紀(jì)律意識(shí)不強(qiáng)等問題，這對(duì)課程學(xué)習(xí)會(huì)有一定影響。為了提高教學(xué)效果，教師需要注重課堂管理，引導(dǎo)學(xué)生在課堂上保持專注，鼓勵(lì)他們積極參與練習(xí)和比賽。同時(shí)，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诰毩?xí)和比賽中互相支持、互相幫助，從而提高學(xué)習(xí)效果。

針對(duì)學(xué)生的不同情況，教師應(yīng)設(shè)計(jì)富有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如分組練習(xí)、競(jìng)賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)，引導(dǎo)他們?cè)诿鎸?duì)挫折時(shí)保持積極心態(tài)，勇于克服困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：籃球場(chǎng)、籃球、障礙物、秒表、標(biāo)志盤、音響設(shè)備

課程平臺(tái)：無

信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、在線籃球教學(xué)資源

教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、競(jìng)賽法、反饋法教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)原地雙手胸前投籃的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道原地雙手胸前投籃是什么嗎？它與籃球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些原地雙手胸前投籃的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受原地雙手胸前投籃的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹原地雙手胸前投籃的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.原地雙手胸前投籃基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解原地雙手胸前投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過程：

講解原地雙手胸前投籃的定義，包括其動(dòng)作要領(lǐng)和基本技巧。

詳細(xì)介紹原地雙手胸前投籃的動(dòng)作步驟、力度控制和投籃角度，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.原地雙手胸前投籃案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解原地雙手胸前投籃的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的原地雙手胸前投籃案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解原地雙手胸前投籃的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際籃球比賽的影響，以及如何運(yùn)用原地雙手胸前投籃技巧解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與原地雙手胸前投籃相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)原地雙手胸前投籃的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)原地雙手胸前投籃的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括原地雙手胸前投籃的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)原地雙手胸前投籃在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用原地雙手胸前投籃技巧。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于原地雙手胸前投籃的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球教學(xué)視頻：提供一些專業(yè)籃球教學(xué)視頻，如NBA球員的投籃技巧教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)原地雙手胸前投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。

-籃球比賽錄像：選取一些經(jīng)典的籃球比賽錄像，讓學(xué)生觀看并分析其中的原地雙手胸前投籃技巧，以及如何在比賽中運(yùn)用這些技巧。

-籃球訓(xùn)練器材：介紹一些籃球訓(xùn)練器材，如投籃訓(xùn)練器、籃筐等，讓學(xué)生了解這些器材的作用，并在課后進(jìn)行自主訓(xùn)練。

-籃球相關(guān)書籍：推薦一些籃球技術(shù)書籍，如《籃球投籃技巧》、《籃球訓(xùn)練方法》等，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-組織籃球比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽，將所學(xué)的原地雙手胸前投籃技巧應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高比賽水平。

-開展籃球社團(tuán)活動(dòng)：建議學(xué)生加入籃球社團(tuán)或俱樂部，定期參加訓(xùn)練和比賽，提高籃球技藝，同時(shí)結(jié)交更多熱愛籃球的朋友。

-觀看籃球比賽直播：鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽直播，關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)員的原地雙手胸前投籃技巧，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-制作籃球教學(xué)視頻：邀請(qǐng)學(xué)生制作籃球教學(xué)視頻，分享自己掌握的原地雙手胸前投籃技巧，互相學(xué)習(xí)和交流。

-參加籃球訓(xùn)練營(yíng)：推薦學(xué)生參加專業(yè)的籃球訓(xùn)練營(yíng)，通過專業(yè)教練的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高原地雙手胸前投籃技巧和整體籃球水平。典型例題講解本節(jié)課的主題是原地雙手胸前投籃與游戲和比賽。為了更好地鞏固學(xué)生對(duì)這一技能的理解和應(yīng)用，我將提供五個(gè)典型的例題進(jìn)行講解。

例題一：

描述：請(qǐng)學(xué)生觀察NBA球員勒布朗·詹姆斯的原地雙手胸前投籃動(dòng)作，并分析他的投籃技巧。

解答：勒布朗·詹姆斯的原地雙手胸前投籃動(dòng)作非常標(biāo)準(zhǔn)。他的手臂伸展充分，手腕靈活，眼睛注視著籃筐。在投籃過程中，他的身體協(xié)調(diào)性非常好，利用腿部力量將球投出。

例題二：

描述：請(qǐng)學(xué)生分析原地雙手胸前投籃時(shí)的手腕運(yùn)用。

解答：原地雙手胸前投籃時(shí)，手腕的運(yùn)用非常重要。投籃時(shí)，手腕要向前上方翻轉(zhuǎn)，用手指尖將球投出。手腕的翻轉(zhuǎn)可以增加投籃的力量和準(zhǔn)確性。

例題三：

描述：請(qǐng)學(xué)生分析原地雙手胸前投籃時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

解答：原地雙手胸前投籃時(shí)，身體協(xié)調(diào)性是非常重要的。投籃時(shí)，學(xué)生需要保持身體的平衡，利用腿部力量將身體向上推，同時(shí)用手臂將球投出。身體協(xié)調(diào)性好可以幫助學(xué)生更好地控制投籃的力量和方向。

例題四：

描述：請(qǐng)學(xué)生分析原地雙手胸前投籃時(shí)的投籃角度。

解答：原地雙手胸前投籃時(shí)的投籃角度是非常關(guān)鍵的。正確的投籃角度可以增加投籃的準(zhǔn)確性和力量。投籃時(shí)，學(xué)生需要將球投出時(shí)的力量和角度調(diào)整到最佳狀態(tài)，使球能夠順利進(jìn)入籃筐。

例題五：

描述：請(qǐng)學(xué)生分析在比賽中如何運(yùn)用原地雙手胸前投籃技巧。

解答：在比賽中，學(xué)生需要根據(jù)比賽情況靈活運(yùn)用原地雙手胸前投籃技巧。例如，當(dāng)防守隊(duì)員逼近時(shí)，學(xué)生可以使用原地雙手胸前投籃迅速投籃得分。另外，在比賽中，學(xué)生還需要觀察隊(duì)友的跑動(dòng)和防守情況，合理選擇投籃時(shí)機(jī)，提高投籃命中率。內(nèi)容邏輯關(guān)系①原地雙手胸前投籃基本概念與動(dòng)作要領(lǐng)：首先，我們需要讓學(xué)生了解原地雙手胸前投籃的基本概念，包括動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。這包括投籃時(shí)的手臂伸展、手腕翻轉(zhuǎn)、身體協(xié)調(diào)性以及投籃角度等方面。

②原地雙手胸前投籃的練習(xí)與訓(xùn)練：其次，我們需要讓學(xué)生掌握原地雙手胸前投籃的練習(xí)與訓(xùn)練方法。這包括分組練習(xí)、籃球比賽中的實(shí)際應(yīng)用以及利用籃球訓(xùn)練器材進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練等。

③原地雙手胸前投籃在比賽中的應(yīng)用：最后，我們需要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在籃球比賽中靈活運(yùn)用原地雙手胸前投籃技巧。這包括觀察隊(duì)友和防守對(duì)手的情況，選擇合適的投籃時(shí)機(jī)，以及如何在比賽中提高投籃命中率等方面。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，我在教學(xué)方法和策略上做出了一些嘗試，但仍然存在一些不足。首先，我在講解原地雙手胸前投籃的基本概念和動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作的準(zhǔn)確性，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。這導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)可能出現(xiàn)動(dòng)作不協(xié)調(diào)、投籃不準(zhǔn)等問題。其次，我在組織學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，可能沒有充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的積極性和參與度，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有完全理解和掌握原地雙手胸前投籃的技巧。最后，我在課堂管理上可能存在疏忽，沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，導(dǎo)致部分學(xué)生在課后可能無法獨(dú)立完成投籃動(dòng)作。

教學(xué)總結(jié)：

本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對(duì)原地雙手胸前投籃的概念和技巧有了基本的了解，并且在實(shí)際操作中逐漸掌握了投籃的技巧。通過小組討論和比賽，學(xué)生們提高

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