資源簡介

《小足球與游戲》教學設計
執(zhí)教：
一、指導思想
根據(jù)《體育與健康課程標準》提出的以“健康第一”和“身體、心理、社會適應三維健康理念”為指導思想，創(chuàng)新教學策略和學生的學習方式，激發(fā)學習興趣等方法。本學期一年級學生在鞏固、提高柔韌和靈敏的能力外更要關注和發(fā)展球類運動的能力，結合校園足球的大力推廣，圍繞我校“六個有效教育”課堂理念，緊扣五環(huán)節(jié)教學模式，熟悉基本的球性，從基礎發(fā)展學生的足球運動的興趣入手，全面提高身體素質(zhì)，促進學生張揚個性，全面發(fā)展。通過小組合作學習，在合作創(chuàng)新中，培養(yǎng)學生自主學習意識，建立文明、和諧、友善的伙伴關系，滲透愛國主義教育和團隊協(xié)作意識。關注學生個體差異，運用豐富的教學手段，提高力量、靈巧和協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，提高學生學習興趣，培養(yǎng)學生學會學習、形成頑強的意志品質(zhì)及團結合作能力。
二、教學目標及重難點
1、知道足球踩球的動作要領，掌握1-2個踩球的技術動作方法。
2、在學練中有80%的同學能掌握原地踩球的動作方法，促進身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、平衡等身體素質(zhì)。（重點）
3、培養(yǎng)學生積極參與體育活動和團結合作的意識，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。（難點）
三、教材選擇與學情分析
水平一（一年級）的學生，正處在長身體的關鍵時期，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育還不成熟。此階段的學生具有較強的模仿能力，因此在教學中，以模仿探究、游戲及小組合作來組織進行教學，讓學生體驗參加體育運動的樂趣，培養(yǎng)正確身體姿勢，從而提高學生的綜合能力素質(zhì)。
教學中，教材選擇的是足球基礎與游戲教學，結合“跳房子、找朋友”的主題，發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作游戲，在游戲中融入小足球的基礎練習，體驗從簡單到復雜，強度由弱到強的學習過程，并融入綜合趣味性強、形式多樣的足球小游戲，在提高學生下肢力量素質(zhì)的同時，發(fā)展柔韌、靈敏、反應、協(xié)調(diào)等素質(zhì)，培養(yǎng)合作和競爭意識。
四、組織與教法
（1）結合學生特點選擇基礎的足球知識，在微笑課堂教學的五環(huán)節(jié)中，通過各類足球游戲，激發(fā)學生的參與熱情，培養(yǎng)學生積極參與足球運動的主動性，增強綜合素質(zhì)的鍛煉。
（2）課堂上通過模仿、自主、小組合作交流等形式，結合各種輔助練習方法和游戲活動，促進學生熟悉球性，提高學生的主動積極性，團結協(xié)作意識。
（3）發(fā)揮教師的主導作用，關注學生個體差異，培養(yǎng)學生良好的自主、創(chuàng)新、合作的意識。
五、課時安排 本單元共6課時，本課為第1課時。
《小足球與游戲》單元計劃
教 學 目 標 1、了解足球的基本知識，熟悉球性，初步掌握足球的基礎動作。 2、通過足球基礎動作的學習，促進身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。 3、培養(yǎng)學生積極參與體育活動和團結合作的意識，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
教 材 內(nèi) 容 課次 達成目標 內(nèi)容 教學策略
1 了解足球，熟悉球性。在游戲中激發(fā)學生的足球興趣，培養(yǎng)良好的小組合作意識 1、小足球游戲傳送帶 2、培養(yǎng)足球興趣，積極參與 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習
2 進一步熟悉球性。初步掌握足球的拖球，培養(yǎng)良好的小組合作意識 1、小足球游戲傳球接力 2、鞏固小足球的拖球 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習
3 進一步熟悉球性。初步了解足球的撥球（腳背內(nèi)測），培養(yǎng)良好的小組合作意識 1、小足球游戲你傳我接 2、學習小足球的撥球（腳背內(nèi)測） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習
4 熟悉球性。初步掌握足球的撥球（腳背內(nèi)測），培養(yǎng)良好的小組合作意識 1、小足球游戲你傳我接 2、鞏固小足球的撥球（腳背內(nèi)測） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習 4、游戲比賽
5 熟悉球性。掌握足球的撥球（腳背內(nèi)測），培養(yǎng)良好的小組合作意識 1、小足球游戲你傳我接 2、鞏固小足球的撥球（腳背內(nèi)測） 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習 4、游戲比賽
6 熟悉球性，掌握小足球的拖球、撥球（腳背內(nèi)測）動作，形成良好的團隊意識，提高身體的協(xié)調(diào)性 1、小足球游戲繞球接力 2、鞏固小足球的拖球、撥球（腳背內(nèi)測）動作 3、培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力 1、講解示范、 2、學生模仿 3、分小組練習 4、游戲比賽
九、場地與器材
場地：操場 器材：小足球、標志桶、錄音機
十、運動負荷預計
平均心率預計：125-135次/分
練習密度預計：45%±5%
十一、安全注意事項
1、要注意穿著運動服裝上課，不帶尖利物品（如鑰匙）上課。
2、選擇的目標要合適自己水平情況。
3、一切行動聽指揮，小組活動要有秩序，活動時要注意周圍人員的活動，保證在安全情況下活動。
教案
學校 班級 一（3）班 單元課次 第一次課 執(zhí)教教師
學習 目標 運動技能：知道足球踩球的動作要領，掌握1-2個踩球的技術動作方法。 身體健康：在學練中有80%的同學能掌握原地踩球的動作方法，促進身體協(xié)調(diào)性，發(fā)展靈敏、平衡等身體素質(zhì)。 心理、社會適應：培養(yǎng)學生積極參與體育活動和團結合作的意識，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
學習內(nèi)容 積極參與 體驗合作 2、游戲：兔子跳跳接力賽、小蛇繞球接力賽、驚弓之鳥
重點 腳觸球的部位 難點 身體的協(xié)調(diào)性
場地器材 小足球、標志桶、錄音機
安全措施 注意練習過程中同伴之間的間距，不可攜帶硬物，如鑰匙、筆之類的物體上課
教學流程 課堂常規(guī)—隊列隊形—游戲:跳房子、找朋友—各種方式的觸球—放松與小結
課的結構 達成目標 學習內(nèi)容 學生活動 組織方式 教師活動 練習時間 練習次數(shù) 運動量
課堂常規(guī) 激發(fā)學生參與運動的興趣，集中注意力 課堂常規(guī)：宣布內(nèi)容、目標，強調(diào)安全（圖一） 隊列隊形：四面轉(zhuǎn)法、原地踏步 注意力集中精神飽滿。體育委員整隊，清點人數(shù)后向老師報告 x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x ▲ 導入課的主題，宣布課的內(nèi)容、目標，強調(diào)安全 3 1 小
熱 身 運 動 對學生各個關節(jié)起到一個輔助作用同時又激發(fā)了學生的學習熱情 隨著音樂進行小游戲“跳房子”和“找朋友” 學生積極參與當，精神飽滿。 在教師的帶動下，學生投入地完成游戲，達到預期的鍛煉效果，教師語言激勵、提示。 5’ 1 中
技 能 學 習 1.學生注意力集中 2.熟悉球性，能夠用腳前掌和足球打招呼。 3.培養(yǎng)學生不斷進取的意志品質(zhì) 1.學生積極參與。 2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)，平衡能力。 3.培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識 1.學生集中注意力。 2.發(fā)展學生的快速反應能力。 3.培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識 1.學生積極參與。 2.發(fā)展學生的協(xié)調(diào)、快速反應能力。 3.培養(yǎng)學生良好的團隊協(xié)作意識 一、和足球打招呼 動作要領：用前腳掌和小足球打招呼。 二.踩足球進行原地跳 動作要領：重心在支撐腿，踩球要輕。 三、踩足球進行轉(zhuǎn)圈跳 動作要領：重心在支撐腿，前腳掌觸球，換腳要快。 四、游戲：繞8字跑 游戲規(guī)則：每隊繞過足球跑回來，擊掌跑到隊尾，最快的組獲勝。 1、學生認真聽講，積極練習 2、安全第一，加強配合，注重培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。 3、學生積極參與。 1、學生積極練習 2、安全第一，加強配合。 3、學生積極參與，自己完成動作。 1、學生積極練習 2、安全第一，加強配合。 3、學生積極參與，自己完成動作。 1、學生注意力集中 2、能夠清晰的記住組員的名字和自己是哪個小組的。 3、反應迅速 4、 注意安全 1.講解動作要領 2.用激勵的語言鼓勵學生 3.強調(diào)安全事項 1.講解動作要領 2.用激勵的語言鼓勵學生 3.強調(diào)安全事項 1.講解動作要領 2.用激勵的語言鼓勵學生 3.強調(diào)安全事項 1.講解游戲規(guī)則帶領學生進行有序的游戲 2.用激勵的語言鼓勵學生 3.強調(diào)安全事項 7’ 7’ 7’ 7 4 4 4 3 大 大 中 中
身心放松 1.愉悅身心。 2.提高自信心和社會適應能力。 3.放松身體。 放松：跟隨音樂進行放松“小燕子” 1、積極參與放松 2、學會評價和欣賞 1.師生參與，身心同時得到放松 2.學生評價與自我評價 3.教師總結性評價、表揚和鼓勵學生 4’ 1 小
平均心率預計 125-135次/分 強 度 指 數(shù) 預 計 1.5—1.6 練 習 密 度 預 計 45%±5%
運動心率曲線圖預計

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