浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康《原地雙手胸前傳接球》教案新人教版

授課內(nèi)容

授課時(shí)數(shù)

授課班級(jí)

授課人數(shù)

授課地點(diǎn)

授課時(shí)間

教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自浙江省衢州市仲尼中學(xué)高二體育與健康課程，教材為新人教版，主要圍繞《原地雙手胸前傳接球》進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.理解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

2.學(xué)習(xí)原地雙手胸前傳接球的預(yù)備姿勢(shì)、傳球動(dòng)作和接球動(dòng)作。

3.掌握原地雙手胸前傳接球的力度、方向和準(zhǔn)確性。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，提高集體榮譽(yù)感。

5.結(jié)合籃球運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行原地雙手胸前傳接球的實(shí)踐訓(xùn)練。

本節(jié)課將緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，注重實(shí)用性，提高學(xué)生在體育與健康課程中的技能水平。

核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)能力：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握原地雙手胸前傳接球的技巧，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2.健康行為：通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的習(xí)慣，增強(qiáng)身體素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)合作：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提升在集體活動(dòng)中的溝通與配合能力。

4.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，公平競(jìng)爭(zhēng)，樹(shù)立正確的體育道德觀念。

學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，對(duì)籃球傳球、接球有一定的基礎(chǔ)，熟悉球性，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的傳球和接球練習(xí)。

2.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，具有較強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力。他們對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇心，善于觀察、模仿和嘗試。在體育課上，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)自練習(xí)，有的喜歡團(tuán)隊(duì)合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在原地雙手胸前傳接球過(guò)程中，動(dòng)作要領(lǐng)的掌握和協(xié)調(diào)性方面可能存在困難。

-部分學(xué)生可能對(duì)力度、方向和準(zhǔn)確性的控制不夠熟練，需要反復(fù)練習(xí)。

-團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)生可能面臨溝通與配合的挑戰(zhàn)，需要提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-部分學(xué)生可能對(duì)體育品德方面的理解不夠深入，需要引導(dǎo)和教育。

針對(duì)以上分析，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生鞏固已有知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能，并針對(duì)學(xué)生的困難和挑戰(zhàn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和指導(dǎo)。

教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和訓(xùn)練方法，為學(xué)生提供理論指導(dǎo)。

1.2示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作過(guò)程，便于模仿和學(xué)習(xí)。

1.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分成若干小組，以完成任務(wù)為目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與和合作探究的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用投影儀、計(jì)算機(jī)等設(shè)備，播放原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作視頻，幫助學(xué)生更直觀地了解動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用體育教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度，為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.3實(shí)踐訓(xùn)練：組織學(xué)生進(jìn)行籃球原地雙手胸前傳接球的實(shí)踐訓(xùn)練，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能，提高動(dòng)作的熟練度。

具體實(shí)施：

1.講授法：在課堂導(dǎo)入階段，簡(jiǎn)要介紹原地雙手胸前傳接球的重要性，以及動(dòng)作要領(lǐng)。在教學(xué)過(guò)程中，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，鞏固理論知識(shí)。

2.示范法：教師現(xiàn)場(chǎng)示范原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作細(xì)節(jié)和技巧。同時(shí)，邀請(qǐng)部分學(xué)生進(jìn)行示范，讓其他學(xué)生觀察、學(xué)習(xí)和模仿。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生需要完成一定數(shù)量的原地雙手胸前傳接球練習(xí)。通過(guò)比賽和評(píng)分，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.多媒體設(shè)備：在教學(xué)過(guò)程中，適時(shí)播放原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作視頻，讓學(xué)生在觀看視頻的過(guò)程中，了解動(dòng)作細(xì)節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，為學(xué)生設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練計(jì)劃，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)。同時(shí)，教師可以實(shí)時(shí)查看學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)度，為每位學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)。

6.實(shí)踐訓(xùn)練：在課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行籃球原地雙手胸前傳接球的實(shí)踐訓(xùn)練。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生動(dòng)作中的錯(cuò)誤，提高動(dòng)作質(zhì)量。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)原地雙手胸前傳接球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道原地雙手胸前傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的重要性嗎？它對(duì)我們的比賽有什么影響？”

展示一些籃球比賽中原地雙手胸前傳接球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技巧的魅力。

簡(jiǎn)短介紹原地雙手胸前傳接球的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基本知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解原地雙手胸前傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

過(guò)程：

講解原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作定義，包括預(yù)備姿勢(shì)、傳球和接球的關(guān)鍵步驟。

使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹動(dòng)作的組成部分和技巧要點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解原地雙手胸前傳接球在籃球比賽中的應(yīng)用。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解原地雙手胸前傳接球的技巧和重

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