資料簡介 《原地拍球與游戲》 教學(xué)設(shè)計.docx 展開

小籃球——《原地拍球與游戲》
年級 二年級 班級 周次 4
教師 成長 單元教學(xué) 4 課題 原地拍球與游戲
教
學(xué)
目
標(biāo) 1：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解原地拍球動作并能說出拍球的動作要領(lǐng)。
2：使80%以上的學(xué)生熟練掌握原地拍球動作，20%的學(xué)生在教師和同伴的幫助下完成，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
3：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)籃球的興趣，引導(dǎo)學(xué)生在愉快的活動中充分展現(xiàn)自我，體驗成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生在活動中能與同伴友好相處、共同進(jìn)步。
教學(xué) 重點 手觸球部位及手腕向下按壓
教學(xué) 難點 身體協(xié)調(diào)
結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 運動量 組織、教法、要求
時間 次數(shù)
開
始
部
分 1.體委集合整隊 2.報告人數(shù)，師生問好 3.教師宣布上課內(nèi)容，教學(xué)要求及安全措施 4.整理服裝，安排見習(xí)生
準(zhǔn) 備 部 分 1.熱身 慢跑約300米 方法：學(xué)生成兩路縱隊，女生在前、男生在后，由體育委員帶領(lǐng)，逆時針方向沿籃球場邊線慢跑4圈。 組織：
結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 運動量 組織、教法、要求
時間 次數(shù)
準(zhǔn)
備
部
分 2、徒手操練習(xí) 頭部運動 擴(kuò)胸運動 振臂運動 腹背運動 膝關(guān)節(jié)運動 手腕、腳踝運動 組織： 要求：充分活動、認(rèn)真練習(xí)。
基 本 部 分 1.教師示范原地運球動作并講解動作要領(lǐng)。 動作方法：五指分開、掌心空出掌部壓按球，并以肘關(guān)節(jié)為軸，手腕上下按壓。 2．學(xué)生徒手模仿教師練習(xí)10次，體會動作。 組織： × 教學(xué)方法： 1.教師采用講解、示范法進(jìn)行授課。 2.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行徒手模仿8-10次。
結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 運動量 組織、教法、要求
時間 次數(shù)
基 本 部 分 3.學(xué)生持球，聽教師哨聲練習(xí)。 4.優(yōu)生展示，教師進(jìn)行評價。 5.高運球、低運球練習(xí)，學(xué)生感受手型、部位和發(fā)力。 6.叫號拍球。 方法：學(xué)生成四橫排站立，每排從前至后依次為1、2、3、4，聽到教師口令開始按順序進(jìn)行拍球，最后舉球結(jié)束。 6.跟著音樂的節(jié)奏拍球。 7.游戲：拍球反應(yīng)跑。 方法：學(xué)生分成六組，分別站在六個圓圈上，開始后原地運球，聽到哨音放下球迅速跑到中間標(biāo)志筒處再返回。 8.游戲：種菜收菜 方法：學(xué)生分成四排，每一排聽教師口令向前跑，將球放在指定的標(biāo)志盤上；然后每一排在將球收回。 9.課課練：15米往返跑 方法：學(xué)生成橫排站立，每一排進(jìn)行15米往返跑兩趟，共完成2組。 3.學(xué)生持球練習(xí)。 4.教師糾錯，帶領(lǐng)學(xué)生徒手練習(xí)5-8次，并鞏固動作。 5.優(yōu)生展示，教師進(jìn)行點評。 6.教師將學(xué)生分組，進(jìn)行游戲練習(xí)。 要求： 1.拍球時，手觸球的部位適宜，不允許拍打球。 2.注意左右手的平衡，提高控球能力。 3.教師在教學(xué)過程中，要進(jìn)行安全意識的培養(yǎng)，避免發(fā)生碰撞，學(xué)會相互謙讓。
結(jié)構(gòu) 教學(xué)內(nèi)容 運動量 組織、教法、要求
時間 次數(shù)
結(jié) 束 部 分 1.原地放松。 2.教師小結(jié)本課。 3.師生再見。 4.回收器材。 組織： × 教法：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松、小結(jié)。 要求：認(rèn)真小結(jié)、充分放松。
場地 器材 小籃球52個、標(biāo)志墊52個、標(biāo)志桶6個
練習(xí) 密度 本節(jié)課預(yù)計達(dá)到55%
課 后 反 思 小學(xué)籃球是體育活動的基礎(chǔ)教材，趣味性強，是學(xué)生十分喜愛的體育項目之一。小學(xué)二年級的學(xué)生籃球基礎(chǔ)較弱，處于身心發(fā)展的初級階段，各方面都缺乏持久性、連續(xù)性、穩(wěn)定性，但他們具有活潑好動和想象力豐富的特點。如果對他們進(jìn)行正規(guī)的競技性籃球教學(xué)，則很難提高學(xué)生的興趣。因此，本課以趣味性練習(xí)為主，淡化籃球技術(shù)要求，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，自練，自創(chuàng)，在合作、創(chuàng)造、玩耍的情境中進(jìn)行，使每位學(xué)生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生在運動中學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健身，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力，與同伴合作和展示自我的能力。學(xué)生通過模仿、自主練習(xí)、合作展示、創(chuàng)新游戲等多種形式來進(jìn)行學(xué)習(xí)原地運球，給學(xué)生充分展示自我，表現(xiàn)自我的空間和時間，挖掘其潛能，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中更加自信。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)與生活的態(tài)度及與他人合作探究的良好社會適應(yīng)能力，讓學(xué)生正真體會籃球帶給他的樂趣。本課不足：關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生基本達(dá)成原地運球動作時，針對不同層次學(xué)生、不同伙伴組教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)細(xì)微處要給與學(xué)生鼓勵。這堂課使我深刻地認(rèn)識到，要做好一位體育教師不但要有滿腔的熱情，更要關(guān)注每一個孩子，要用欣賞的目光去看待孩子們點點滴滴進(jìn)步。隨時留意在特殊群體的行為變化，并能夠機(jī)動靈活地改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)良好的活動場景，拉近師生之間的距離，把課堂真正建設(shè)成為教師和學(xué)生共同的樂園。還要給學(xué)生足夠的展示自己的機(jī)會，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，才能有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷的提高，更加完善自己的業(yè)務(wù)水平。

相關(guān)知識

小學(xué)體育與健康人教體育運動技能原地拍球教學(xué)設(shè)計.docx
《小皮球：原地拍球與游戲》（教案）體育與健康一年級上冊 人教版（表格式）
小學(xué)體育與健康 人教版 原地各種姿勢拍球與游戲 教案.docx
小學(xué)體育與健康 人教版 原地各種姿勢拍球與游戲 教案
通用版體育與健康 原地拍球 教學(xué)設(shè)計.docx
小學(xué)體育與健康 《籃球原地運球》 教學(xué)設(shè)計
《體育與健康》水平二籃球—原地運球教學(xué)設(shè)計
小學(xué)四年級全學(xué)期體育與健康《各種方式原地運球及游戲》教學(xué)設(shè)計.docx
小籃球——原地運球與素質(zhì)游戲（教案） 體育與健康二年級上冊 人教版（表格式）
人教版體育與健康三年級上冊 原地運球 教學(xué)設(shè)計（表格式）

網(wǎng)址: 小學(xué)體育與健康《原地拍球與游戲》 教學(xué)設(shè)計（表格式） http://www.u1s5d6.cn/newsview1600614.html